記一次有趣的活動作文（1）
今天，李老師原本打算帶著我們進行一場“剝花生”比賽，不知為什麼，十個人只有一個人帶了花生，以致我們的比賽無法進行，我們只好臨時改為“傳話”了。
只聽老師一聲令下，我們大家在第一排站成了“一”字形。沒有按照什麼順序，都是隨便站的。有的人以前玩過傳話，好像在沾沾自喜；有的人很緊張，好像全身發抖；還有的人莫名其妙，好像不知道老師在說什麼；有的人在等待老師說規則，好像是士兵在等待出發的號聲。開始玩了，李老師先說了一句，然後從男生開始，我們一個挨著一個地說，我清楚地聽見范紫璇說：“今天真熱呀！”可我傳給周雨蕭後，她卻沒有聽清楚，在她疑惑不解的時候，老師讓她說出來，她大聲地說：“警察多事呀！”她剛說完，立刻哄堂大笑，她也不知怎么回事，也跟著我們笑。
通過這次活動，我明白了：不管你的身份，不管在乾什麼，都要認真、聚精會神；不要道聽途說，隨便聽信別人的傳言，俗話說的好：耳聽為虛，眼見為實．
記一次有趣的活動作文（2）
前幾天，我們班舉行了一次有趣的活動課。
上課鈴打響了，我們個個都坐好，等待著老師的到來。
老師進來了，走上講台，微笑著說：“同學們，讓我們來玩一個遊戲。”“太棒了！”我小聲嘀咕。老師又說：“我們玩的是‘手撐桌子’的遊戲。”接著就給我們講了遊戲規則。
快開始遊戲了，我們全體女生都側著身子，雙手撐著自己和後面人的桌子，準備得第一名，為自己組加十分。
“開始！”老師一聲令下，女生們都把腳抬了起來，身體的重量都聚在了兩個膀子上。過了一會兒，我不行了，兩個膀子輕輕發抖，咬緊牙關。“不行了！不行了！”我在心底的小人替我叫道。最後，我的手一軟，掉了下來。
只見我前面的朱泳璇還在堅持著。“朱，你太厲害了！一高一低的桌子還比我堅持的時間長！”我驚嘆道。她只乾笑了一下，似乎很痛苦。一會兒，她滿臉通紅，手不停地發抖，雙眼緊閉，汗水從額頭上順流而下，流到臉蛋上，再到下巴上，最後滴到地面上。到了後來，她看見全班人都下去了，就把腿搖了搖，掉了下來。“喔耶！我們組贏了！”我暗自歡喜。老師朝朱泳璇點了點頭，用粉筆寫了一個“加十分”。我心裡特高興，又很慚愧。心想，當初我要是再堅持會，說不定也可以加更多分呢！我終於知道什麼叫“成功，總會是給堅持到最後的人”了。
一輪又一輪，我們組的積分也越來越高。最後，下課鈴響了，我們組的成績第一，我很開心。在這快樂中，我結束了這節有趣的課。
記一次有趣的活動作文（3）
自從放了暑假，我做完作業，整天吃了睡，睡了吃。這不，剛量的：體重99，腰圍24，每天進食量：二碗米，一碗雞蛋炒米，一盤燒茄子（必不可少），一盤炒雞蛋。這還是打六折呢！要是胃口好，還能再添倆雞蛋攤餅！（請勿模仿，除非你有兩個肚子）。慢慢的，媽媽想出了一個好主意：每個星期三游一次泳。
這個“英明決策”對我來說，不亞於“三個代表”。今兒正好是星期三，我們換好衣服，直奔南灣水上遊樂園。
到了池邊，我看了牌子：淺水區半米，中水區一米，深水區一米七。我一看，知道也只能再一米的地方混。於是，我先跳進中水池，雖然會潛水，可沒蹬幾下腿，就姓“陳”（沉），名“到底”了。詐回事？不會游唄！這是，媽媽來了：“來來來，我教教你”！說完，媽媽遊了起來，變游邊讓我看。10分鐘後，我會遊了，可只能游四米，原來是不會換氣。於是，我又來到深水練。爸爸遊了過來：“你先浮起來，然後一抬頭，就能換氣了”。我一試，不是喝水，就是又叫“陳到底”了。可我不灰心，終於，我能換氣了！……
夕陽西下，我們回家一稱，只有95斤了，腰圍成了21！這時，我才覺得餓了：“我今晚要吃一碗雞蛋米，兩個雞蛋餅，外加一個鹹鴨蛋！”“啊！？”“還吃啊？”
記一次有趣的活動作文（4）
今天，老師帶著我們全班同學去位於豐都的悅心生態園做了一次活動。
我們乘車到了那裡，一進門就看見奇石園，那裡的奇石千姿百態，我們還看了桔園，還拍了一張合影呢！
