人們常說：“開卷有益。”但也有一些人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”那你對這一個問題有什麼觀點呢？
第一節課的上課鈴“叮鈴鈴”的響起了，我們這場激烈的辯論會即將要開始了。首先，我分為正，反兩方，我是反方的其中一員。第一發言的是正方同學。
正方說：“我覺得看書對我們來說非常有益。”我方立刻反駁道：“現在的同學都喜歡看武俠和言情之類的小說、書刊，他們有時會達到廢寢忘食，手不釋卷的程度，他們有的甚至上課也只想著看書，沒心思學習，成績就會一落千丈。正方一下子安靜了，好像被我們說服了。突然一個同學不甘示弱地說：“那我們可以控制自己不看啊！”我方的人又胸有成竹地說：“我們這么小，控制能力會很差的喔！”......“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”下課鈴不禁響起了。這場沒開完的辯論會結束了。老師對我們說：“你們不要看一些不健康的書，要看有益的書就行了。”
我的看法就不同了。我覺得開卷未必有益。誠然，讀書可以使人增長知識，陶治性情，修養身心，能豐富人的生活。
你的看法是怎樣的，說來聽聽吧！
五年（2）班 潘倩茹
記一次辯論會
人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”為此我們全班同學展開了一場激烈的辯論。
我們首先分成了正反兩方，正方同學先行發言，說道:“我認為“開卷有益”,高爾基說過：”書籍是人類進步的階梯。“讀多點書，能吸取更多知識，也開闊了我們的視野。”反方同學立刻反駁說：“可現在很多同學喜歡看武俠小說和言情小說，看了這些書，他們上課時想的全是書中的情節，無心聽課，成績就會一落千丈。”正方同學毫不示弱地說：“那我們可避免看那些書。”反方同學爭先恐後反駁道：“可我們年齡小，自控能力差，萬一經不住書的誘惑怎么辦？”正方遲疑了一會回答：“那將圖書角的言情小說撕掉！”反方馬上反駁：“撕了還可以買！”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”討厭的下課鈴，辯論會正到高潮就要結束了。
辯論會始終沒分出勝負，但我們共同目的只有一個——讀好書，吸取有用的知識！
五年二班 譚 芯
記一次辯論會
人們常說：“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，就這個問題，我們在語文課上展開了一次激烈的辯論。
正方和反方都各自準備好了資料。正方打了一個很好的開頭炮說：古人云“人可一日不食肉，不可一日不讀書。不讀書者不成材，讀書者自成仙。”所以開卷有益。反方聽了立刻反駁說：“我認為開卷未必有益，因為看了那些不健康的書反而會有害。” 正方的代表人笑著說：“既然你知道那些是不健康的書，又為什麼要看呢？”反方不甘示弱地說：“有些人就是這樣，他知道那些不健康的書，那他就是忍不住，偏要看呢？“正方的人反駁道：”那可以把書撕爛，扔進垃圾桶啊！“反方的人急了：”那就不要買囉！“。。。。。。下課鈴響了，同學們依依不捨地結束了這場並沒有開完的辯論會。
從這場辯論會中，我懂得了：關於書的問題，是永遠辯論不完的，只有珍惜自己讀書的時間，並且在自己讀書的時間裡讀那些對自己有益的書籍，千萬不要迷戀在武俠小說和言情小說當中，只有多讀有益的課外書，並且養成邊讀邊做筆記的習慣，只有這樣才使文章寫得更好。
五年（2）班 饒 婉 怡