讀《最後一頭戰象》有感作文（1）
《最後一頭戰象》的作者是動物小說大王沈石溪，書中寫了三種不同的動物，分別是——象、熊、豬。通過作者的親身經歷和內心感想，使我深切的感受到，人與動物大自然的深切友誼。
要說我最喜歡的，還是豬。豬在人們的日常生活中，常常是飾演著笑柄的形象。豬的髒是人盡皆知，豬的懶惰在動物界也是出了名，豬的愚蠢似乎也有據可考，可我還是喜歡豬。也許你們會問，我為什麼喜歡豬？其實，是這樣的––在古時候，豬是富有的象徵。徒手捉豬以示勇敢之意，不能捉豬便視為怯懦。豬是十二生肖之一，豬年出生的孩子，民間稱為金豬娃娃，有吉祥康福之意。
書中作者以野豬跳板、野豬囚犯、野豬王三件事情來描寫豬。其中，我最喜歡的是野豬王。文中的主人公是一隻叫做黑鏇風的小豬仔，它活潑可愛，調皮勇猛，感恩戴德，莽撞的性格也給“我”惹了不少的“好事”，但最後都化險為夷，也報答了“我”的養育之恩。生動形象的寫出了豬的老實和倔強，讓讀者深深地感受到人與動物的真切情誼。
我喜愛有靈性的動物，更喜歡富有哲理的動物小說。
六年級:歐陽德芊
讀《最後一頭戰象》有感作文（2）
今天，我讀了《最後一頭戰象》這篇課文，思緒萬千，心中久久不能平靜。
這篇課文講的是在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭戰象嘎羧，自知生命已至，便再次披上象鞍，繞著寨子走了三圈後來到打洛江畔，憑弔戰場，自掘墳墓，為我們呈現出一頭英武豪邁、重情重義、忠誠的戰象！
當你讀到“嘎羧死了。它沒有到祖宗留下的象冢。它和曾經並肩作戰的同伴們躺在了一起”時，你難道不為嘎羧對戰友們的那份情義、那份忠誠所感動嗎？不，我相信，任何人都會為之動容的。因為這只是一頭戰象，但它卻有著比人還要高尚的情操！拿人與大象作比較，你是否會發現，大象比人更知足。當時社會混亂，多少人為了一己私慾可以背叛，多少人為了金錢可以傷天害理！這種背叛朋友的事，一頭戰象怎么會去做！或許是它們仁慈，或許是它們明事理，但無論怎樣，象比人忠誠千萬倍！而無論怎樣，我想告訴大家：不要去背叛，不要被金錢所迷惑，做一個比嘎羧還要善良、忠誠的人。
最後，我想跟大家說：面對敵人，你勇往直前，浴血搏殺；面對死亡，你從容不迫，自掘墳墓，莊嚴死去。這高尚的情懷，這英雄的氣概，怎不感染我們呢？相信我們吧，人類也會熱愛和平，拒絕戰爭的！
六年級:姐姐不傻
讀《最後一頭戰象》有感作文（3）
《最後一頭戰象》是動物小說家沈溪石的一本著作，裡面的每一個故事都像一顆明亮的星星，點亮我的眼睛。
《棕熊的故事》是諸多繁星中最亮的一顆星星。
《棕熊的故事》講了一隻小熊和作者的離奇故事：“我”和藏族導遊強巴在離觀察站不遠的小山溝發現了一隻小熊仔，一隻金貓對著它虎視眈眈，熊媽媽還沒有回來，強吧和“我”將小熊帶回了觀察站撫養。過了幾天，一隻憤怒的母棕熊向強吧和“我”要回她的孩子，但是小棕熊對“我”感情深厚，死活不肯離去，被母棕熊強行帶走後，屢次趁母熊不注意偷偷溜回觀察站，母熊越來越失望，終於有一天，母熊在與雪豹爭鬥時腸子被打了出來，她知道自己活不了了，拚命走了老遠的路找到了“我”，將自己的女兒終身託付於“我”。
那隻小棕熊的名字叫麗麗，她在第一眼看見作者時，就將作者當成了自己的母親，母熊她悔啊，她恨啊，自己沒把孩子照顧好，反而讓別人奪去了小麗麗，這事放在誰身上都受不了，她只是一頭熊啊，她也愛自己的孩子，也不忍心看到孩子被傷害，當兇惡的雪豹來的時候，她極力的保護著小麗麗，不讓她受到傷害，她卻與雪豹同歸於盡，臨死前的母棕熊在百般無奈之下還捂著白花花的腸子拼死拼活的爬了一段路，找到了作者，將小麗麗終身託付與作者。
固然熊掌很名貴，熊膽也很值錢，但是我想，沒有一個人，會褻瀆這世界上最美好的感情。
