國小六年的學習生活我已經成功地畫上了一個圓滿的句號。對於小學生活，我是比較滿意的，它為我國中的學習生活奠定了一個紮實的基礎。從XX年9月8日起，我正世跨入宿松縣實驗中學的大門，從此人生又翻開了嶄新的一頁。一段嚴肅緊張而又豐富多彩的國中生活開始了。作為一名剛剛升入國中的學生，我是興奮的，是好奇的，但更多的是忐忑與緊張。開學第一天，語文老師就給我們713班布置了一個特別的任務：讓我們每人寫一篇作文《這就是我》。而且他幾乎洞穿了我們的寫作的一貫套路，並毫不留情的一一列舉出來我們以前喜歡寫作文的類型。他說，他不喜歡作文千篇一律，還說他喜歡與眾不同的東西，希望我們通過這次習作能寫出一個真實的自我來。並且第二天還要一個一個地把我們一個個上講台發表演講時的樣子一個個地用攝像機錄下來。話音剛落，只見他真的從包里掏出來一個索尼的數碼攝像機。我一看傻眼了，頓時嚇得不知所措。放學後，我悶悶不樂地回到了家。父母忙問我怎么回事，我一五一十地道出了心中的不滿與困惑。爸爸聽完後，輕鬆地說，喔我當是發生了什麼大事，這很簡單嘛！只要你在學習上不要有懼怕老師的情緒，不要把他（或她）當作老虎，而要把他(或她) 當作是自己的摯友，大膽地、暢所欲言地問問題。放鬆心態，自然會寫好作文的。”聽了爸爸一席話，我似懂非懂地點了點頭。寫作文時，我深呼吸了三次，放鬆心態，果然，寫作時，文字就像行雲流水一般，一氣呵成，非常輕鬆，流暢地完成了《這就是我 》作文的寫作。第二天，語文老師來拍錄像了。同學們個個都很膽小，不敢參加。老師只好宣布作罷。我有點靦腆，很想上台去演講，但又怕自己寫得不夠好，大家因此而取笑我，因而心中頗有點失落，便無聊地翻開自己的作文本。語文老師顯然是注意到了我，他簡短地掃描了一下我寫的作文，鼓勵我上台去把自己所寫的作文讀給大家聽。第一個就叫我上場，我緩緩站起身，臉漲得通紅，心中怦怦直跳。但是我立即想起家中爸爸對我所說的話，頓時有了信心，我鼓勵自己：“鎮定，不要慌，不要害怕老師，他是你最好的朋友！”於是，我響亮地朗讀出了自己的作文，搏得了全班同學和老師的喝彩與掌聲。語文老師點評我的作文：從多方面介紹自己的性格與愛好，寫出了一個活生生的、與眾不同的人。我聽了，心裡樂開了花，像喝了蜜一樣，美滋滋的。經過這短短兩天的學習，我發現老師並沒有我以前想像的那么可怕，以前心中的恐懼感一掃而光。老師其實是一個幽默風趣的朋友，同時也是一位和藹可親的長者。我也漸漸摸索出寫作的真諦：好的文章來源於生活，取材於真實發生過的事件。文章貴在“真”，也唯有“真”，才能吸引人，進而打動讀者的心靈，產生共鳴。面對將來三年的國中生活，我感到一路上有親如兄妹的同學陪伴，有可親可敬的老師們的鼓勵鞭策，我抱有必勝的信心，對未來充滿了美好的憧憬！