正方觀點：人應該講誠信，不能撒謊。
反方觀點：生活有時應該講善意的謊言。
正方人員：田榮凱，趙浩冰。
反方人員：余躍（我），史韋牧（我的死黨）。
首先登場的是趙老師，趙老師面帶笑容的說：“我宣布，六二班辯論賽現在開始。”
首先是正方田榮凱發言：“我們覺得任何謊言都是謊言，不能原諒。”我當然不服氣馬上說：“如果第十一課《唯一的聽眾》中的老太太說年輕人拉的琴難聽死了，那么這位年輕人就會失去信心，甚至有可能連拿起小提琴的勇氣都沒有，所以我認為生活中有時撒需要善意的謊言”。這時我的對手趙浩冰一時不知如何對答，於是就搬出了他們的“救星”趙老師，接著趙老師自信的說：“剛剛余躍的發言非常不錯，可是余躍你有沒有注意到一個字‘撒’由此我們可以認為，善意的謊言還是謊言”。
不好，被敵人抓住了弱點，我只能用我自己事先準備好的一個威力無比的“炸彈”，可是這個炸彈有一個很大的漏洞，如果被敵人發現，我們將無回語之地，於是我只能假裝信心滿滿的樣子說：“從前有一個病人，患上了絕症而他的家人卻說沒有什麼，所以那人開心起來，結果在他身上發生了奇蹟。”不過還好他們沒有看出我的漏洞。到了最後我們贏了。
最後由趙老師點評，：“剛剛余躍和趙浩凍的發言非常精彩，但是不知道同學們注意聽沒有，余躍同學說的治病只是一種特例”，果然薑還是老的辣，我的一點雕蟲小計沒有騙過老師。
對於我來說這真是一節有趣的辯論會呀！
時間過的匆匆啊！時光在我的手中如流水般逝去，小學生活也將漸行漸遠。新來的日子將如風般被吹到我的面前。但溜走的只是時間，歲月的痕跡將刻在我的心中。徜徉在生活的海洋中，我隨手撿起幾枚貝殼，也算是一種朝花夕拾吧。
還記得那些陪我度過六年國小時光，朝夕相處的同學嗎？我的好哥們王偉辰；總是笑嘻嘻的夏順凱；活潑可愛的左大鵬；落落大方的步步高；古怪精靈的劉變大；聰明穩重的于靖文；唧唧喳喳的劉若清……他們都將是溫暖我的美好回憶。
在國小六里不僅有歡樂，也有悲傷：五年級沒拿到籃球決賽入場券時的失落，足球賽與冠軍失之交臂時的懊惱，合唱比賽沒有拿到第一時的傷心；跳繩比賽沒拿好成績時的遺憾……但不論怎樣我們都是一個團結的集體，我們不會互相埋怨，而是相互鼓勵，失敗了從頭再來。我們還是一個特別重感情的團體，還記得四年級的“感恩父母”的主題班會，我們全班大部分同學都被父母那濃濃的愛感動而留下了飽含深情的淚水。
我也忘不了老師的批評教育，考試因為粗心沒考好，老師的教育；上課時沒認真聽講，老師的批評；同學偷懶時老師生氣的表情……都將留在我的記憶中。
六年的時光即將遠去，新的生活即將來臨，我將進入新的學校，也會有新的老師、新的同學，但小學生活的所有這些歡樂、悲傷、老師、同學、朋友……組成的回憶將溫暖我，給我力量，伴我前行。
六年前，作為一年級的學生我們走進了星光的國小。時光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的國小學習生活就如同白駒過隙般地飛逝了，而今，我即將畢業。在離開母校的時刻，我們心中充滿了深深的眷戀之情。