看完了植物，我們休息了一會兒，老師就叫我們到對面山坡上去找紙條，找到了紙條就獎勵東西，這個遊戲叫“營救機器貓”。我找了半天，一張也沒找到，就失望的往回走。突然，一個同學驚叫一聲：“我找到了。”
過了一會兒，我們又做了一個遊戲，這個遊戲叫做“擊鼓傳花”。我們圍成一個圈，老師拿著一個飲料瓶敲磚頭，我們拿著寶特瓶傳，敲的聲音一停，水瓶在誰手裡，誰就在里表演節目，如果不好意思，就鞠四個躬。
快五點鐘了，我們依依不捨地離開悅心生態園。我覺得來到這裡就像來到大自然一樣！
記一次有趣的活動作文（5）
記得在上個月，我們學校開展了“親子活動課”，它讓我終生難忘。那天，我媽媽和另外一些家長到學校跟我們一起上了一節體育課。下午第二節課鈴聲一響，我們在後操場上排好隊。長家們都站在桌球台旁看著我們。我看見媽媽正站在那兒和其他幾個家長說著什麼。我們先圍著紅線跑兩圈，跑完後再做幾個準備活動。接下來是障礙賽跑，要求我們跨越墊子，然後翻跟頭，還要越過幾個障礙物，再做幾個規定的動作，最後看誰的速度快。我最後得了第一。障礙賽結束後，老師讓我們和自己的父母玩“兩人三足”的遊戲。我用跳繩把我的左腳和媽媽的左腳捆在一起，打一個結，然後就和媽媽練習走路。一開始，我的步子小，媽媽的步子大，走起路來配合不好，我的身子不法保持平衡。這時，媽媽用手抓緊了我，把步子放小了一些，我們練習了一遍，覺得好多了，於是我們站到比賽隊伍中去了。只聽得體育老師的哨聲一響，我和媽媽立馬走了起來。開始，我們配合得很默契，但速度不是很快，其它四個同學和家長很快超過我們了，媽媽心裡一急，把步子邁大了一些，由於跳繩太緊，我就東倒西歪，一不協調，速度更慢了。最終得了最後一名。雖然是最後一名，但我還是很開心，因為這節體育課是媽媽陪我上的。這真是一次有趣的活動啊！
記一次有趣的活動作文（6）
今天上午，我們學校舉行校慶活動。在操場上開完表彰大會後，我們就回到教室里舉行大食會和遊園活動了。
在所有活動中，我最喜歡的就是貼鼻子了。貼鼻子的遊戲規則是這樣的：用紅領巾裹著眼睛，然後把紙鼻子貼在黑板畫著的小朋友的臉上。貼中的，獎勵一塊糖果。
遊戲開始了。第一個挑戰者是曾棚。他剛把鼻子放到黑板上，我們大聲起鬨道：“就在那，就在那裡!鼻子就在那裡!快放!”他將信將疑地鬆開手。這時，已經有人笑得前俯後仰，有的人在地上滾來滾去，還的人笑得卟哧、卟哧直喘氣。我也不例外，笑得趴在桌子下。曾棚打開紅領巾一看，他竟然把鼻子貼到了臉外面去了!他自己也笑得趴在地上。
第二個挑戰者是張佩銘。只見她的手摸索著，當摸到鼻子的時候，我們又叫起來：“就在那兒!就在那兒!鼻子就在那兒!快放!快放!”然而，張佩銘似乎認定我們在戲弄她，不聽我們的。又摸索了好一會兒，才把鼻子貼上去。當她放開手的時候，全班像開了鍋似的，有的笑得趴在桌子上，有的用手錘著桌子，哈哈大笑。她把鼻子貼到下巴那裡去了。哎，聽旁人的死，不聽旁人的也死，看來，得靠自己判斷了。
隊伍漸漸長了起來。不少人敗下陣來，也有一些人得到了糖果獎勵。終於到我了!老師用紅領巾緊緊地蒙住了我的眼睛。我十分緊張，緊緊地握著紙鼻子，跌跌撞撞地走了上去。當我的手碰到黑板的時候，身後響起了起鬨聲：“就在那兒!就在那兒!”我心裡可矛盾了：“到底放，還是不放呢?放吧，又擔心他們不懷好意;不放吧，又放在哪裡呢?”最後，我決定不放，然後繼續四處摸索著。同學們異口同聲地說：“錯了!錯了!左邊!左邊!”我冷靜下來，心想：“這幫小子，給我來誤導，聰明反被聰明誤，我偏不上當!”我把手往右邊移了一下，貼了下去。這時，全班靜了下來。我打開紅領巾一看，我happy得一嘣三尺高!我貼中了。
接下來，我又玩了一鼓作氣，掌上明珠、夾玻璃珠、釣魚……
這次遊園活動，可真是其樂無窮啊!但更讓我懂得了遇事要條分縷析以及不能盲目聽從別人的話的道理!
