今天下午，五年級一班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見講台前擺著一行桌子，班主任畢老師和幾個中隊委員前排就坐，台下的同學分成南北兩列，同學們表情嚴肅，似乎要進行一場對抗賽。
一陣清脆的鈴聲響過，中隊長崔雲溪大聲宣布：“五年級一班讀書辯論會現在開始。”頓時，台下響起一陣熱烈的掌聲。這陣掌聲似乎打破了教室里的凝重氣氛。接著崔雲溪宣布這次辯論會的要求：“本次辯論會圍繞‘開卷是否有益’的話題，正反雙方圍繞自己的觀點各抒己見，雙方辯手相互尊重，做到以理服人，切忌蠻橫無理。”
崔雲溪的話音剛落，正方代表張佳就開始了自己的演講。張佳真不愧是我們班的第一“鐵嘴”，她首先強調了正方的觀點“開卷有益”，接著她又以課文為例，說明了讀書對於一個人成長的重要性，強調書是每個人成長的“長生果”，還引用了偉人毛澤東、周恩來少年時代發奮讀書的事例，說明偉人的成長離不開讀書，讀書可以幫助人們實現宏偉的理想和遠大的抱負。張佳的演講一停，頓時引來了正方隊員的嘖嘖讚嘆，我作為正方隊員的一員，仿佛一個打了勝仗的士兵一樣揚眉吐氣。
反方代表也毫不示弱，一號選手高丹卉“反唇相譏”，她的觀點是“開卷未必有益”。她例舉了當前的種種現象，一些青少年看了武俠、言情之類的書“走火入魔”，荒廢了學業，少數人因看了不健康的書刊，非但沒有做到“開卷有益”，還走上了違法犯罪的道路。
以事實做依據，這一招果然厲害，幸虧我從對方的發言中找到了一絲漏洞。於是我站起來，理直氣壯地發表我的見解：“我方強調的‘開卷’是有選擇的，我們提倡開有益之卷，讀好書，與好書相伴，如同與摯友同行，受益無窮。”話語完畢，我甚是得意地掃了對方一眼，坐下來靜觀其變。
辯論雙方唇槍舌劍，你一言、我一語，辯論氣氛異常緊張、激烈……
最後，班主任畢老師做了總結，她首先肯定了我們辯論雙方準備充分，有理有據，接著畢老師強調指出：“開卷有益”，必須開“有益之卷”，取其精華。在此基礎上，廣泛讀書，讀思結合，勤於積累，提高我們的道德情操和鑑賞能力。從書中汲取營養，受益終生。
啊！這真是一場精彩的辯論會。