【範例1】
藝術散發著一種神奇的魅力，它能吸引我，它能感悟我，所以，我愛著一種藝術——繪畫。誰都明白，藝術很難參透，但我覺得，只要用心，它就隨心而動。
在我小時候，看見電視上那美麗活潑的小人，就想用畫筆把它輕輕描繪出來，那時候，我並不懂得什麼是“美”，什麼是“生動”，就只是想把它畫下來作為一種消遣時間的遊戲。可長大後，每次美術課我都能畫出令老師滿意的作品，所以，從那以後，我對繪畫更加的喜愛，直到能有一次，我的作品能使我把辛苦的付出變成收穫的喜悅。
學校經常會讓我們編主題小報，那是一個寒假，我有一樣作業：以走向孔子為主題編一張小報，我終於有了一次能展示自己才華的機會，回到家我就立刻拿出紙，思想了一會兒，便拿起畫筆龍飛鳳舞地畫了起來，不一會兒，紙上就現出了整齊的輪廓，我一會兒工筆細描，一會兒又用彩筆塗抹起來。時間過得飛快，吃飯的時間到了，我不由得放下畫筆，起身要去餐桌，可看看那才畫好了一半的小報，卻沒有了一點兒的飢餓的感覺，於是，我又盤起那又酸又麻的腿，畫起小報來……
過了幾個小時的奮戰，我終於把那一幅小報完成了，我早就累了，現在腿又酸，腰又疼，眼皮子不停地“打架”，我草草收拾好東西，趕忙坐下休息了……
終於，我把小報交給了老師，並如願以償地得到了“一等獎”，我終於體會到成功的喜悅。
這件事已成回憶，但我仍然記得清清楚楚，因為它讓我懂得藝術也是一種樂趣，也能使人快樂，難怪有人說：“美妙的音樂，令人回味無窮;傑出的畫作，讓人百看不厭。”
【範例2】
因為我從小就喜歡的就是那一個個活靈活現的小泥人。所以我就萌發了想要學捏泥人的念頭。
我家不遠處有一條街，街上有許多的夜攤，夜攤買什麼的都有，我最喜歡的就是那一個個栩栩如生的小泥人。幾乎每次放假回家，我都會買一個小泥人，可是光買也不是辦法，後來家長不買了，我只好央求捏泥人的師傅，教我捏泥人，一開始是一百個不願意，但是，後來經過我長期的請求，最終，捏泥人的師傅終於肯教我了。
師傅首先教我和泥。師傅說：“一定要找比較硬的泥土，但是要沒有雜草。拿個碗，接上半碗水，把土塊弄得碎一些，在水裡泡個兩到三分鐘。”師傅邊說，邊給我做動作，又說“泡好後，用手捏一捏，軟了，就把剩水水倒掉，用手使勁捏著泥，捏一段時間後，泥就和好了。”邊說著，師傅這裡也結束了。
師傅捏的泥人活靈活現、栩栩如生，但是我捏的卻不咋地，捏個孫悟空，像豬八戒，捏個又胖又矮的人，卻捏的又胖又高……但是我不屈不撓，一隻刻苦的練習，每天都弄得滿手都是泥。最後，終於捏的還算可以。
但是，師傅說：“泥人要曬乾，但是不能曬出裂痕，還要塗上色。”我把我的泥人在烈日下曬了幾個小時，終於硬了，還要根據他的樣子塗上合適的顏色。
最終我把這門藝術學會了，雖然還是不咋地，但是已經很好了。