中華五千年的歷史源遠流長，五千年的文明，有過繁榮，有過晦暗，也有過戰亂，每一個時代都有一定的背景，在一些特定的時間裡，各種人物，時代的偉人，橫空出世，應運而生。你都知道哪些歷史人物?下面一起隨小編欣賞一下寫歷史人物的作文範文吧!
寫歷史人物的範文1:古人不遠 我最喜歡的歷史人物
古今以來，天下出現了數之不勝，但在我認為，最突出的還要非曹操莫屬了，他是《三國演義》中爭議比較多的一個人物，曹操在性格上的繁複、能力的全面、正邪的雜揉等諸方面，顯出其最難被人蓋棺論定的豐富和龐雜。使人難以捉摸，歷史上對他的看法也較有爭議，不過，在我看來曹操是一位卓越的軍事家，政治家，在文學上也有很高的成就，是著名的詩人。
曹操是家喻戶曉的人物，他雖然沒當皇帝，但自196年迎獻帝都許，直到220xx年去世，牢牢把持了東漢朝政大權，“挾天子以令諸侯”，成為沒有名號的皇帝。
曹操是卓越的軍事家，他精通兵法，在漢末征戰群雄的戰爭中，他用兵用計，勝人一籌，多次取得勝利，尤其在官渡之戰中，以少勝多，打敗了不可一世的袁紹，奠定了統一北方的基礎。曹操善於用人，招攬賢能之士，凡能治國用兵者，都盡力網羅，他手下“猛將如雲，謀臣如雨”，人才濟濟。
曹操喜文學，其詩作慷慨悲涼，頗具感染力，不少名篇傳留至今。他與其子曹丕、曹植以及“建安七子”對文學的發展做出了突出貢獻。
曹操之所以成為歷史上傑出的人物，還由於他在政治上的遠見卓識。在漢末天下大亂之時，他始終以漢相自居，堅持不稱帝。曹操晚年，已經占據了東漢十三州的九州，稱帝的時機已經成熟，但仍然執行“奉天子以令不臣”的策略。孫權寫信勸他稱帝，曹操說：“是兒欲著吾爐火上邪!”意思是，這小子要把我放在爐火上烤!曹操始終不稱帝，並非他不願意當皇帝，只是他冷靜地分析了形勢，以天下為己任，以理智克服了個人的欲望。曹操始終奉行漢朝正朔，避免了天下再度陷入混亂，他曾說：“設使天下無有孤，不知當幾人稱帝，幾人稱王。”曹操不稱帝，雖然是一種政治謀略，但更主要的是出於自己的理想主義。他在《讓縣自明本志令》中說，春秋時齊桓、晉文“以其兵勢廣大，猶能奉事周室”，表明“以大事小”，可謂至德。曹操心目中有一系列理想人物，如周公、管仲等。他稱讚周文王說：“周西伯昌，懷此聖德。三分天下，而有其二。修奉貢獻，臣節不墜。”曹操對周文王情有獨鍾，在很大不過，金無足赤，人無完人。曹操，自然也有缺點，尤其是他的野心程度上是他的功業與周文王有較多的可比性。然而，周文王被後世儒家美化為“聖德之君”，曹操卻被視為“漢賊”，周瑜就說曹操：“雖名托漢相，其實漢賊也。”周瑜是曹操的政敵，當然不會說曹操好話。用今天的眼光看，曹操身上雖然有不少污點，但他的一生，為平定天下而南征北伐;為吸引人才不遺餘力;為發展文化，精心創作。他為實現自己的理想，矢志不渝，充分體現了政治家的情懷。曹操始終是的理想主義者，又具有堅定的實踐精神。
我們應該剝去對曹操的種種歪曲之詞，還原真實的曹操。可以說，他是一位對中國歷史有重要貢獻的政治家，胸懷博大的理想主義者。用《三國志》作者陳壽的話說：“可謂非常之人，超世之傑矣。”
不過，金無足赤，人無完人。曹操，自然也有缺點，尤其是他的野心：從“寧教我負天下人，不教天下人負我“這就是曹操最能突出自己野心的一面，他可以錯，但是他的部下不能錯，有句歇後語就就曹操殺呂伯奢——將錯就錯。為得天下，挾天子以令諸侯，此為孟得之雄才大略之體現，他不急於求成，知道韜光養晦，不掙一時之得，深謀遠慮，可是智者千濾必有一失，他的多疑之心無意是他吃敗仗之原因。但是，曹操還是我最喜愛的歷史人物，而且也是我最佩服的歷史人物。
寫歷史人物的範文2:花自飄零水自流——古人不遠：我最喜歡的歷史人物
