別了，母校作文（1）
別了，我的母校。
還記得嗎？6年前，一個連26個字母都不認識的孩子邁著稚嫩，好奇的腳步一點點來到你的懷抱。
母校，六年來，您給了我們很多。您一棟大樓雖然看起來冷冰凍的，但您卻像一個慈祥的老人，送走了一批批風華正茂的孩子，把它們舉向更高的雲端，自己卻在他們成功後滿足的笑笑。
六年來，您見證了無數00後的成長，看他們從懵懂到活潑，再到現在的成熟。我們這批孩子讓您失望了吧？我知道，我們紀律，自覺性不如任何一屆學生好，我們止不住一顆顆好玩的心，您一定在背後經常唉聲嘆氣吧？
不過，XX年7月了，快結束了。我們即將領取人生第一份畢業證。XX-XX列班車快到站了，小乘客們都要走了。空蕩蕩的車廂里會迎接新的乘客，他們可能會比我們好，甚至會淹沒我們。漸漸地，您可能會忘了我們，忘了這群總讓你操心，很少讓你笑的傻孩子；忘了經常被你說‘最差的班’的孩子。
時間在一天天的流逝，依然無法改變你對我們的印象。不知多年以後，你會不會忽然想起曾經並不受您喜歡的那幫吊兒郎當的傢伙。
最近的過去，我曾想過，我離開母校會是開心的，我會是毫無任何牽掛的，我將永遠不會像這裡的一切。但事實證明，我錯了，在即將離開母校之際，我忽然湧現一絲絲不捨。繼而，我想到母校的餐廳，操場，老師，六一。之前，我認為學校是地獄，但此刻，我徹徹底底的錯了。——母校是天堂，是富麗堂皇的宮殿也永遠不可比擬的。
我曾在這裡哭過笑過，贏過敗過。臨走了，我捨不得了。幾分鐘前，我渴望走向我絢爛的未來。但不知怎的，我想永遠活在當下。
XX年時，我有六年時間好好的活在您的懷抱里，可惜我沒有，我沒有對母校產生特殊的情感，甚至多次想離開，經常期盼畢業，畢業典禮。XX年的今天，XX.7.1，在這個梔子花開遍各個校園的時候，在這個畢業的季節，我不捨了，我後悔了，我沒能好好享受這最純真的6年。如果能回到六年前重新選擇的話，我想，我還是會來這裡。
我們沒有讓您驕傲的理由，但我們有讓您驕傲的決心！
再見了，我的母校，我生活了六年的大家庭！
六年級:樊田甜
點評：作者用擬人的狀態來描寫母校，把對母校的喜愛之情、不捨之情、感謝之情表現的淋漓盡致。文章結構頗為緊湊，論點清晰，論據具有條理性，並且作者抒發的感情細膩、真實。文章從頭到文陳述了作者在母校成長的過程，從不認識字母的淘氣包成長為現在知道熱愛學習、熱愛校園的懂事少年，在離別之際，對校園的依依不捨。
不足之處文章抒情部分過於豐滿，論證部分過於乾枯，如果作者更能體現文章的議論性，文章將會更加優秀。
點評老師：張慕童
別了,母校作文（2）
光陰似箭，日月如梭。再過一個月，我就要畢業了。告別母校，我的心情既激動，又難過，因為我的心中充滿了留戀之情。
回首往事，六年的國小生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦是那樣熟悉，那樣親切。
轉頭四望，曾經給我留下美好回憶的校園也即將離我遠去。可還記得：在那一天，我們第一次戴上了鮮艷的紅領巾，是多么興奮、高興。現在，我們即將畢業。啊，母校，我不想離開您！
忘不了，敬愛的老師！忘不了您的諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光。從枯燥的拼音字母到能寫出優美的作文；從連3個蘋果加4個蘋果還要掰著手指才能數清到能算算數、解方程；從對祖國一無所知到學會要愛祖國……您為我們操了多少心，流了多少汗。老師，您崇高，崇高在為共和國的大廈打下堅實的基礎，給自己留下一身辛勞，您走進年輕的心靈，為我們開闢成長之路，培育之恩誰能忘記！
再見，親愛的校友們！我們曾一起玩耍，一起打球，一起學習。感謝你們給我帶來了無限的美好回憶。
滴滴溪水，加入海洋波濤，怎能忘記青山的懷抱！棵棵樹苗，組成綠色森林，怎能忘記苗圃的功勞！讓我揮手告別：再見，校友們；再見，老師；再見，母校！
六年級:上官子馨
別了，母校作文（3）
六年的記憶將永遠保留在母校。忘不了，忘不了六年前入學的情形，總以為，今天它卻插上了翅膀。時間它就像是昨日的歷史。捨不得，捨不得母校；捨不得母校的每一片土地；捨不得母校的一花一草；捨不得，捨不得每一個為我們嘔心瀝血的老師，捨不得親愛的同學。今天我們將要分離，雖有割捨不下的種種，但卻彼此祝福對方學業有成，明天我們將一展鴻圖。
時間過得真快，轉眼間國小六年的國小生活即將結束。
我第一次進入學校的情景至還今歷歷在目。當時我緊緊抓住媽媽的手不放，這時，一位年輕的女老師邁著輕敲的步伐輕輕拉住我的手說：“好孩子，鬆開媽媽的手好嗎？”從此，我就踏進了難忘的國小時代。
