昨天，我們學校六年級舉行了一學期一度的家長會，我的心情忐忑不安，我知道我這陣子表現不算很好。晚上七點多，媽媽回來了。我偷看著媽媽的表情，心裡有很多疑問。因為舅舅在我家，所以媽媽並沒有給我談家長會的事。
今天中午，我上完英語課，媽媽很嚴肅地把我叫到我的房間，說：“我們來談談家長會的事情吧。”一看到媽媽的眼神不是平常那么溫柔，變得很嚴肅，我的心跳加速，老老實實的站在媽媽眼前等著媽媽宣判。媽媽說：“我們先來說說英語的表現，第一單元，你學得很好，全是優秀。第二單元就退步了什麼原因呢你知道么？”我沮喪地說：“知道！我上課不如之前聽講了，回來也不複習了，單詞和課文都背得不好。”媽媽說：“我曾經提醒過你好多次背單詞和課文，你都說還沒學呢，不用背。你是在糊弄媽媽還是在糊弄你自己！”我說：“我知道了，我馬上背。”媽媽說：“你們班主任說你們都太浮躁了，要收心不要光想著玩。”媽媽接著說了老師對我們的學習要求：預習要落實到位，讀書要讀到心裡，不應付。我想，我每天都會讀書，雖然只能保證二十分鐘但是還是太少了。小學生作文--家長會後作文4篇小學生作文--家長會後作文4篇。媽媽還說老師要求寫的作業要檢查，背的作業不忽視，要通過背誦積累。我們習作的缺點是陳詞濫調多，文筆不細膩，想像匱乏。我想我的作文的主要的缺點就是文筆不細膩，我應該在平常的讀書中，汲取人家的精華來填補我的空白，多學習別人是怎么描寫風景，人物，事物的。媽媽最後講我數學的不足，我的錯題太多了，還不及時改錯。媽媽要求我不懂的一定要問，不然的話不會的問題越積越多，沒法收拾。
媽媽跟我談了家長會的事，並沒有很嚴厲的批評我，但是我的問題媽媽都跟我分析了，我開學的前半個月表現很好，後面就有點鬆勁了。媽媽要求我一定要改正不足，打起精神，為自己學習。媽媽說王老師告訴我們要立常志，不要常立志，我終於明白了它的真正含義，這次家長會我受益匪淺，我會努力認真地乾好每件事情。