我的老師作文500字（1）
韓老師是我的班主任。她很溫柔，說話時總是面帶微笑。在上課的時候，她也常常講一些跟課本有關的小故事，讓我們學起來更有興趣。可是，就是這樣一位溫柔的好老師，我對她還是有一種敬畏感。這種敬畏感直接導致了一件事情的發生，讓我心理一直覺得很遺憾。
記得是在我四年級第一學期的時候，九月十日教師節那天。我手捧著媽媽買的鮮花，耳邊響起媽媽的叮囑：“把花送給老師的時候，要跟老師說節日快樂喔！”我嘴裡答應著“好”，心裡卻很緊張。我緊張的是：我很想把花送給老師，在教師節這一天表達自己對老師的感激之情。可同時，我又很害怕做出這送花的動作，以及跟老師說那些媽媽交待的話。這時，我已經來到了校門口，我跟著同班的另一名同學一起走著，心裡一直在反覆的想著，到底送還是不送，不知不覺來到了教室門口，我的手裡全是汗，心都快要蹦出來了。這時，我只聽見我前面的那位同學對老師說：“祝您節日快樂！”並在此時把手裡的花遞給了老師。我趕緊從老師身旁走過，沒有送花也沒有說出我心裡其實一直很想說的話。我默默地坐在座位上，把花放進了位斗里。
雖然這件事已經過去了，但我一直覺得很遺憾。我也不知道自己為什麼會害怕。可能是因為老師在我目中還是讓我感到畏懼，又或者是因為自己的膽小。總之，這件讓我遺憾的事情就這樣發生了。我多么希望下一個教師節能快點到來，讓我能彌補這次的遺憾。心裡也真心希望老師在以後的日子裡能多幫幫我，讓我能克服自己對老師的那種畏懼感。
六年級:張瑩
我的老師作文500字（2）
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當的描寫，也是對徐老師最真實的寫照。--題記。
徐老師，我的國小班主任，是一位親切，細心，有責任心的人。她對待學生盡心盡力，把每一個學生都當做自己的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿激情。
徐老師雖不是我們的母親，但勝似於我們的母親，他對我的關愛，我終生難忘。有一次下午放學，天下起了大雨，看著同學們都漸漸被家長接走，我十分的著急，因為我的感冒還沒有好。天越來越黑，狂風肆虐的吹著，雨像斷了線的珠子越下越大，我著急得一跺腳，心想:怎么辦，這可回不了家了!正當我要從狂風暴雨中衝出去的時候，徐老師突然出現在我的眼帘，徐老師驚訝的問：“怎么還不回家？快上車！”不容我回答，老師已將我抱上了腳踏車，老師看見我穿著單薄，便將她的皮夾克脫下來給我披上，將我裹得嚴嚴實實的……徐老師弓著腰，吃力地蹬著車子，風越刮越大，老師越來越吃力不得不下車來推上走，我看了一下地，天哪，水幾乎要淹沒我的小腿了，我剛要下來，老師卻阻止了，霎時間，一股暖流涌遍全身。
老師，您就像是蠟燭，點燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，您是一名人類靈魂的工程師，我永遠忘不了您！
六年級:皇志遠
我的老師作文500字（3）
我的語文老師姓余，叫余俏華，她也是我們的班主任。她一雙又大又黑的眼睛，鼻樑上還架著一副眼鏡，看上去很有學問。
陳老師上課很特別。她不像其他老師那樣每節課講很多，還做不少作業。而是每節課只抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導我們自己分析。理解和做作業。不懂的問題我們在課堂上及時提出來討論，最後她再給以評價，因此我們在課堂上有足夠的時間看書。思考，完成課後作業。她很注重培養我們的自學能力。我的語文老師是一個比較嚴厲的老師，她的嚴厲可不是徒有虛名——
記得有一次，還沒有上課，全班都亂鬨鬨的，吵架聲、談話聲混成一片，吵得不可開交，就連班幹部也管不了。上課了，一些好生向老師稟報了這些情況，語文老師立即“龍顏”大怒：“你們怎么這么不自覺，老師沒來就這么吵，還跑來跑去……”這些話猶如滔滔江水湧進我們的耳朵，全班鴉雀無聲，連一口氣都不敢出，靜得出奇。雖然老師十分嚴厲，但是我知道，老師的嚴厲中裹著一種關懷：