注視著美麗的校園，回想著六年的學習生活，忘不了那悅耳的古詩鈴聲；忘不了放鬆我們身心的桌前操；忘不了環境優雅的書吧；忘不了茶香四溢的茶吧；忘不了教室中韻味十足的黑板報；忘不了蒼翠挺拔的梅蘭竹菊；忘不了歷史悠久的琴棋書畫。。。。。更忘不了我們在這么美麗的環境中學習知識，有家一般的幸福感受。
轉眼間，時光就從指縫中悄悄溜走，我們將要結束六年的小學生活了。回憶起我們從那些天真爛漫的“小豆丁”，長成現在風華正茂的大個子，國小快樂的生活就想過電影一樣在我心中定格。
六年的小學生活多像一篇令人回味無窮的故事！忘不了這6年的校園生活。忘不了清晨教室里的朗朗書聲，莘莘學子趁著早晨的好時光沉浸在知識的海洋中的時光；忘不了大家手拉手一起玩“老鷹捉小雞”，甜蜜的笑聲迴蕩在操場上；忘不了學校舉行朗讀比賽，朗朗的讀書聲傳遍了整個校園；忘不了在跳蚤市場上，買賣雙方相互講價，交易聲絡繹不絕；忘不了在六一聯歡會，大家盡情歌唱時的歡樂情景；忘不了在冬季三項賽上，各班同學奮力拚搏，勇奪第一的豪邁氣概；忘不了我們舉行的辯論會上，正反雙方唇槍舌劍、寸步不讓……
六年過去了，豐富多彩的生活叫我們感受到了童年的歡樂和幸福。我們怎么能忘記！敬愛的老師，你對我們的深情厚望，我們更是難以忘懷，你濃濃的愛意更是叫我們銘記在心。同學們，你們找到老師的愛了嗎？喔，原來老師的愛藏在對我們耐心地教導里；老師的愛藏在對我們細心地照顧里；老師的愛藏在課間與我們一起遊戲裡；老師的愛還藏在陪我們一起舉行活動里……啊，敬愛的老師，我們也會把你深深的藏在心裡！
6年來同學們深厚的友誼在我的腦海里揮之不去。忘不了當有人受傷時，大家照顧他的感人場面；忘不了我們小組學習中，彼此相互幫助，相互激勵的情景；忘不了踩報紙活動中你抱著我，我馱著你共同取得成功的欣喜；忘不了同學們一起布置教室時出謀劃策，一起巧扮家的溫馨畫面……多少個“忘不了”也說不完六年的故事，多少個“忘不了”也道不完大家彼此間深深的情誼！在這裡，我要對大家說：“同學們，我們的友誼地久天長！”
六年來的點點滴滴，似乎都在我腦海里蕩漾。老師的循循善誘，同學的孜孜不倦，活動的豐富多彩……都將永遠成為國小最美好的記憶。“感恩的心，感謝有你……”我們要感謝母校，感謝老師，感謝同學。教師節之時，我們會再來看望美麗的校園、敬愛的老師，用優異的成績來回報老師的教育之恩！
謝謝大家！
如果你覺得大街上的其車身非常讓人頭痛，那你帶上耳朵與我一起去聆聽，去野外感受大自然的美妙吧！
走進村莊，農民伯伯們正在幹活，田野里小小的蟋蟀在歌唱，天空中的小燕子在與我問好“嘰嘰喳喳”。從村莊眺望過去，山的頂峰尖尖，一座有一座連綿起伏，一層高，一層低。突然一隻公雞打鳴起來“喔喔喔”。一聲又一聲，村民們籠子裡面裝了幾隻小的，非常可愛，它們“咕咕咕”的叫去好像在求助sos呢！過了一會兒農民伯伯來叫我吃飯了……
天空中漸漸出現了幾朵烏雲，烏雲快速地聚在了一起漸漸形成了一條條閃電，閃電突破了雲層發出了“隆隆”的聲音，幽靜的山谷里也漸漸傳出了幾聲“隆隆”的回聲，雨下下來了越來越大落在了田野里，落在了樹葉上，地上，發出了滴滴答答的聲音。風也越來越大“呼呼呼”的聲音響亮起來，大大的、小小的水珠落在了水池上，奏起了美妙的音樂，有些還在水池上嬉耍、跳舞，雨停了，村莊面前亮起了幾座山。
