關於霧的作文：雨霧瀰漫的晨曦
摘要： 風追逐霧，霧飄搖遠去，在兩者之間是純潔微妙的友愛。它們相互照應，相互給予對方美麗。看著看著，心中不禁陶醉其中，跟隨霧的思想遠去，跟隨風的號角流離……
雨霧瀰漫的晨曦，陽光失去了溫度；樹葉的汁液是冷的，人的心卻是溫情的。
清晨，平坐於天地之間，賞霧。
霧與雲的結合可以說是蒼天賜給我們最美麗的景致。山的尖端，雲霧繚繞，山好似已經衝進了雲霄之中，這景致，比畫更有靈氣，比詩更具詩意，看上去是迷茫的，近一點，有清晰了，我們置身其中，連空氣都被霧感染了大半，在呼吸的頃刻，你會充分地感覺到――霧的氣味比花更濃，更馥郁，更自然。
霧在我心中無疑是最具有氣質的，因為它讓我的心靈得以解脫，得以愉悅。在太陽未舒展腰身之前，霧已經包圍了整個大地――房屋、高山、原野，加上我都已經成為了霧的囊中之物。它難以捉摸，讓接觸了它的人都對它產生疑惑與嚮往，而這也正是霧吸引我的地方。
霧籠罩了大地也包括天空的星星太陽月亮。以至整個銀河系和宇宙。霧未散的時刻，我在觀望，它在升騰蔓延至每個人的眼球，我正成為了它的第一個侵入者。因為我迷戀霧，我欣然發覺，霧是我心中的居所，它讓我的思想與心靈不再飄搖。
太陽的光還不很強，可是我卻已經很熱，因為我被一種大自然的質樸的力量所征服，所震懾。霧雖在繼續蔓延騰然，我在佇立。天依然那么藍，水依舊那樣涼。可是我的心永遠不改變方向。
風來臨，霧在起舞，它草草地穿了一件紗衣隨風起舞，那種摸樣是美妙絕倫的。我欣賞著，我黯然著。我慶幸我能看到霧，能找到感覺。
風追逐霧，霧飄搖遠去，在兩者之間是純潔微妙的友愛。它們相互照應，相互給予對方美麗。看著看著，心中不禁陶醉其中，跟隨霧的思想遠去，跟隨風的號角流離……
書本中記載了霧，畫筆上描寫了風，心中闡述了大自然。
這一切，都源於萬事萬物的質樸與愛憐；
這一切，都承載了每一個人殷切的希望；
這一切，都奉獻了生命之神歡樂；
這一切，都是我們的源頭；
這一切，在歌聲的盡頭婉轉悠揚；
這一切，將與你共同進退；
這一切，是時間流逝的盡頭；
這一切，都是成長的歡歌笑語；
這一切，永遠屬於你我；
這一切，在花蕊中頹然升起；
這一切……
難道你還在猶豫嗎？
生命是短暫珍貴的，它需要你去豐滿靈的鬱悒。請逾越翱翔起來吧！
那時的你將煥發出最閃耀的光彩！
關於春雨的作文：春雨
春天早已來了，而春雨卻卻姍姍來遲，直到三月中旬，才開始淅淅瀝瀝地歌唱，柳樹渾身都綻滿了綠芽，被微風頑皮地撥弄著，好似一個窈窕的少女在梳理頭髮，特別惹人憐愛。
我極其喜愛在雨中散步，不過只限於春雨。夏雨太過猛烈，秋雨太過悲涼，而冬天的雨，卻太過冷酷。但這春雨，嫵媚中帶著清爽，帶著可愛的微笑，帶著點點的晶瑩，她為大地帶來甜美的甘露，為飽受乾旱之苦的人們帶來清涼，也為像我一樣的愛雨者帶來快樂。漫步雨中，雨滴為我送來了微微的涼意，聆聽雨滴碰撞青石台階的微妙音樂，讓她們，洗卻我心靈的塵埃。
“滴滴……”小路上的行人們打著傘，匯成了一條彩色的、不知要去哪裡的小河，微風吹著人們的臉龐，每個人的臉上都充滿了笑意，都在讚嘆著溫婉的春雨。偶爾有兩三個調皮的小孩，把傘倒了過來，嘴裡嘟囔著說，要盛滿滿的一傘春雨，嘗嘗它的味道。我行走在行人中間，獨一無二卻不寂寞，大家在雨中親昵地交談著，我的頭頂常常會有雨傘遮著，當我微笑著說不用時，他們也會理解，不會覺得我是個另類，是個怪人。
