讀後感作文1000字（1）
早就會唱《送別》這首歌，而且知道它是電影《城南舊事》的主題歌。至於《城南舊事》這部書和電影卻都未曾欣賞。如今，國小語文課本上選編了《城南舊事》的序言部分，於是我趕緊找來讀了一遍。讀後，不禁被林海音那饒具魔力的文筆深深吸引。文中，主人公英子以童稚的雙眼，透視著大人世界的喜怒哀樂，倒進了人間的複雜情感，向我們展示了20世紀北京城南的風光人情。文中透出淡淡的憂傷，也瀰漫著一股濃濃的詩意，讓人無法忘懷。
合上書，閉上眼，書中的人物便一個個向我走來。英子，聰明善良。別人都認為秀貞是瘋子，沒人跟他講話，獨獨英子對她表示了友善，並和她成了朋友。為了幫助妞兒和秀貞找她們的親人，英子偷偷拿出了媽媽的金鐲子。別人認為那是個“小偷”，而英子說自己分不清好人壞人，其實她是用自己的標準在衡量著世間的人。為了供弟弟完成學業，供養母親，而自己要冒著危險去做賊，這在英子看來可不是壞人，反而和他成了朋友。這不是她善良的本性使然又是什麼呢！藍姨娘儘管可愛，討英子的喜歡，可當她發現蘭姨娘和爸爸手拉手，而挺著大肚子的媽媽正在灶台便炒菜時，她心裡難過，為媽媽不平，可又不知如何表達，最終，聰明的英子通過牽線搭橋，促成了蘭姨娘和德先叔的婚事，卻把爸爸蒙在了鼓裡，讀到這裡，我不能不佩服英子小小年紀居然有這么多的心眼。真是個小機靈鬼呀。於是，我便再也忘不了那個撲閃著大眼睛的小姑娘——英子了。妞兒，一個不該出生的、苦命的孩子，但卻有著有著與命運抗爭的頑強個性。她出生後便被拋棄了。被人撿去後，也無非是把她當作賣唱掙錢的工具，還要動輒遭受繼父的毒打。為了擺脫苦海，她竟要偷偷去尋找自己的生身父母。沒成想，生母遠在天邊，近在眼前，在英子的引導下，她輕而易舉地找到了自己的生母。可是，這又能怎樣呢？她的生母——秀貞，由於過度思念丈夫和孩子已精神失常。最終母女倆人雙雙葬身車底。讀到此處，禁不住潸然淚下。蘭姨娘，一個生活在社會最底層的婦女。三歲時，生身母親由於生活所迫便把她賣掉了，後又淪落為風塵女子。被人贖身後，作了一個七八十歲老頭的姨太太，當然沒有什麼幸福可言。好在她敢於與自己的命運抗爭，脫離了那個家庭，最終與進步青年德先走在了一起。宋媽，同樣是一個生活在下層社會的婦女。她為了養家，為了不遭丈夫的打罵，忍痛離開自己的親身骨肉，而去給別人的孩子當奶媽。最終，自己的孩子死的死，散的散。書中的一個個人物形象鮮活，真實，再加上作者那樸實的、詩意的語言，使讀者不自覺地被他們深深吸引，為他們哭，為他們笑，透過他們，了解了那個時代生活在各個階層，尤其是社會底層的貧苦人民的生活狀況。它就像一面小小的鏡子，照出了20世紀北京城南，乃至整箇中國的社會現狀。
六年級:吳忍
讀後感作文1000字（2）
我看完鄒越老師敘述的一些真實故事後，心裡有了很大的感處，讓我懂得了老師和父母對我的付出與期望。
當鄒越老師講完一個發生在馬拉松比賽中的故事，問什麼是奧林匹克精神，我就在那故事講完的一瞬間，明白了只要堅持，就是永恆的冠軍。
每當你打開作業本、書或試卷的時候，你的耳邊就會響起一個聲音：“孩子，好好讀書吧！將來會有用的！”那是你的父母、老師、每一個愛你的人發出的！
每一個孩子都是在父母的嬌生慣養中長大的，其實，溺愛是一種很大的傷害。俗話說“窮人的孩子早當家”，在這裡，我要送給那些溺愛孩子的家長們一句話：流水遇到斷崖，方能顯現瀑布的壯觀。雄鷹只有飛上藍天，才能見到大地的遼闊！
人民老師，一個多么偉大的稱謂呀！當我們玩耍的時候，老師還在辦公室里備課；當全市萬家燈火熄滅的時候，我們進入了夢鄉。可還有一盞燈，在閃爍著微弱的光芒，那是老師的家。老師坐在桌前，不知疲倦地批改著全班同學的作業；有的老師甚至為了自己的學生，連自己的生命都捨去了……人民教師多么偉大呀！
一位教育家說過：“沒有感情，沒有愛，也就沒有教育。”
