竹子作文（1）
有人喜歡那美麗的梅花，有人喜歡勁拔的松樹，而我則喜歡"歲寒三友"中的竹！多少人把竹刻畫，把竹讚美，把竹歌頌.我愛竹、欣賞竹、崇拜竹、讚美竹！
"咬定青山不放鬆，立根原在破岩中.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風."這首流傳千古的詩句，把竹子的堅貞不屈描寫的淋漓盡致.竹子不管是在哪裡，都默默的生長著，不管條件多么惡劣，都會頑強生存下來，茁壯成長！它那種"咬定青山"的堅韌，是多么令人崇拜啊！
一場春雨過後，新筍破土而出，是那么生機盎然；夏天，它伸展長臂，將那濃綠的竹葉盡情的展現出來.不管是炎熱的酷暑，還是冷颼颼的嚴寒，它始終是鬱鬱蔥蔥，炯娜多姿.難怪"寒霜暑熱毫無畏，春夏秋冬四季妍"啊！
"彩筆凌雲畫溢思，虛心勁節是吾師.人生貴有胸中竹，經得艱難考驗時"這是葉劍英同志在1963年時寫下的，這表現出了竹子的虛心品格，經起考驗的美好品質."虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花."難道這不是對竹子的虛心品質的完美寫照？
"寧可食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。.人瘦尚可肥，士俗不可醫."這是宋代的蘇軾寫的.看啊，我們的生活是離不開竹子的.竹子無私奉獻，卻不求索取.竹子為人們奉獻了它的全部.不管是被成為美味佳肴，還是竹涼蓆、竹家俱、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等.它都是忍辱負重，默默承受著煎熬.竹與人有密不可分的關係，竹也奉獻了自己的一生。
竹它既具有梅花笑迎風霜雪雨的堅強品格，更以文靜、高雅、虛心進取、高風亮節、樂於奉獻的美德而給我留下了永不磨滅的印象。
六年級:王御文
竹子作文（2）
一棵極為常見的植物。它的外表十分光滑，枝幹長得很像甘蔗，但卻比甘蔗粗上那么一圈兒。一節一節地往上躥，逐漸變得像甘蔗一樣細，於是生長小枝。它的小枝長得有點兒呆板，但卻很有規律，一節又一節，但卻始終不是一條直線。小枝還不及一個孩子的小指粗，但卻很難能將它從中間一分為二。與眾不同的是，小枝還能繼續分枝。
在這些節枝的頂端，生長著兩片或三片細又長的葉子。大多為深綠色，薄薄的。但在綠色中卻夾雜著許多咖啡色的枯葉。葉子隨著陣陣清風在空中盡情搖曳；一絲風也沒有時，枝葉則向下低垂或向上倒立著；風若大一點兒，它們則與風一起“合唱”一首蕭瑟的歌兒。
一根又一根的節枝與一片又一片的綠葉交錯，使得它看起來十分茂盛，幾乎找不著一點兒空隙。滿地的落葉也算得上是一道亮麗的風景。它的幼芽可以食用，外表裹著一層又一層棕色或綠色的外衣。聽說它的根在地底下分布得十分廣大，有好幾平方公里寬呢，只可惜不能夠親眼瞧瞧。在枝幹的周圍兩、三米處，幾乎不長其它植物，連生命力最為旺盛的草，都很難能找到蹤跡，可能土壤中的營養物質都被它深深埋藏在地底下的根給吸收完了吧。
眺望，是一片翠綠；俯視，是茂盛得幾乎沒有一點兒空隙；仰視，卻能發現綠色中夾雜的枯葉。這棵飽經風霜的竹子，已經度過了十四個春秋冬夏……
六年級:完美的天空
竹子作文（3）
竹，是一種常見的植物，但是，它自古以來都深受人們的喜愛。
竹子的外形奇特，一節一節的竹節，尖細尖細的竹葉。竹子四季常青，無論是夏天還是冬天，它們總是那么生機勃勃。
竹子的用處可多了：人們用筍做佳肴來食用，用竹子製作的竹涼蓆、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等，應有盡有。還有做竹筏的、竹籃的、椅子的、有做桌子的、有做毛筆的、還有做牙籤的……
竹子的種類也很多，比如美竹、孝順竹、斑竹、紫竹等等。
竹子全身上下都是寶，是一種很有價值的植物。它的生命力頑強，外型美觀，生長速度非常快。
在我國源遠流長的文化史上，梅、蘭、竹、菊被稱為“四君子”，竹子均並列其中，可見竹子在我國人民心中占有重要地位。
古往今來，歷代文人對竹子不知傾注了多少情。“咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這首流傳千古的詩句，把竹子的堅貞不屈描寫的淋漓盡致。竹子不管是在哪裡，都默默的生長著；不管條件多么惡劣，都會頑強的生存下來，茁壯成長！它那種“咬定青山”的堅韌和積極向上的精神，是多么令人崇拜啊！