她“說”我們不守紀律，只是為了讓我們自覺地遵守紀律，不要讓別人管；
她的嚴厲就是對我們的關懷。
人們都說：“老師是哺育花苗的園丁；老師是燃燒自我的蠟燭；老師是讓別人更進一層樓的人梯。”無論老師多么嚴厲，她都是為了她的學生。
六年級:陳妹
我的老師作文500字（4）
每當我傷心失落時，總會有一個人給我以安慰；每當我遇到不懂的難題時；總會有一個人不厭其煩的教導我；每當我學習進步時，總會有一個人露出舒心的笑容。他就是我現在的語文老師——周老師。老師，看著您在黑板上留下的一行行整齊而蒼勁的字跡，我雖然不能掂量出這中間包含著您多少辛勤的汗水，但我知道這是您對教育事業的無私的奉獻。最讓我刻骨銘心的記憶是去年的期中考試，因為當時我迷戀上了網路遊戲，所以，期中考試的分數並不理想，老師念完分數後，用目光環視著教室里的每一個同學，最後他把視線停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，但是，我許久沒有聽到我預料中的話，我悄悄地抬起頭，迎接我的是一個溫和的眼神。他靜靜的看著我，眉頭平展著。昔日那略顯嚴肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是怎樣的一種眼神啊，有關愛，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給我以溫暖，給我以勇氣！鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師在我迷失方向時幫助我、安慰我！一個鼓勵的笑容，讓一個沉迷於網路的孩子重新走上學習的道路；讓一個只懂得友情與親情的我又多了一份師生情。
老師，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，您奉獻了多少青春，老師，我們長大了，您卻白了頭髮，老師，您辛苦了，我們再也不會貪玩、再也不會讓您生氣了，但是，無論我們長多大，我們永遠都會記得您，我們親愛的周老師！
六年級:鄭東昊
我的老師作文500字（5）
我的老師二十五六歲，中等個兒，濃眉大眼，鼻樑上架一副細邊眼鏡，嘴角老是掛著一絲微笑。不知為什麼，我們既怕他，又覺得離不開他。
每當上課鈴一響，我們的心裡就敲開了小鼓:這節課老師會提什麼樣的問題？他會不會讓我回答？我要是答錯了怎么辦？說實話，他的問題確實讓人摸不找頭腦。比如語文課上，他問我們挖甘草與地球的關係。地球那么大，與挖甘草哪能扯到一塊呢？但是他解釋：我們挖甘草破壞了植被，引起了地質沙漠化，使人類活動的可利用土地減少，人類的生存受到威脅。人類存在不下去了，那么地球還有意義嗎？說得我們心服口服。然後他就給我們講《只有一個地球》這一課。再如，班會上，他讓我們討論媽媽養雞與我們學習的關係。媽媽養雞與我們學習，這是哪跟哪呀！但他又給聯繫上了：媽媽養雞是為了讓雞多產蛋，所以要研究養雞的方法；我們學習是為了使自己獲得跟多的知識，所以也要研究學習方法。我們這才恍然大悟，於是都探討起了如何才能學的更好，班內學風為之大振。
老師除了愛題寫怪問題之外，還喜歡練武術，功夫還挺厲害呢！有一次我們要用半塊磚但沒有瓦刀，我親眼見他一掌就把一塊磚劈成了兩半，跟玩似的。但也怪，就算我們再怎么惹他生氣，那擊斷過磚的巴掌卻從沒有落到過我們的身上。倒是有的同學鬧個牙痛頭痛肚子痛什麼的，老師用手那么一柔一點、一拍一指，嗨！還真就好了。
我的老師就是這樣一個讓人又怕又愛的人。
六年級:燕萌
我的老師作文500字（6）
在美好的五年中，我認識了一位語文老師。它長著一對炯炯有神的眼睛，她的頭髮像那流水一樣纏繞在胸前，中等個子，經常穿一個粉紅色的羽絨服。這就是我六年級的語文老師——王老師。