普通的鄉村教師張素英老師從教29年，XX年的教學生涯是在與病魔的抗爭中渡過的。當她癱倒在講台上後，在以後的治療中卻以頑強的毅力使自己站了起來，僅用了半年的時間就重新站在了講台上。僅管她還需要倚著講桌講課，儘管她還得趴在炕頭備課和批改作業。這些都是緣於一個字——愛，她唯一的願望，是努力把學生教好！
在“5.12”汶川大地震中，譜寫了多少感人的教師故事，又有多少優秀教師為了保護他心愛的學生而長眠於地下。
在地震發生的一瞬間，德陽市東汽中學教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下護著4個學生。4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。
崇州市懷遠中學教學樓因地震發生垮塌，在突如其來的災害面前，該校700多名師生絕大多數順利脫險，但該校英語老師吳忠洪卻永遠離開了他愛著的學生們——他帶領孩子們疏散時，聽到有學生掉隊，義無反顧地從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，吳忠洪和幾名孩子被吞噬……
是這些普通而又優秀的人民教師保護了那些幼小的生命，是他們培養了一批批的“人之驕子”，桃李滿天下，是對他們最好的回報！
我相信，只要有愛，世界一定會變得更美好！
廣東湛江霞山區屋山國小六年級:李敘言
讀後感作文1000字（3）
我讀了高爾基的《母親》。
我從小喜歡讀俄羅斯大文豪高爾基的書，十分佩服他的不平凡的奮鬥歷程。他基本上沒有進過學校，靠自學掌握了閱讀的本領，為了生存，他在俄羅斯大地到處流浪，初入社會底層，生活極不安定，經常瀕臨絕境，甚至開槍自殺，可後來竟能寫出許多傑作，一舉成名，不但影響全俄羅斯，其作品還被翻譯成各種文字，名震歐州。
《母親》這部小說的主要人物是一對母子，母親身為社會底層，一生飽受了富人的壓迫和丈夫的打罵。丈夫病死後，兒子因為受不了富人的欺壓，打罵。決定站出來與富人對抗，開始了革命鬥爭。母親在兒子的影響下，不斷克服自己的膽怯心裡，兒子巴維爾不斷交朋友，希望別人也參與到這個鬥爭來，在他的努力下，他成功找到了幾個正義的朋友，他們找到印刷廠，把窮人們非常需要的真理列印下來，並由母親、巴維爾，雷賓等人運送到工廠里去，要知道，這么做的話一旦被發現了就是死路一條。人們看到天上地上的傳單以後不由自主地看了起來，傳單上面記載著真理，人們看了以後也有了決心，但官府一直阻擋著窮人們看，並燒了傳單。但是巴維爾並沒有放棄，並且挺身而出，把自己從禁書上面看的那些真理講給那些窮人們聽。巴維爾的幾個朋友看到他這么勇敢。與是大膽起來，他們在大街上講給窮人們聽，與官府和警察對抗。但是警察最後還是把他們都抓了起來，在法庭上法官宣判全部流放。巴維爾始終不肯越獄，最後在被流放的路上逃了回來。但好人終有好報，窮人們又把他的其他幾個朋友全救了出來。
在巴維爾坐牢的時間裡，一直是母親操控著一切，她大膽勇敢為了救出兒子想盡了辦法，全書的最後幾句是母親說的，她是這樣說的：真理是用血海也不可淹沒的。他們猛敲著她的手，憲兵掐住了她的喉嚨，他感到窒息，她發出嘶啞的喊聲。
小說里把巴維爾寫的正義勇敢的精神，犧牲性命也要和富人與官府鬥爭到底的精神值得我們學習。巴維爾以身作則，呼籲人們都站起來與富人作鬥爭，這更能體現出母親對兒子的愛，她豁上性命也要幫兒子完成心愿，讓我感受到人們對自由的渴望是永遠永遠也不可磨滅的。人的勇氣、能力、智慧在緊張特殊的情況下達到提升。我相信只要克服了恐懼一切都會成功的。
當我讀完了這部小說，讓我鄭重的認識到民主，均富和社會主義是人類的理想，但要達到這個目標是一個很長的過程，很可能是一個探索而沒有終點；在一個國家的經濟迅速蓬勃發展時，一定要防止貧富過度分化，因為這是社會不安定的根源；只有愛才是一種建設的力量，愛心創造一切，仇恨毀滅一切。
小說中母親出於對兒子的愛才奮不顧身地投入民眾運動中，漸漸地，他有點自私的母愛擴展成對廣大民眾的同情和關愛，博愛是母親性格中最明顯的特徵。
偉大的母親，偉大的母愛！
山東青島黃島區人民路國小六年級:李松峰