路邊的石頭縫裡，冒出了大片大片的藍色花朵，我一直認為，它們是春天最美的使者，雖微小卻頑強，白天開了，晚上就立即凋零，即使生命只有一天，也會珍惜，也會為人們帶來最美的笑顏，此時此刻，它們在春雨的澆灌下，更是挺直了腰板，千姿百態，絲毫看不出它們的柔弱氣息，我俯下身，輕輕地吻了一下這些可愛的小生命，以表示對它們的敬佩。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”不知不覺中，黃昏已過，悄悄漫進天空的黑紗愈發濃郁，世間的萬物慢慢的沉睡，但雨卻絲毫沒有停下的意思，似乎要趁這次機會好好地補償下幾日前的空缺，我托著頭靠在窗上，看著燈光下雨的影子。
沒有了白天的活潑瀟灑，夜晚的雨顯得柔情百態，溫柔地無可挑剔，但也帶了那么點點的冷酷，顯得萬分神秘，銀色的雨絲直直地射在地面上，如絲，如娟，如霧，如夢，她使我沉浸在幻想的境界裡，想像著天的鬼斧神工，竟創造出這么細、這么亮的絲線，為大地增添了這么多生機！
家人來催促了，我只好關上窗戶，鋪了鋪床便睡去了，但是心裡仍掛念著春雨，晚上，做了個夢，夢見世界變成了一棵草種，正在接受著春雨的灌溉，於是，不多久，就發芽了。
第二天早晨醒來時，雨已經停了，公路上、草叢裡、樹林裡，到處都留著雨的影子，孩子們活潑地跑來跑去，有的在灌露水，喔，我認得，那是昨天，盛著春雨的男孩。
下次，春雨會什麼時候來呢？真令人期待。
絲絲煙雨寄師愁
夜晚就寢時，我常路過張老師的辦公室，時而往裡頭看看，她總是垂髮臥坐在辦公椅上，仿佛在深思熟慮什麼，一手捧著一本語文薄，一手的指尖滑落在那零碎的文字上，嘴裡喃喃道：“孩子們可真是璀璨的星星。”嘴角微微揚起，柔和而又慈祥的目光落在窗外星星的光亮旁…… 張老師年歲看起來不大，二十歲左右，只是鑰匙串上那個平安符，也未免不會引起學生注意，原來她是雪嶺上盤踞而居的“蛇”老師。濃密而粗黑的眉毛下蓋著一張朝氣蓬勃卻又顯得冰冷無情的臉，若仔細體會，冰冷的軀殼下有一顆炙熱、奮發向上的心。 同學們曾有一段時間對張老師的行為很反感，也很討厭，我也不例外，這個不免世俗的女子卻毅然接受了這風風雨雨。學校那時有一場公開課，指定讓張老師上課，於是，一場公開課48人“海選”行動在本班和隔壁班召開，結果卻是我們班只占了少數幾個，那個班卻人數多的出奇，懷著無盡的失落感，我們仇視張老師的低聲細語：“同學們，這次公開課，雖然在我們班人數少了點，但我相信，每位同學都是不錯的，都是老師心目中最棒的！”我們雖然表面上裝作能夠接受，但實質卻是認為老師偏心！私下裡切切察察的同學很多，張老師與我們的矛盾也在逐漸惡化。 這次的公開課是上的不錯，可是由於場次的問題，使原本優秀的張老師名落孫山，一次談話徹底改變了我對張老師的看法。 作為參加公開課的學生，我迫切地想知道結果，問張老師時，她十分失望，灰黃的額頭上又劃了一道滄桑：“不是第一，不是第二。”我不知道說什麼好，索性就道“沒事，覺得委屈哭出來。”她勉強笑了笑，凝望著我：“傻瓜，老師不委屈，讓你們委屈了。”我小小的心裡頓時充滿了疑惑，也不敢再多問，但老師的那份愛，卻讓我久久不能釋懷…… 後來，張老師在課堂教學方面改善了許多，也逐漸贏得同學們的愛戴，“紙包不住火”，同樣，在為學生角度思考的張老師又讓那“火”燒灼的愈來愈蒼翠，愈來愈透徹！皎潔的月光下，不經意往教學樓那邊望一眼，張老師的身影時常伴隨漫漫長夜度過整個星光璀璨夜晚，老師的愛溶在深深的星光下…… 此時，天街已下起了小雨，雖不知張老師此時此刻在乾什麼，但飄飄灑灑的煙雨遙寄的卻是深深的愛和思念。
初二:歐陽靖