老師對我們很認真，負責。也很愛開玩笑，記得有一次，他俯下身子，注視著我寫字，這時我剛好寫完，手有些酸痛，正想找老師評價一下。我抬起頭正發現老師用慈祥的目光看著我，我的心是暖暖的。老師彎下腰，和藹地說：“黃鈺斐，你的字有點亂，尤其是這個‘額’字，左邊有點偏大。我馬上意識到了錯誤，仔細看書，發現了不足之處。。老師抓著我的手。撐著我的背，她那飄飄長發，從我頭上滑落，柔柔的，軟軟的，讓心中不由自主的盪起了一股暖流，然後老師在田字格上工工整整的寫了一個“額”字，隨後輕輕拍了拍我的肩膀，像在告訴我以後要留意每一個字的結構。從此，每當我寫字的時候，時常會想起那溫暖的一幕，以致現在就練了一筆好字。
老師不但認真負責，而且也非常嚴厲。記得有一次做練習題時，我做錯了一道題，老師狠狠的批評了我，並用嚴厲的目光告訴我，馬虎是不應該的。現在，我已經養成了認真的習慣，無論做什麼作業，都會很仔細的檢查，我知道這與老師平時對我們的嚴格要求是分不開的，我感謝我的老師。
老師像一盞明亮的燈塔，指引我沒走出黑暗的迷茫，正在走向灑滿陽光的成功之路，我愛我的老師。
六年級:黃鈺斐
我的老師作文500字（7）
她在我心目中就像我的媽媽，對我溫柔、對我嚴厲，對我關愛。她就是從一年級教我數學的—李老師。
李老師對我們十分嚴厲，她常對我們說的一句話是：慈母多敗兒。她不希望我們成績不好所以對我們很嚴很嚴。在李老師的課上不能出一丁點差錯，如果回答錯誤，只能站著，等答對下一道題才能坐下。不過李老師十分心疼我們，她會想辦法讓我們坐下，如果答不對怎么班，李老師會深深低嘆一口氣，讓我們坐下。不過別看李老師課上那么嚴，下課後他會跟同學們打成一成一團，別看她那么嚴厲，可是她也有溫柔的一面。記得有一次上體育課，天上的太陽火辣辣地曬著我，我覺得我的頭有點疼。體育老師讓我回班休息，我走回了班，這時，李老師正在給我們判作業，看到我走進來馬上停下手裡的活，對我說：“怎么了？金澤宇。”我對李老師說：“李老師，我頭疼。”這時李老師說：“啊，不會發燒了吧？來讓我摸摸。”李老師又說：“有點燙。”李老師拿出體溫表說：“來量一量。”過了一會後，李老師一看37.5度。”這時下課了，李老師說：“吃完飯在走吧，人是鐵飯是鋼。”吃飯後，李老師親自送我到校門口，直到媽媽來接我，還叮囑我多喝水。
李老師就是一個為人師表的老師，不放棄每一個學生，對我們又愛又恨。不過愛的總比恨的多。如果允許的話請讓我們喊一聲：媽媽！
六年級:金澤宇
我的老師作文500字（8）
每一個人都有自己的老師，而我的老師是一個特別的老師，他的名字叫張吉敏，是一名男老師，是我的國小語文老師，是讓我成長的關鍵之一……
張老師長著一張方塊臉，烏黑髮亮的頭髮下面有著一雙炯炯有神的大眼睛，總是給學生一種嚴肅的氣氛，還有那一張講著塑膠國語的嘴巴，總讓我們哈哈大笑起來。但我們聽不懂也要聽懂，聽得懂也要聽懂，總之，必須得到一定量的知識和道理。張老師上課講課文，總是先讓我們讀重要的段落，是重點的段落，有知識點的段落。其它次要的段落要我們自己去讀，去弄懂。背句子、背段落張老師總是讓我們讀三遍，然後再點名抽查。一般，張老師先抽成績比較差和上課不認真的同學，如果他們背得了，就代表全班都背得了，如果背不得就繼續抽查下去，背不下來的，將會受到張老師獨特的懲罰——趴在地上做伏地挺身。雖然會有些痛苦，但老師的出發點只有一個——那就是讓我們得到知識，懂得道理，所以我並不記恨張老師。每天布置家庭作業之前，張老師總是讓我們撕一張紙下來，然後以練習的形式把家庭作業的答案透露給我們，再把那張紙收上去。用心去記的同學家庭作業一定會做得很好，而不用心的同學卻只能停一下寫一下，總是很晚才把作業寫完。張老師對我們很負責任，一定要把這節課的內容上完了才下課，除非出現一些特別的事。才會上不完。
這就是我的老師——張吉敏老師，他將在我的心中烙下一個烙印……
六年級:楊蘇桐
我的老師作文500字（9）
俗話說“一日之計在於晨，一年之計在於春”而對於我來說，一生之計在於啟蒙老師。我的啟蒙語文老師姓閻，我們都叫她閻老師。
從我們一年級來到這個校園的時候，我們就喜歡上了這的一草一木，喜歡上了閻老師，閻老師經常給我們舉行活動，每次作文都是她帶著我們寫，給我們講怎樣寫作文能生動、感人、活潑，所以每次作文不管是好學生還是壞學生，都能寫出一篇好作文。