我慢慢地走進了森林，森林裡，許許多多的小鳥“嘰嘰喳喳”的描述著自己見到陽光時的好心情，雨珠從嫩綠的樹葉上慢慢的滑了下來，心想：“為祖國奉獻自己也足夠了。”“嘀”的一聲小雨珠為大地祖國和泥土一點滋潤，走了一會兒，小露尖頭，堅強的想衝破泥土成長起來。清涼的泉水“咕嚕咕嚕”，泉水吟誦著一首首美妙而動聽的詩句，可能是想和我一起唱歌，飛流的瀑布一看就給人一種神清氣爽之感，森林面前圍繞著一片大大的海洋。
在海洋上，聽見了海的呼喚，海浪敲打著海邊的岩石，看見了海浪翻滾過來，許許多多的“海上摩托”在海面飛駛著，海螺懸浮在海面上，貝殼張大又合上了自己大大的嘴巴。海浪如千軍萬馬般沖了過來，陣陣波紋在海面上漂浮。
這就是大自然美妙又奇幻的聲音，快多多聽聽大自然的聲音吧！
感謝生命，讓世界增添了花和葉等等生靈；感謝生命，讓我們目睹了21世紀的繁華世界，目睹了天上的星星與承載著我們的大地母親；感謝生命，它給予了我們太多，太多……
每一天的早上，當我撩開厚實的窗簾，遠眺窗外世界的那一瞬間，我無不發出感嘆：感謝生命！和煦的陽光輕柔地撫摸著萬物的面龐，照在了澄澈的露水上，隨著它划過的痕跡，在水波盪起的漣漪中悄然破碎。又一隻甲蟲，攀上了樹葉，又一朵花吐出了蓓蕾，醉人的馨香伴著柔柔的江風，縈繞在我的心頭，久久不能飄去。
又想起那座荒廢的小院子，四周儘是枯枝敗葉，小時候常與夥伴們在那兒玩耍，躲在牆壁下做鬼臉。那裡一直景象不變，殘枝堆滿了縫隙，放眼四周，儘是腐爛的褐色。直到有一天，那褐色的縫隙中，冒出了一道新綠，在院子中格外顯眼。起初我們並不在意，只是把它當作一株雜草罷了。但是，我們萬萬沒有想到這株“雜草”不但沒有枯竭，反而日漸壯大，抽出了一條又一條嫩綠的枝芽，那院子中才生出了些許生命的氣息。直到有一天，它露出了真實面目——花。它竟在這陰暗的細縫中結出了一個一個的花苞！許久，花開了，淡紫淡紫的，給人一種很清新而又堅韌的感覺——喔，是牽牛花。以前，我在臨走前都會疑惑地瞥一眼，不知道它在執著著什麼。現在不了，它開始繞著那幾條搖搖欲墜的枯枝生長了。在我們酣睡之時，它可能就在那兒，在清冷的月光下，頑強地抽著枝丫，努力在枯地中汲水、生長……
在繁重的學習中，再也沒有時間去那院子中玩耍了，可我現在心中卻急切地想去院子中看看。套上那紫色的外套，我快步下樓，只為尋找記憶中的那抹淡紫，那種馨香與堅韌……
站到院子前，一陣又一陣的花香迎面撲來，剎那間，我醉了。暈暈沉沉的我還想感受著醉人的花香，可雙腳已經不聽使喚地奔跑起來。一進院子，我呆住了——那一抹又一抹的純白，開滿了整個院子，砌起了花的城堡。我愕然地四處尋找著——紫色呢？那抹淡淡紫色呢？我在純白的花海中急切地張望著。撥開一層又一層的純白，一陣又一陣的花香，我找到了它。它儼然沒有了當年的旺盛，可它還是淡紫色的，儘管褪去了許多。它像當時的枯枝一樣躺在這裡。它死了。我又順著它的流向，找到了它的根。
它的根與一朵盛開著的茉莉花纏在一起，那纏纏綿綿的情誼，怎么比不上劉關張桃園之結義呢？
我頓悟了。原來是牽牛花在垂死前把養分給了一株同樣是從枯枝中掙扎著的茉莉花。茉莉花又不停地傳播種子，才得以形成了如今這片醉人的花海。
牽牛花的愛還在，只要這片段預告海美麗依舊。
感謝生命，這不是什麼必須完成的任務，而是一種靈魂的享受，直至逝去。