關於夢想的作文：童年的夢想（1）
月兒彎彎，風兒輕輕，今夜難眠，倚窗而立，傾聽窗外風拂柳葉的聲響，童年的夢想浮現在眼前。
國小三年級時，多了作文，也多了份競爭。
“××的作文又被老師當作範文啦，她的語言真的很美，咱班恐怕無人能及了。”同學們議論紛紛，我一定要超過她，讓老師也讀我的作文。天生好勝的我怎么能心甘情願地俯首稱臣。
好勝心促使我將書架上的漫畫書統統打入“冷宮”，取而代之的是一本本的名著、作文書，就連平日裡盼望的節假日也被作文補習班排得滿滿的。
每天堅持讀一篇佳作，再背誦一段佳文，這樣的生活伴隨我渡過了兩周。
又到周末寫作文的時間了，我信心滿滿地交上去，以為老師會大加讚美我的“傑作”，可事與願違，作文本上仍是那不溫不火的“閱”，我的努力化為泡影。
回到家，扔掉作文書，一個人趴在床上哭個不停，本想放棄，不再讓自己如此勞累，如此狼狽。
“看看人家××，就是有才。”同學們的話猶在耳旁，內心深處產生了反抗，抬起頭“永不放棄”又潛滋暗長。
放棄不是我的個性，我要走到最後，“既然沒有別人的鼓勵，那就自己給自己加油。”
收拾好書架，整理好心情，依然讓朗朗的讀書聲迴蕩在書房，依然讓自己風雨不誤的充電，一切的一切，只為了擁有一個更好的明天。
日子在指縫間悄然流逝，讀書，背美文依舊伴隨著我，雷打不動，每當作文不盡人意時，我會鼓勵自己，我更會昂起頭，再度上路。
六年級時，作文中再也不見兒時的羞澀與古板，多了一種自然與生機；再也不是無人問津的不毛之地了，它是人人羨慕的“經典範文”，在同學們投來羨慕的目光時，只有我知道，這裡面飽含的辛酸與淚水，但我無怨無悔，我也不會讓自己止步不前，我知道，有更多的高手等待著我的挑戰，我，依舊在努力……
驀然回首，童年的時光被xx年的夏風帶走，在追夢中，我長大了，因為，我學會了堅持。
初一:楊柳
關於夢想的作文：童年的夢想（2）
時間在流淌，一些刻骨銘心的記憶已凝成珍珠，在人生的道路上散發著異樣的光芒，就像那童年的夢想。
國小時，母親會在我睡前放一首搖籃曲，那一個個音調悄悄地印在我小小的腦袋裡。而每當放學回來時，音樂頻道的歌曲也會伴著我的步伐，一字一句的唱出。所以，在那個時光里懵懂的我已堅定了自己的夢想－－成為一名歌手。
夢想剛剛在心中定型，我就告訴了媽媽，母親說：“那你要學會吃苦了，聲音也要好。”母親說完，我就按照她說的，電視鎖定了cctv－15，每天回家時，必定是來上一曲，幼稚的聲音伴著音樂唱出一個個歡快的音符，要是在我唱得入迷時，有人突然換了頻道，我會爆發出驚人的力量，奪下遙控器，換回音樂頻道，也許是上天被我對音樂的痴迷感動了，送我一副好嗓子。
四、五年級時，經過歲月的磨礪，我也慢慢有了稍許的成熟，母親也不像一、二年級那樣對我了，一個又一個學習壓力被母親殘酷地加在我的肩膀上，不再有那時對夢想的堅持，而是每天用功苦讀書本，夢想漸漸淡忘。可能因為我太大的變化，引起了老師的關注。在一次語文課上，老師在黑板上寫出“夢想”的文題，我清晰地記得老師的一句話：“每個人都應該有一個激勵自己向前的夢想，它會讓你在困難面前變得勇敢、堅強，我們應該堅守自己最純真的夢想……”老師說話時，一直在關注著我，那雙眼睛，似乎也在鼓勵我堅持。從那開始，音樂的夢想又像精靈一般飛舞在我身邊。我的心裡又多了一份對夢想的執著。
現在，我已不是那個童年時期的我了，但我仍舊在為我的夢想努力著，為這份音樂夢想，積澱著我的一切……
初一:王瑜焓