這個校園是美好的，到處都是歡聲笑語。可不幸的是，我們只在這裡生活了兩年，就要拆遷了，因為要重新蓋學校。所以，從三年級開始我們就到了別的學校。
在那裡，閻老師不能隨便給我們舉行活動，在那裡我們的回憶不是那么美好。
終於到了五年級，我們又回到了自己的校園，閻老師終於有了笑容。五年級下冊時，閻老師告訴我們要舉辦一個詩詞晚會，因為有了這個任務，閻老師一天比一天忙碌。因為她是教務處的主任，又是我們班的語文老師。她既要處理教務處的事情，又要給我們上課，又要給我們排練，還要改作業。一刻都停不下，我們天天看在眼裡，擔憂在心裡。
終於功夫不負有心人，閻老師給我們終於準備好啦，我們也都排練得很熟練。閻老師的眉頭終於舒展開來。閻老師也給我們訂好了演出時間。就在5月28號，還有一星期零3天。在這一星期零3天裡，我一定把動作在練幾遍，在演出上為閻老師爭光。因為我有一個這樣的老師，我感到自豪。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們，老師如果是大海，那我們就是小魚，老師如果是太陽，那我們就是小草小花，太陽會永遠哺育著我們！
六年級:李璐
我的老師作文500字（10）
六年的時光如雲般飄過，時間的天使不苟的將時間撥向離別，馬上就要畢業了。在兌鎮國小六年的國小時光中，我被許多老師教過使我學到了以前學不到的知識。曾記得，我們剛進校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，還只會一些簡單的加減乘除，多么幼稚，多么天真，而如今，我們似乎已經不是以前那個無知的兒童了。我們學會了更複雜的知識，而這些都緊緊的聯繫著一個人，那就是您——老師。
在我印象之中，使我印象深刻的就是我們的英語老師。王老師，在見到他第一面時，總覺得他是一個很嚴厲，不那么平易近人的一位老師，心裡還有一點害怕，害怕上他的課會很緊張。但這一切都是想像，都不是現實，在我上五年級時，英語老師就是他，當上完他給我們講的第一課，我發現他並沒有想像中那么嚴厲，反而，他是一個很幽默的人，很會逗我們開心。
記得有一節課，老師要讓做選擇題，我們班的一個男生就坐在那兒乾等，等英語老師公布答案。但被王老師看見了，於是王老師又借著自己的三寸不爛之舌開始與我們閒談了起來。你們就知道等天上掉下餡餅來，你們應該沒學過吧！如果從天上掉下餡餅來，不是你會把它吃掉，而是它反而會把你壓成肉餅，一瞬間，全班都哄堂大笑。
風箏飛得再高，它的線仍被您的手牽著，遊子走的再遠，他的心仍掛著母親不管走向哪裡，我永遠都不會忘記您——老師。
六年級:yan123
我的老師作文500字（11）
老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖囯的花朵.我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師，她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂地遨遊；她給予了我許多關懷，讓我感到學校這個大集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進的道路上碰到困難時心情得以平靜.是她讓我每時每刻都充滿了信心.她就是優秀的語文教師--孫老師.
張老師長著一張瓜子臉，個子不高，但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量.最令我難忘的是老師那一雙粗糙而又疲倦的手.她對我無徴不至的關懷，至今還讓我深深難忘.
記的有一次，在一次六一兒童節，天上突然下起雨來，雨非常大，當時我都成了＂落湯雞＂了.只見許多家長都來接自己的孩子，我的家長卻沒有來接我.我就走到屋檐下箏待我的家長.這時突然我聽到身後有一個輕盈的腳步聲.我回一看.老師怎么是您啊！老師用那親切的聲音對我說；＂你怎么還沒有回家，你的媽媽還沒來接你嗎？
＂是的＂.我回答到.
＂那我送你回家吧＂.老師用那親切的聲音對我說.