春天我帶著上了鮮艷的紅領巾，當我漲紅著小臉向媽媽講述入隊的情景
分明看到了她眼裡閃動這閃閃的淚花。秋天裡，老師把我的作業貼到了櫥窗外展出時，我聽到了同學們的嘖嘖讚嘆聲。一天天，一月月，一年年……我長大了。實驗室里有我孜孜不倦的身影；操場上有我奔跑的身影，教室里有我朗朗的讀書聲……
接下來我就介紹一下我的“三位’語數英老師吧。
先來介紹一下我的語文老師石老師。是老師可親可敬，知識淵博。課上，他精闢的講解，是我學的倍感輕鬆；讓我們感到了家的溫暖。四年里您給了我無微不至的關懷，讓我們在您的懷抱中歡樂地茁壯成長！石老師還是一個教學有方的老師，為啥說她是一位教學有方的老師嗎？因為我們每次期末考試都考全環秀辦事處第一名。所以說是石老師教學有方，是老師不但教學有方還是十分公正，不管是好學生還是壞學生，只要犯了錯誤都會被石老師逮一頓有的會被請到辦公室‘喝茶水’這裡的喝茶不是我們想像得喝茶水而是在辦公室里被逮一頓。
數學老師隋老師，隋老師上課有一件寶貝，什麼寶貝？那就是投影儀了，每節課都用，幾乎成為必不可少的了。隋老師經常拖堂，因為她講課很慢，一節課最多就能講五道題，所以隋老師經常講不完只就好拖堂了，雖然隋老師經常拖堂，但是我知道這也是為了我們好。隋老師每節數學課都要讓同學們講道理，每次當我講道理時，心情總是忐忑不安，生怕被隋老師批評。
英語老師郭老師，緊追時尚潮流。今天穿這個衣服，明天穿那個褲子，後天又換一個新的靴子，真是新潮極了。有一次，郭老師可把我和我的小夥伴們驚呆了，一般以淑女形象示人的郭老師，居然換了一個爆炸頭，我們班同學先是一愣，接著爆發出陣陣大笑聲。郭老師不僅新潮而且在教學方面也有自己的風格，這也許就是我英語成績一直不錯的緣故吧。
我忘不了，忘不了這裡，忘不了與我相伴六個年頭的摯友們。他們是疲憊中的一杯龍井，當我軟弱無力時，只消幾口便神清氣爽；他們是煩惱中的一曲古箏，當我意懶心沉時，幽雅的鏇律使我眼前一片青翠；他們是冬夜裡的一床棉被，當我瑟瑟發抖時，貼心的溫暖和呵護使我安然入夢。我們在同一所國小，在同一個班級同舟共濟了六年，雖不同姓，不是同一個母親所生，沒有血緣關係，但我們早已成了“親兄弟”、“親姐妹”。比親姊妹還親。南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。別了，朋友們，不管未來有多遙遠，不管相逢在什麼時候，不管未來有多久，不管過了多少個春夏秋冬，我們依然永遠是朋友。我對你們愛恨交織。今日一別，猶如當年伯牙失鍾子期，管仲失鮑叔牙，相識滿天下，知心能幾人。茫茫天涯，知音難覓。朋友啊！朋友！請喝下這杯畢業之酒吧！他將永遠留在我們的唇舌之間，留下無盡的回味。
六年，不，不僅是六年，而是六年的心血。母校呀，母校，我崇拜的地方，我成長的地方，我哭過，是你給我安慰，我笑過，你陪我一起歡樂，我無奈過，你陪我一起擔心。
六年級:wang
別了，母校作文（4）
依稀記得，牽著爸爸媽媽的大手踏入校園的那一刻，好奇的雙眼有看不完的新奇事物：那些是我的新同學，那位是我的新老師，那是我的新教室……新校園裡沒有滑梯、蹺蹺板，只有大哥哥大姐姐在操場上跑步、打球……轉眼間，我幾經在這裡度過了六年的美好時光，即將與這裡的一切告別，去步入我人生的第二階段，可心中有萬分不捨。
別了，梧桐。夏天的時候，你長得蔥蔥鬱郁，上面開滿了美麗的花朵，上校園充滿生機。每次我們玩累了，玩熱了，就會在你下面乘涼，你就像撐開的巨傘，給我們送來陣陣涼爽，上我們頓時熱意全消，精神抖擻。
別了，青松。你一年四季總是鬱鬱蔥蔥，整齊的站在校園的一角。無論寒冬酷暑，你們總是昂首挺胸地直立著。就像是一位位意識頑強的邊防衛士一樣守衛著我們的校園。
別了，敬愛的老師。從我們認字識數到能寫會算中，你究竟為我們操了多少心，流了多少汗呀。您就像那默默無聞的蠟燭一樣，照亮了別人，犧牲了自己。
別了，親愛的同學。在這六年的時光里，我們一起多過了多少美好的歲月，經歷了過少風風雨雨。可如今，我們即將分手，我的心怎能平靜呢？
別了，鮮艷的五星紅旗。每個星期一，我們全體同學唱著莊嚴的國歌，看著你冉冉升上天空的那一刻，心中充滿了無比的自豪與驕傲。
別了，親愛的母校。每天早晨，您慈祥的望著我們走入您溫暖的懷抱。在您的懷抱里，我們獲得了真摯的友誼，智慧的瓊漿，做人的道理。在你溫暖的懷抱里，哺育了多少一代又一代祖國的接班人啊！
別了，母校。
六年級:577937695