第1篇：開學第一節語文課
今天上了開學的第一節語文課。我估計許多孩子還沒有從暑假的作息中調整過來。因此，第一課我和孩子聊了暑假裡讀書的事情。
從聊天中發現，家長大多為孩子買了兩本以上的課外書，個別家長一本書也沒買過。其實這個結果我也能估計到。孩子的學習成績為什麼會出現比較明顯的兩極分化，親職教育是一大原因。看班級里那些成績優秀的孩子，背後總有一兩個時刻關注孩子學習，並付諸以實際行動的家長。而問題學生的背後，往往有一個問題家庭。試想，如果家長因種種原因而疏忽對孩子的教育，孩子怎么會重視自己的學習呢?畢竟，小學生的心智還沒成熟到能完全管理好自己的程度。他們需要大人的鼓勵和監督。
讀書本來不應該成為一項作業，但當孩子沒有養成閱讀的的習慣時，強制孩子每天抽出一定的時間來讀點書，是必需的。只有當他們的閱讀達到一定的量，慢慢體會到讀書也是一種樂趣時，讀書才會成為他們自覺的追求。
在聊“你最喜歡哪一本書”時，很多孩子都舉手表示對《父與子》感興趣。這本漫畫書用誇張的手法，描繪了父子間一件件引人捧腹大笑的趣事。當一個孩子站起來介紹時，其他孩子在下面笑不不停，還不時地插嘴。連續叫了好幾個孩子，他們都是很完整地講出故事的內容。而讓他們介紹其他書時，很少有人能完整地將故事的內容複述出來。看來，孩子們最感興趣的還是那些搞笑的內容。他們的閱讀目的，非常簡單，我喜歡的就讀，而不管有沒有用。從老師的角度來看，我必須要適應學生這種閱讀傾向，在挑選書時，能更多地從孩子的興趣入手。當然，作為老師，我還必須從更高的高度，比如學生的精神成長來考慮他們所要閱讀的書籍。給人帶來快樂的書要讀，引人思考，感受生活苦難的書更要讀一讀。苦難的教育，對現在的孩子來說很難在親身體驗的機會，顯得猶為重要，通過閱讀是最直接的一種方式。
閱讀的效果所顯現出來的是一個漫長的過程，所希望盡我所能，讓更多的孩子喜歡上讀書，並終生與書為伴。
第2篇：開學第一課
九月，激情飛揚，是熱血的;九月，朝氣蓬勃，是奔放的。20xx年9月7日，一個“露似珍珠月似弓”的清爽與恬靜的日子，山東體育學院20xx級新生滿懷憧憬、喜悅而又迷茫地心情站在操場上，開始了他們進入大學的第一課——軍訓。
軍訓伊始，首先進行的是新生軍訓開訓儀式，出席本次儀式的領導有山東體育學院學生處張疆之處長、山東體育學院團委周孟祥書記、院團委郝起副書記、淄博地區周村電子對抗團指揮官，由山東體育學院團委周孟祥書記發表開訓儀式講話;第二個環節為教官新生見面會，參與本次軍訓的教官都來自濟南軍區淄博地區周村電子對抗團，每一個教官都著一身“不可褻瀆的神聖之綠”，帶著剛毅的面容，邁著整齊的步伐走過主席台與同學們見面，每一位同學都流露出期待的眼神，他們都期待著與教官相處的每一分每一秒,期待能在軍訓中做的更好，不辜負教官對自己的期望;最後是新生軍訓課的正式開始。本屆體育社會科學學院大一新生共有十一個班，每兩個班由一名教官帶隊進行訓練。今天的訓練內容包括站軍姿以及齊步走的分解動作，同學們都很認真地進行練習。就這樣，伴隨著陣陣嘹亮的哨聲，結束了第一天的軍訓生活。
恰同學少年，風華正茂，每一個軍訓的大一新生都保持著高昂的熱情;數風流人物，還看今朝。期待著他們接下來的精彩表現!
第3篇：初一開學第一天
今天，是學校里舉行開學典禮的大日子，大會上，領導們希望我們初一新生在步入中學的大門後，儘快適應生活，讓自己的成績在老師的幫助下提高。
晚上，回到家，抬頭，牆上“好好努力”四個大字壓得我的心好沉好沉。看著美麗的梧桐樹在風中搖擺著自己的枝條，看著綠得單純的樹葉變成枯黃從枝頭飄下，看著看著，不經意間，我已從一年級剛進校時那個小女孩一下子變成了初一學生。一切都仿佛還未準備好，害怕、惶恐、緊張……。晚上，我寫完作業後，和媽媽來到院子裡，“初一啦，要努力了!”我大聲地喊了出來，把心中所有鬱悶、不安全都釋放了出來，這樣才像初一學生。
第二天，來到學校，不再像前幾天那樣，嬉皮笑臉，浪費了早上的大好時光，課上認真地聽著老師講的每句話，絕不會漏掉一點兒;告別了精彩的電視，我開始努力，認真地過好初一的每一天，我向著自己的夢想堅定地一步一步走著，總會步入成功的大門。
因為上初一了，我感覺自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但是，我不會介意，為了父母期待的眼神，所以無論面對怎樣的困難，我也要想一切辦法來解決，在以後的日子裡，等著我的還有一份考驗，一份辛苦;我要有著一份執著，一份勇氣，一份汗水……