其，清水芙蓉，多愁善感，一介女流;其，如詩永遠籠罩著一層淡雲哀愁，籠罩著美麗的輕輕面紗;其，秀面芙蓉一笑開，眼波才動被人猜;其，見客入來，珠劃金釵溜，和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。
情風依依，在倦鳥投林，牧童歸家而你卻流離在外的時候，你是否會默悵著一首詩“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟，雲中誰寄錦書來，雁字回來，月滿西樓，花白飄零水自流，一處相思，兩處閒愁……”思風徐徐，在意外收到家信的時候，你是否會想起這首詩“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖，莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”在這情思飄逸的時刻你是否會像起她——一個作為封建社會的一介女流，一個有理想、有抱負，對生活一直抱著積極的態度，具有強烈的進取心的女中豪傑——李清照。
李清照，是古代文學創作中的一道獨特的亮麗的風景線，也是整個太陽系間的一道亮麗的風景線。1987年，國際天文學命名了水星上15座環形山。用了15個世界名人命名，李清照就是其中的一個。
李清照的詞體現了她感悟力的纖敏豐富，而她的詩則表達了她對於政治、民族、國家的看法，和關心國事、不讓鬚眉的精神氣魄。可以說，她的詞之所以具有一般婉約詞所缺乏的骨力，並非偶然，而是她性格剛烈、大膽的體現，詩只是更明確地抒寫了詞人性情的這一面。較之一般的士大夫文人，李清照對朝廷政策、天下蒼生的關懷，對政局的預見，都有自·己的懷抱和主張。如《浯溪中興頌碑詩和張文潛韻二首》，借唐代的安史之亂，託古諷今，突破張文潛詩的思想，對北宋末期政治的腐敗、最高統治者的荒淫昏聵，作了深刻犀利的批判。“生當作人傑，死亦為鬼雄”，極有力地抨擊了貪生怕死的南宋統治者在金兵追擊下的逃跑主義，偏安於江南、不顧民生願望的軟弱無能。她的詩直指社會現實，以傲昂正氣充盈其間，寫得激昂慷慨，帶有憤郁之氣。
所作詞，前期多寫其悠閒生活，後期多悲嘆身世，情調感傷，也流露出對中原的懷念。
李清照較為幸福的前半生，使她前期的詞大多以描寫少女情懷和婚後的生活情趣為主要內容。從而她的詩清新明朗，入口即化。在構思意境上，既有精工雕琢的蘊藉，又有適時的高放，詞風平易而不俚俗，雅正而不繁複，意境優美動人。南渡後，由於政局的影響，感世傷時、悼念亡夫、回憶故土歲月，奠定了這一時期詞作的情感基調。其思想內容更具深度，詞的風格也隨之轉為沉鬱。“春歸秣陵樹，人客建安城”寫出了詞人在動盪的時勢下流離遷徙、歲月蹉跎的身世之痛，是時代悲劇之縮影。這一時期，李清照在慢詞上的成就突出，如《永遇樂》，盛衰今昔之感，通過圓熟的用筆，表現得動人心魄。《聲聲慢》開創了運用雙聲疊韻的創格，一直為後世所稱道。
朋友常誇我像李清照，多愁善感，總流露出一絲淡淡的憂愁。但我知道，我是遠不及她的。李清照除了是一個婉約的，“蹴里鞦韆，起來慵整纖縴手”“和羞走”的美麗才女。她更有不同凡響的魅力。剛正不阿的性格與細膩敏銳的情感力相得益彰，使她的詩詞具有獨特的精神和風采。她的藝術成就令後世矚目，為中國的文學寶庫增加了一筆寶貴的財富。
古人不遠，風吹笠動，前空悠悠，藕燃深處，是否有她在撥舟吟詩。
寫歷史人物的範文3:古人不遠，我眼中的歷史人物
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。一首詞，寫出了歷史人物的興衰榮辱，需要多大的氣魄。