老師撐起雨傘，用她那溫曖的手牽著我那冰涼的小手.一路上，雨傘總往我的這邊輕斜，而老師的肩以讓雨水淋濕了，到了家，媽媽仿佛見到了老師，連忙跑了出來說；＂老師，謝謝你，今天我太忙了，忘記接孩子了.＂老師只是微微一笑說；＂沒關係的.＂我在家中望著老師的身影漸漸消失，我特別想對老師說一聲；＂老師，我愛您！
六年級:紀涵文
我的老師作文500字（12）
國小六年匆匆，我的老師也有很多。使我記憶深刻的，那就只有從一年級帶到六年級的數學老師程老師。
她長得秀麗，頭髮長，人又高，眼睛也十分明亮，是為了讓我們學到更多的知識，讓我們能力更上一層樓也使我對她有了好感。
我還記得那一次，我的試卷得了滿分，她獎了我一張獎卡，並笑眯眯地對著我說：“xxx，你的潛力還沒有完全激發出來，加油啊！”那次，我心裡甜滋滋的，也緩緩的自傲自大起來，以為自己就是滿分的料。可下一次考試的時候，我卻因為粗心大意聯失四題，居然只有八十多分！這深深得刺痛了我的心，我哭泣了，但程老師，她並沒有辱罵我，而是拍拍我的肩，安慰地對我說：“沒關係，不過這一次粗心了而已，下次仔細就可以了！”從這次起，我努力奮發向上，爭取考出好成績。
她有時也很“可惡”，故意出題考我們。就像“人的身高和體重成正比例。”"圓柱的側面積是圓周率乘高”什麼的。有許多人信以為真，以為老師說的都是對的，都變成了老師的“手下敗將”。其實她也是想用用另一種方式來向我們學習常用的知識。
她也很虛心，聽到同學們解題的第二種做法，也認真記下，並說出這樣的好吃與壞處。
程老師，不管怎樣，她總以讓我們獲得知識為基礎，才想出多種方法，她真是個好老師！
六年級:蔚藍de天空
我的老師作文500字（13）
張老師是班裡教我們語文的老師，也是六年來，除班主任外，教我們時間最長的老師。她雖然已年近花甲，但依然不辭辛勞地教我們知識與做人的道理。
在我印象中，張老師待人和藹可親、幽默風趣。她經常把及腰的長髮梳成一個髮髻，扎在腦後，從不濃妝艷抹，也從不塗脂抹粉，流利的國語中，更是極少夾雜污言穢語，同學們都喜歡她，她也愛我們。這是位多么樸素、慈愛的老人！
課間的時候，張老師愛與我們聊天。有時，她正在講台上收拾書本，一大堆淘氣的男同學就會圍上來，跟她油嘴滑舌地說話。即使他們的成績不是太好，也不算特別聽話，可張老師也不奚落他們，對他們冷言冷語、置之不理，而是熱情地與他們開開玩笑、討論問題。
張老師對我們很負責，每篇課文的知識點幾乎都會講到而且講的透徹。如果有哪名同學什麼樣的題還不會，她也會耐心地教，直到會了為止。張老師習慣於先讓我們自學，她說，只有這樣才能使我們讀懂文章，提高我們的閱讀能力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，為此，張老師還特意在班裡騰出位置建立了一個圖書角，在每周二的下午，安排了一節讀書課。
張老師總是夜以繼日地不辭辛勞，她為了我們，紙張染白了她原本的黑髮，時光雕刻了她歲月的皺紋，沒心沒肺的我們奪走了她美好的青春年華。
張老師，您辛苦了！
六年級:青惘卉（何啟佳卉）
我的老師作文500字（14）
在我的人生之中，曾經有無數的老師辛勤的栽培過我，但令我最難忘的還是國小的教師。
先從一年級開始說吧，一年級的老師，每次都給我一個和藹可親印象。每次，我們上學的時候，他們總會在學校的門口來迎接我們。在課堂上，只要你回答對了問題，下課後就總會有你的戰利品；但是，如果你回答錯了，也就只能得到老師的安慰了。
到了二年級的時候，老師又不同了，沒有以前溫柔了。天天要寫字，不寫的話，有時還要被鞭子打，甚至有時又向父母報告，真是痛苦啊。上課回答問題，對就表揚，錯就批評，真是太嚴厲了。