我讀過一個與一頭牛有關的故事：在一片大漠上，水非常少，住在大漠裡的人們每天食用的水也都是靠車子從遙遠的地方搬運過來的，每家每戶也只能分到一盆純淨水，人們每天就只有那么少的一盆水，人渴，畜生也一樣，渴啊！有一次，運水的人開著卡車，在村子門口被一頭牛阻攔了，開車的司機唾罵著它，運水的戰士揮舞著棍子鞭打著它，它站在原地，紋絲不動。牛的主人找上來了，揮著鞭子抽打著他，打得它皮開肉綻。罵罵咧咧的司機哭了，運水的戰士也哭了，他端來一盆水，放在牛的嘴邊。它對著夕陽嚎叫著，一隻小牛聞聲趕來，貪婪的喝著母親拚命求來的水，老牛舔舔小牛的眼睛，小牛舔舔老牛的眼睛，母-子融洽的讓人眼紅。在一陣嘆氣中，人們頭也不回的走了……
春天是百花的母親，綠樹是鳥兒的母親，綠葉是鮮花的母親，祖國是我們的母親。
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚……
六年級:薰衣草XX
讀《最後一頭戰象》有感作文（4）
象性格溫順，是人們的夥伴，但它只是動物。不過，在讀了《最後一頭戰象》這本書後卻讓我感受到，動物身上也有著人類的情感。
課文講述了在戰爭中倖存下來的一頭大象——嘎羧。它自知生命大限以至，便重披象鞍，到江灘緬懷往事，憑弔戰場。最後，它來到埋葬自己戰友們的“百象冢”旁挖了一個坑，莊重地把自己掩埋的故事。
這是一頭“懷舊”的戰象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長眠的，但它沒有。我想它一定是無法割捨戰爭時光，無法忘記戰友們。它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。
這是一頭“純潔”的戰象。嘎羧的心裡，不是對功名的渴望，不是對自己戰績的驕傲自豪，而是並肩作戰的戰友，是慈愛的波農丁，是善良的鄉親們，是它久久渴望的和平與安寧。的確，沒有什麼可以做到永恆，但是，我們必須要守護自己最珍惜的，只有這樣，我們才能擁有心靈的淨土。嘎羧比我們更早懂得這一點，因此，它二十六年來一直懷有純潔的心。在它那為所有人動容的壯舉面前，我們都是那么渺小。
這也是一頭“忠誠”的戰象。“忠誠”是因為它臨死時重披象鞍，它希望自己是最後一頭戰象，希望這個世界永遠和平。當我讀到課文中的這句話，“二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。”從中我讀懂了象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的忠誠，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在！
讀了這篇課文，令人回味無窮，促人深省，動物居然有如此的高尚情懷，我真是佩服！
六年級:崔雲怡
讀《最後一頭戰象》有感作文（5）
今天，我讀了語文書中的《最後一頭戰象》，深受感動。
西雙版納的象可以用來作戰，在一次血雨腥風的戰鬥中，有八十多頭戰象倒地。在埋葬大象時，發現一頭象還活著，就運回寨子。多年後，象不行了，它披上象鞍，要去象冢了。作者悄悄跟在後面，萬萬沒想到，它在曾經戰鬥過的江上吻了又吻，在那塊大龜石上親了又親。它沒到象冢去，它到埋八十多頭戰象的地方，跟戰友躺在了一起。
讀過後，你不覺得很感人嗎？不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動得很深，特別是最後一句話：“它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經並肩戰鬥的同伴們躺在了一起。”這句話太感人了！象竟有如此靈感，它可能覺得，它當時跟同伴一起作戰，多么勇猛，它是有幸被救，要不然，它也將葬身與此。然而，同伴犧牲了，它有幸獲救了。它此刻又回想起了那場殘忍的鬥爭；它可能也覺得，要跟同伴做個伴，不讓它們想念它。我們不能到它心裡看個明白。但我們能體會到，他那種跟同伴永恆的友誼。此時，痛苦、憐憫、敬佩、感動等種種複雜而凌亂的心情交織在一起，我有一種說不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中迴蕩。象的友情為什麼比人類的友情更打動人？它們的友情為什麼有如此力量？
象，它們的友情有這般力量；象，讓我萬萬沒想到的，是它們的情比人的情更真切，更長久。
六年級:cuiyunyi