（作者：朱明月）
今天，對於我來說是非同尋常的一天。在群豐中學，我們挑戰了極限——攀岩，在玩同心鼓時領悟了團結的力量，體會了失敗的滋味……，在這些振奮人心的項目中，我記憶深刻，難以忘懷的是運輸彈藥。（很快就進入正題了，這種開門見山的寫法很實用很簡便。）
運輸彈藥是一個很需要團隊精神的遊戲。首先，每人手裡拿著一根半圓形的管子，這個是運輸線，隊長手裡端著的一碗球就是彈藥了。我們每個人要將管子拼接起來，形成一個通道，隊長再把兵乓球從第一個人的管子中放下，讓兵乓球從“通道”中滑過，已經運完的同學再趕快跑到後面，接到最後一個同學的後面，在那裡將通道延續下去。在運輸時，兵乓球不能掉下來，當兵乓球從管道順利的落在終點——塑膠桶里時，就算成功了。（介紹遊戲規則）
我們迫不及待地拿著管子接好成一條通道，我發現沒有對接縫，要把管子接好是很困難的，稍不注意，這管道就歪了，所以我們常常接得牛頭不對馬嘴。我們的隊長李世成說：“三、二、一，放！”只見兵乓球順著管道慢慢的滑下，興奮的我們高興地看著兵乓球在通道中“行駛”，全忘了接下來還要幹啥，“快點走，運完的同學跑到後面接上！”隊長李世成大吼一聲，才把我們這些優哉游哉的人來了回來，我們這才恍然大悟，百米衝刺般的跑到後面，可是已經晚了，兵乓球無情的落在了地上，“哎”，我們發出一陣嘆息聲。
“你們都認真點，運完後不要愣在那兒，要趕快跑到後面接上！”在隊長的提醒下，我們又開始了第二輪遊戲。這下，我們全神貫注的盯著手中的管子和兵乓球，“三、二、一，開始！”兵乓球落下，滑過一節節管子，運完的人趕快跑到後面接上，“喂，慢點，慢點！”“別跑那么快，穩住”，一個趔趄，兵乓球脫離了軌道，又掉在了地上。“哎呀，真倒霉！”“那么著急，連球還沒運完就跑了，能不掉地上嗎？”我們一個個垂頭喪氣，相互埋怨著。（對人物的動作、語言、神態描寫，就是細節描寫，月月寫得很生動，當時情景仿佛歷歷再現。）
隊長李世成也是心急如焚，他說：“我們的管子首先要對接好，管子不能直接拼接，要一個人的管子放在另一個人的管子上面，這個人的管子又要放在前面一個人的下面，以此類推，然後一定要等兵乓球運完了才能走，不能急，最後我們大家一定要團結起來，不能埋怨別人。”說完後，我們立即按照剛才的方案，一個人的管子搭在另一個人管子的下面，形成一個斜坡，李世成輕輕鬆開兵乓球，黃色的小球便順暢的滑過，運完的同學跑到後面繼續接成通道，這樣，我們井然有序的排著，快到終點了，李涵其說：“慢點，慢點，進行一個緩衝，不要太快”，只見，李涵其將管子微微向上抬高一點，等兵乓球慢下來時，再漸漸落下去，兵乓球順利的通過一節又一節，快了，我們的心也跟著兵乓球一起，滑過，落下，“耶!到達了！”人群爆發出一陣歡呼聲，我們歡呼雀躍，眉飛色舞地向老師誇耀著我們的勝利……
（這個遊戲讓我們收穫不小，我們學會了團結友愛。）當兵乓球滑動時，我們的快樂，友愛也在傳遞；當我們齊心協力，不互相埋怨時，兵乓球就能順利到達。（很靈動的點睛之筆喔！比“我們通過這個活動明白了……”好多啦。這就是我把第一句給“p”掉的原因。正在看作文的你，明白了嗎？）這一天，真是受益匪淺！