在上了三年級的時候，老師已又更嚴了。天天要背課文，天天有練習做，幾乎很少有時間玩。老師也整天板著臉，一副好像要吃人的樣子。有時，考得不好，老師又打電話給老師，總之，一切都是那么的嚴謹。
上四年級的時候，那就更別說了。老師就更嚴了，簡直比老虎還更嚴。每天的學習，老師一點也不放棄，天天一大堆的作業，真是痛苦。就算下課老師也要戰罷一點點時間不留一點餘地。
到了五年級，老師還更嚴，只要你做錯了一件事，就當著全班同學的面罵你，打你。上課時講話，搞動作，下課後，就總會被大罵一通。然而，如果，你做的好，表揚就總會在你的面前搖來搖去。
上六年級是最重要的階段，老師們個個緊張得要命，所以，老師也跟得很緊，那些嘮叨的話，簡直比爸媽還更多。另外，學習卻比以前還更緊。作業也比以前越來越多，簡直比xx的事情還更多
這就是我的老師，不同的老師。
六年級:怡丹
我的老師作文500字（15）
光陰似劍，日月如梭。一下我就上六年級了，有先事會想像橡皮擦錯別字一樣的忘記，但有件事我忘也忘不了，那就是我上幼稚園時的老師（名字我忘了）：
那年我剛上幼稚園，第一次走進那個陌生的地方，心中免不了有一絲好奇。媽媽告訴我說：“這是幼稚園。”我不懂幼稚園是什麼地方，但我看到了很多小孩，我高興極了，因為我從小就好動、愛玩。媽媽把我領到了教室，囑咐了我幾句，轉身就要走。我拉住了媽媽的衣角，要跟她一起走，媽媽說：“你不能跟媽媽走，這裡很好玩的，你走了其他小朋友要孤單了。”我開始哇哇大哭起來，其他被送到這兒的孩子也開始哭起來。老師把我們往教室里拉，讓家長們快回去，過了一段時間後，我漸漸適應了幼稚園的生活，也交上了許多朋友。每天睡完午覺以後，老師都會給我們扎辮子（男生除外）。老師是負責我們日常生活的，她不高，眼睛像黑溜溜的“葡萄”一樣。
那天中午睡完覺後，我感覺到頭暈，無力。身上也滾燙滾燙的，但我沒跟老師說，指導扎辮子的時候老師發現我的異常，陸老師摸了摸我的額頭，很燙，又問了我感覺怎么樣，說我發燒了。接下來，老師先打電話給了我的媽媽，然後一直不停的照顧我，給我喝水。我坐在小椅子上，看著老師忙碌的身影，我好感動。一會兒，媽媽來接我了，看到媽媽來，老師才鬆了一口氣，放心了。
現在的我已經上六年級了，還是忘不了。
六年級:1q2w3e148
我的老師作文500字（16）
令我印象最深刻的便是我的音樂老師趙華江。
國中的第一節音樂課，讓我們都有些期待：老師是一個什麼樣的人？是個男的還是女的？長得什麼樣？
這時，一個高高的壯壯的男人走到我們班門口，手裡抱著一台錄音機和一本音樂課本。只見他站在門口，向班裡探了探身，又看了看班級號，確定無誤之後，就邁著大步子走向講台。班裡一陣唏噓，這就是音樂老師啊，和我想的相差甚遠，心中隱隱有些失望。
他長得並不怎么樣，黑黑的，小眼睛，頭髮還是很out的中分。只見他請了清嗓子，用板擦敲了敲桌子，等班裡安靜下來，微微一笑，用比較滄桑的聲音對我們說：“我就是你們的音樂老師，”頓了一頓，還是笑著，用比較滑稽的語氣對我們說：“在音樂方面我可以保證，只要你跟著我學，我就能把你教好。”老師依然笑著，他的笑顯現出臉上全部的皺紋，好像一朵盛開的菊花。老師的話讓我半信半疑，不過，在老師的帶動下，我們也跟著他一起笑。“只要你們跟我好好學，你就有可能考個音樂學院什麼的，等你考上了，可別忘了我，也請我吃個飯啥的，不介意，啊。”老師的話讓我們小的前仰後合。
就這樣，一節音樂課在歡聲笑語中度過，我們也喜歡上了這個“小丑”。
六年級:夢夢加油
我的老師作文500字（17）
光陰似箭，轉眼間我已經是六年級的學生了。從幼稚班叫“老師”開始算起，教我的老師還真不少，今天，我要給大家介紹一位非常愛戴的好老師——楊老師。
楊老師非常年輕，中等身材，明亮的眼睛上戴著一副眼鏡，她每天穿的樸素大方，十分美麗。