“彩筆凌雲畫溢思，虛心勁節是吾師。人生貴有胸中竹，經得艱難考驗時。”這首詩表現出了竹子的虛心品格，經起考驗的美好品質。“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”意思是：竹子內心謙遜才向人虛心低頭，梅花高傲不屈從不仰面拍馬逢迎。
“寧可食無肉，不可居無竹。”看啊，我們的生活是離不開竹子的。竹子無私奉獻，卻不求索取。竹子為人們奉獻了它的全部。
竹，既具有梅花笑迎風霜的堅強品格，還具有正直、謙虛、堅韌、向上和樂於奉獻的精神！竹，我愛你！
湖北宜昌枝江市實驗國小六年級:張雯雯
竹子作文（4）
姥姥家的院子裡有一片“小竹林”，因為姥爺酷愛竹子，他的觀點是“可使食無肉，不可居無竹。無肉使人瘦，無竹令人俗。”正因為老爺有與古人同時脫俗的觀點，所以十多年前栽的幾棵觀賞竹，才有了今天遮蓋了半個院子的小竹林。
竹子生長本來是直立向上的，可姥姥家的竹子卻有極為特殊的造型。每當春天來臨，雨水滋潤，新發的竹筍每天瘋長几十厘米，一棵棵比著賽的長高，這雨後春筍用不了幾天便長得高於屋檐。但姥姥家院子上空封的遮蚊擋蟲的天網，如同天羅地網封住了他們成長的道路，改變了挺拔直立的身姿，被迫低頭彎腰改變了生長路線，貼著天網長下來。隨著一場場春雨，一天天的春光沐浴，它們伸枝展葉，蓬勃灑脫。一棵棵長成了松鼠尾巴一樣的“大竹穗”。在微風地吹動下搖曳著，綠葉婆娑，高雅清幽。
我們家經常有客人光顧，他們一進門，眼前一亮，緊跟著就是一片讚揚聲“好綠的竹子，好漂亮的造型。”聽到別人的讚揚，家裡人心裡美滋滋的。更令人讚嘆的是：在嚴寒的冬天，白雪皚皚，覆蓋大地，竹子越被襯托得鬱鬱蔥蔥，綠意濃濃。正如鄭板橋所說的“霜雪滿庭除，洒然照新綠。”
竹子不僅給我們帶來美的享受，還給我們帶來了許多益處。
竹子大量吸收吸收二氧化碳，排放新鮮空氣。經常坐在竹蔭下，如同進入了一個天然大氧吧。夏天，姥姥和姥爺經常坐在竹蔭下喝茶聊天，享受這份愜意！帶著竹香的涼爽，令人心曠神怡！
華夏竹文化，上下五千年，衣食住行用，處處竹相連。唐宋以來，竹子與梅花、松樹並稱為“歲寒三友，”明代則把“梅、蘭、松、竹”比做“四君子”。人們愛它那“依依君子德，無處不相宜。”山有竹則山青，水傍竹則水秀。竹是美的，長在哪裡，便給哪裡超凡的風韻；生在哪裡，便給哪裡染上脫俗的情趣。當你置身於影下，它會使你賞心悅目。
姥爺愛竹，就連教育我也是學竹“虛懷若谷無世爭”，不學“嘴尖皮厚腹中空”。
我愛姥爺家的小竹林！
六年級:鄒珂馨
竹子作文（5）
今天讀了一首詩：不用裁為鳴鳳不用裁為鳴鳳管，不須截作釣魚竿。千花百草凋零後，留向紛紛雪裡看。忽然想到了寫這么一篇文章。
——題記
竹子，自古以來被文人吟誦，被畫家作畫，被人們學習。竹子，普普通通卻又不平凡。他身上有著人們需要學習的精神：堅持不懈，迎難而上……
竹子，一種及其堅強的植物。在它還是竹筍的是時候就已經很堅強了。在初春來臨的時候，突破重重障礙，越過泥土，在還帶有微微的寒冷中的春風的吹拂下，探出腦袋，茁壯成長。
此後，在以人們想不到的速度中迅速長成了大竹子。翠綠的枝，青青的葉，還有在傍晚時粘上的晶瑩的露珠。這竹子，讓自己迅速成長。光這一特點，人類就做不到。
初春，沉睡的竹子在春風的撫摸下睜開了眼睛。在這大好時節，它努力吸收養分，以資備秋冬用。因此，它顯的勃勃生機。
仲夏，在太陽的暴曬下，人們都躲進自己屋子裡了。可是竹子並沒有屈服，在陽光的照射下，他越來越蒼翠，仿佛是在享受著陽光。
深秋，在瑟瑟的秋風的吹拂下，萬物凋零，禿禿的樹枝上只剩下果實，而竹子依然蔥翠，在一片枯黃中，顯得格外耀眼。
隆冬，外面一片潔白。竹子煨著寒風，挺立著。人們一看變精神抖擻。竹子，不懼嚴寒，臨危不懼，不僅使人們的好榜樣，也是世間萬物的好榜樣。
此外，它能做成竹笙笛、籮筐，能製成扁擔、竹槓、腳手
架，為人民蓋房作梁，它都默默無言，甘心情願。它的枝丫扎
成掃帚，也能除污去塵；甚至它的落葉，也要和大地擁抱在一起，腐爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻給了人類……
襄樊中學六年級:郭景宜