作文教學是中學階段語文教學的一項最基本的任務，也是一項最艱巨的任務，而記敘文是國中階段學生最重要的一種寫作體裁。以下是小編為大家整理的高一敘事作文，歡迎大家參考閱讀。
高一敘事作文篇1
我不知道現在我到底想乾什麼，我總覺得我徨無助。在我面前，是無數條岔路，讓我不知所措。有時，我總天真的以為我還沒長大，可現實一次又一次打碎我的美夢。隨著實踐的增多，我發現我越來越大，父母握著我的手也越來越松。
可我小時候，認為理所當然的事卻讓我越來越困惑。如：一個殺人犯的心靈是怎樣?以前的我一定會說喪心病狂。但現在我卻會平心而論，他是否無奈?是否一時失手?是否那被殺的人給予他過多的凌辱，導至起失控?……一切讓我難以抉擇。這個世界有太多的是是非非，可誰又能保證一切都是絕對的呢?
我需要一個朋友，一個真心知己。我平日嘻嘻哈哈。朋友結交了一大堆，可為什麼沒有人走入過我的內心呢?我曾有一個國小朋友，我們感情很好，形影不離。有一次，我得意地對一個人說：“我和他從沒吵過架!”那人卻說“沒吵架不是真心朋友。”我不信，可如今我們不在一起了，他一次也找過我，找他，也有一搭沒一搭的，我不由得選擇了相信。我找了一大堆“朋友”只是為了填補心靈上的空虛，但我知道這不完美，朋友兩三個已經足夠。
我有時很孤獨。有些人總是排斥我，偶爾插一下話或想和他們一起打籃球，他們經常便是不耐煩地叫我走開。這時，我總在思考為什麼?心總有一點空寂，可總找不到答案。
我想，這就是悲吧!彷徨無助，孤獨可憐一直在我新靈逗留。不知何時才會走?
高一敘事作文篇2
"兩分鐘"
復旦科技園國小 四三班 王天成
朋友，你曾經認真的體驗過兩分鐘的存在嗎?我體驗過，就在今天。在今天的作文課上，老師先讓我們在稿紙上不間斷地寫"上海市巨人學校"這七個字，直到喊"停"為止。一聲令下後，我飛也似地寫了起來。可寫的手酸了，脖子疼了，還不見老師叫"停"，怎么回事呀!"停"!兩分鐘時間到!"啊!不會搞錯吧!這"姍姍來遲"的"停"讓我感覺像過了十分鐘。
接下來是定格做"木頭人"。老師先請每位同學想一個有創意的動作，而後把這個動作寫一寫，最後做一做。我做了一個跑步的姿勢：雙眼凝視前方，右手握拳，身體擺出正"l"的姿勢。我像尊雕塑般站定在教室的一角。除了心臟在跳躍，大腦在思維，血液在流淌，眼珠子在骨碌碌轉外，我的手腳全都靜止了，"。。。。。。。75，76。。。。90，91。。。。"我默默地數著。我的眼開始泛暈了，手臂漸漸下垂了。腿也打起顫了，不行，得堅持住。就在我快撐不住的時候，老師終於喊"停"了。哇!好漫長的兩分鐘呀!
最後，兩分鐘是自由活動。可我剛離開座位，才與徐若偉說了兩句話，老師居然請我們回座，真是太快了!
同樣是兩分鐘，可帶給我的體驗卻那么不一般，時而漫長，時而訊捷。看來，老師說得對，時間的長短與人的心理感受，外界的氛圍是密不可分的。
高一敘事作文篇3
生活中有很多事情等著我們去發現要認真就能有發現。比如牛頓發現地球有引力，人才不會飄起來而是早地面上。只要我們認真就能有發現。
有一次晚上我叫媽媽燒開水等一下我要泡牛奶。媽媽燒好開水或倒入熱水壺裡用木塞塞好。到了晚上九時我把奶粉倒在杯子裡然後到廚房去拿熱水壺，卻發現木塞不見了。我找呀找呀找終於在椅子下讓我給找著了。但讓我覺得奇怪的是木塞怎么會跑到椅子下呢?
我大叫一聲“啊……有鬼啊……”咦，不對啊，可能是爸爸或媽媽到開熱水壺忘了把木塞塞回去了。
我理直氣壯的走到媽媽面前說，媽媽你剛才是不是打開熱水壺忘了把木塞塞回去啊。媽媽說：“沒有啊。”
我有走到爸爸面前說，爸爸你剛才有沒有打開熱水壺然後忘了把木塞塞回去啊?
“我剛才是有打開熱水壺，但我有把木塞塞回去啊。”爸爸說。
這時我心中的怒火像皮球泄了氣似的全沒了。“奇怪爸爸媽媽都沒弄，那會是誰呢?”我想。
為此我在熱水壺旁等了一個小時，就在等嫌犯。過了一個小時終於讓我發現了。
只見當時木塞從原本的位置掉到了桌子上，隨後冒出蒸汽來。我想“這應該和這蒸汽有關，。”我就上網查了一下終於知道答案了。
答案：蒸汽在熱水壺裡呆太久想逃出來，便有一股蒸汽把木塞推出來。我終於得到了一個滿意的答案了。我手舞足蹈地到爸爸面前炫耀。
爸爸卻笑著說：“瓦特在幾百年前就發現了。”
不過親自發現也好。
這就是我的發現小故事。