楊老師是一位嚴師，為了讓我們克服不良習慣，她從方方面面嚴格要求我們。例如三年級的下半學期，我抄第一課《燕子》很馬虎，不僅字龍飛鳳舞，而且還漏抄了一段。楊老師發現後，嚴厲地批評了我，然後語重心長地說：“好的習慣使人終身受益，相反，不好的習慣也會影響人的一生。你們從小無論做什麼事都會認真對待，不能馬虎應付。”最後，她還罰我從抄這一課，抄的我手都軟了，但這次深刻的教訓中，我逐漸養成了認真學習的好習慣。
別看老師對我沒這么嚴格，她有時還非常和藹可親，有時下課，她向一位大姐姐一樣隨與我們聊天等。那時，她的笑語和我們的笑語成了快樂的師生曲。
楊老師是一位上課的好老師，她會用各種生物有趣的形式來上課，讓我們在快樂中學習。
楊老師也是一個負責的好老師。她對同學一視同仁，不放棄任何同學。星期六、星期日，她會抽出時間，加班加點為成績不好的同學輔導。我們班成了全校公認的優秀班集體。
楊老師，你是我現在的好老師，也是將來的我的好老師……
六年級:黃福宜
我的老師作文500字（18）
老師是一本厚厚的字典，會糾正你的所有的錯別字；老師是一把嚴厲的戒尺，會打折你所有的壞習慣；老師是一位育人的講師，會告訴你所有的知識。
記得那是一個鶯歌燕舞的早晨，我們班有一個比較愚鈍的同學，他叫周曉智。徐老師在教我們數學的負數時，徐老師講課講的津津有味，她總是先講例題，然後再讓我們練習，這節課也不例外。我們在做練習時，周曉智則在發獃，他望了望窗外，手托著下巴，腿輕輕的搖晃著，顯然他不會。老師看見了，對我們說：“你們誰願意幫助他？”教室里鴉雀無聲，針掉在地上都可以聽見，忽然有人插了一句：“自己笨，還讓別人幫他”同學們都不願意幫助他。
老師看見，清了清嗓子，和藹地對我們說：“同學們，幫助別人的同時，自己也在不斷地提高，幫助別人快樂自己啊！”這句話一下子點醒了我們，於是，坐在周曉智旁邊的同學，主動地去教他。老師看見了，滿意地點了點。這節課之後，許多的同學都積極地去幫助他。，他的分數也直線上升。
是啊，幫助別人的同時，自己也在不斷地提高每當我看見別人有不懂的事，我的耳邊經常響起那句熟悉的話。這使我毫不猶豫地去幫助別人，我想，我的國小同學應該也會和我一樣吧！
一節課，可以改變一個人的思想；一節課，可以改變一個人的道德。那一節課，我永遠也不會忘記！永遠也忘不了那一節，讓我受益匪淺的課；那一位，讓我敬佩的老師。
六年級:馮帥欽
我的老師作文500字（19）
歲月的長河沉澱了時間的泥沙，時光的荏苒催化了記憶的蓬鬆，老師因歲月和時光而堆滿了愛的博大和關懷的心態。
拉開記憶的窗簾，我的腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠方駛去。我站在船頭眺望，啊！我看見——那次元旦匯演的場面。當時，最讓我們記憶猶新的不是豐富多彩的表演，而是我們的語文老師竟然哭了！那一刻，我們與五（1）班被校長老師留了下來，原因是我們把操場環境弄得太雜亂了；那一刻，我們回到教室時，肖老師訓斥了我們一頓後，便留下了悲傷的淚水，我們那種低落的心情油然而生，但肖老師眼裡的深情，是幼稚的我們無法體會的，我們個個傻呆呆的，肖老師的眼淚給了我們最好的回應；那一刻，雖然已經過去，但肖老師在我心中閃耀著神聖的光芒，她那種飽含溫情的眼神和痛苦悲傷的淚珠，如同一顆重磅炸彈，時時催化著我們幼小的心靈。
人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是老師。是啊！一支小小的康乃馨就能讓老師久違笑容的臉陽光的燦爛而綻放。時光荏苒，我們在老師溫馨的撫愛下不斷成長。老師總是把一縷縷溫暖及時雨撒給我們，讓我們在紛雜的塵世中永存那份做人的道理，不失那份做人的品性，不失那份人之初的純真。
在這女性的節日裡，讓我們一起衷心的祝願：“女性朋友們，你們辛苦了。”。
六年級:姳蘭