曾今有這么一個人，13歲登基，22歲君臨天下，39歲一統中國。而他又及千古一帝與暴君於一身，評價不一，他創建的大秦帝國不可一世，可僅僅只存在了20xx年，他就是千古一帝秦始皇嬴政，中華民族的奠基人。德國駐華大使康拉德賽茨說過：“中國是唯一一個不把其奠基人稱作英雄，而看作為暴君的國家。”深深地刺激過我，秦始皇打破諸侯封建而建立的郡縣制度，一直延續了兩千年，至今格局猶在。當秦始皇將歷史的巨大車輪扭向全新的軌跡時，秦帝國自身卻成了過渡王朝，成了先烈。有誰知道，一個人，在兩千多年前，在颯颯風中，一統環宇，受著敵視與暗殺，在他身後，又有怎樣的辛酸，這是真正的偉人啊。知道英文中china怎么來的嗎?是秦的音譯，在劍橋大學有專門的秦漢研究所，清政府有著殊榮嗎?沒有。誠然，秦始皇有他的錯誤，焚書坑儒，可這也是無奈之舉啊。六國秦雖然用武力征服，人心叵測，要不然祖龍一死，陳勝吳廣就揭竿而起了，天下大亂。戰亂誰最受苦了，是老百姓，是人民。毛澤東說過：“百代猶行秦政法，孔學名高實秕糠。”秦始皇不帶減速的緊急大轉彎，把自己的大秦帝國從駕駛室摔了出去，而留在車裡的人們，則繼續前行，火車頭朝著正確的方向駛向歷史的未來。海內為一，功齊三代。秦王掃六合，虎視何雄哉。揮劍決浮雲，諸侯盡西來。明斷自天啟，大略駕群才。中國過去的封建君主還沒有第二個超過他的。秦始皇的一生，是缺乏理解的一生，帝王的性格讓他變得多愁善感，誰也不信，這是封建帝制的悲哀，面對荊軻時，他又該是怎樣的深思呢?面對高漸離他又該是怎樣的悵想啊?面對一切他的敵人，他又能做些什麼呢?殺仲父，燒邯鄲，淹魏都，殺宗室。這是童年時在趙國流亡時的反映啊。到秦國又受到華陽夫人的擠兌，促成了他一生的復仇心理，他需要愛。縱觀當今，世界紛爭不斷，利比亞、伊拉克、阿富汗哪一個國家都沒有信任和理解，只有猜忌和爾虞我詐，人類怎能進步，我們只需要一個國家，一個元首，風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。荊軻有嬴政更有。
世界在於一，誰懂得了這個一，誰就能順應大勢，時勢造英雄，英雄造時勢，厚古薄今是不可取的。嬴政少年苦難，青年磨練，中年大成，晚年大悲。周公吐哺，天下歸心。秦皇雄宇，一統天下。讓歷史銘記住他吧。為了歷史的進步，風蕭蕭兮易水，
壯士一去兮不復還。分久必合合久必分，九九歸一。記住雄獅的怒吼吧。
寫歷史人物的範文4:歷史人物
縱觀歷史，我們中國有許許多多值得我們敬佩的人物，像毛澤東、周恩來、朱德、黃繼光等等，現在我就說說敬佩的周恩來。周恩來從小就是一個破產的封建家庭的弟子，受足了家裡長輩們封建思想的影響，但是，他熱愛革命的心卻沒有改變。他這種立場堅定的決心，使我敬佩。
周恩來早在十一、二歲的時候就失去了母親，身為長子的他只好出面處理家事。由於他父親在外地工作，家裡又沒有多少錢可以養活他和兩個弟弟，所以，他只好向街坊、親戚借錢。可是，原來與他家很好的一些親戚卻翻臉不認人，世態炎涼呀!而且，他家族裡有封建思想的長輩也出面干涉，要他把誰第幾天借了多少錢寫在一張紙上，改天還得給那一家人磕頭，拜聖人，在人家有節慶時，還得再借債給人家買禮物。周恩來在這樣的境遇里，硬是把兩個弟弟拉扯大了，他自立堅強的意志讓我敬佩。
周恩來在十四歲時離開了家鄉，到大伯居住的東北地區學習，一次在課堂上，老師問學生讀書是為了什麼?同學中有的說是為了幫父母記帳，有的說是為了謀個人的前途。惟有周恩來堅決地回答：“為了中華之崛起!”他這句“為中華之崛起!”令我折服!
1920xx年10月10日，當辛亥革命爆發的訊息傳來時，周恩來倍受鼓舞。他找來一把剪刀，帶頭剪斷了象徵奴役、屈辱的辮子，表示同清政府決裂，他成學校里第一個剪辮子的學生。他這種革命大無畏精神，讓我欽佩。