五年級：鄔宗聖
記一次有趣的活動作文（7）
快樂的一節課來臨了，因為我們班主任曹老師在今天上午的第三節課上，為我們舉辦一次活動。
曹老師笑眯眯地走進教室，對我們說：“同學們，這節課我們來做一個遊戲好不好？”“好！”歡呼聲響成一片，教室里一片沸騰，同學們都在議論著：“今天玩什麼遊戲啊？”“這個遊戲好不好玩？”老師見大家迫不及待地想知道，便說：“今天這個遊戲叫‘拼句遊戲’，請大家準備3張紙和一支筆，分別在3張紙上寫下自己的名字、在什麼地方、乾什麼，然後折起來，分三組上交。”
一切準備就緒，遊戲正式開始。
先是由我旁邊的同學抽，很快便輪到我。我分別從三堆紙里抽了三張，拼好以後班長把它讀出來:“盛名在公車上把太陽摘下來。”“哈哈哈”一陣笑聲響起。
接著，另一個同學上去抽，班長看著字條，邊笑邊讀完這個句子：“陳瑞卿在舞台上打洗腳水。”笑聲更激烈了，有的同學笑得合不攏嘴，我也笑得前仰後合。停停頓頓地說：“他在舞台上打洗腳水不怕把觀眾臭暈。”
更好笑的還在後頭。何志豪上去抽時，抽到他自己寫的字條。讀出來一聽，竟然是：“何志豪在朝鮮戰場上跳肚皮舞。”我們笑得肚子都疼了，根本說不出話來。平時看起來很嚴肅的曹老師也被這有趣的句子逗笑了：“在戰場上打仗都來不及，還有空跳舞啊，小心被人暗算啦。”
“叮叮叮”隨著下課鈴聲的響起，遊戲也結束了。
我在回家的路上回味著這次遊戲的快樂，也同時知道了主謂賓的搭配不當會鬧出笑話，在作文中千萬不能出現這個問題。
記一次有趣的活動作文（8）
某一天，天氣很熱，我走到一家商店門口，買了一瓶可樂。
“咦，這個包裝我是不是在哪裡見過？喔，那是幾年前了......”想著想著，我不知不覺就陷入了深深的回憶。
“請同學們上車！”老師起勁地吆喝著。
幾分鐘後，我們便來到了長沙市可口可樂公司的一個工廠里。我們有序地下了車，目光在那人高馬大的機器上久久不能離去......
“黃喻珏，你看看這個，”劉海馳把我拖到了一扇大大的玻璃窗前，“太震撼了！”
的確，玻璃窗里有一台巨大的機器，上面的傳送帶把一箱又一箱可樂輸送到一個房間裡。這景象讓我想起了在電腦上看到的人體血管的視頻——血管像傳送帶一樣把鮮紅的血液輸送進人體各處——真是大開眼界啊！
“集合！”一位男老師一邊說一邊吹響了一個小小的口哨，口哨聲霎時間傳滿了整條走廊。
我們也不含糊，“快、靜、齊”地排好了一條直直的隊伍——就像那傳送帶一樣。
“齊步——走！”老師下了指令。
我們隨著老師慢慢地走著，還一邊走一邊看了看四周。
老師把我們帶到了一位穿著斯文的叔叔面前，向我們介紹道：“這位叔叔是這家工廠的副廠長，他姓周，有什麼問題你們可以問他。”
老師這么一說，我們便炸開了鍋，有叫他“周叔叔”的，有叫他“周廠長”的，更有甚者直接叫他“周老師”。
“周叔叔，你們廠有多少名員工啊?”
“我們廠今年統計是：有5480名員工，其中有將近1000名車間組長，大約400名車間主任，50個生產小隊和2個生產中隊；不過沒有統計幹部人數。”他不慌不忙地說著，一邊說一邊扶了扶眼鏡。
“呆會我會請各位小朋友品嘗我們廠最新研發的新型可樂。”副廠長微微笑了笑，說道。
“哇！”我們一蹦三尺高。
可樂很快送了上來，味道真不錯呢！
我微微笑了笑，擰開了可樂，一飲而盡。
這是一個很熱很熱的晴天，跟那天的天氣如出一轍
六年級:黃喻珏