描寫玫瑰花的作文
玫瑰頌
四川省簡陽市鎮金鎮鎮金初級中學 初一劉蕊
我喜歡百合，喜歡它別具一格的斯文，喜歡仙人掌，喜歡它堅韌挺拔的精神，喜歡牡丹，喜歡它永遠飄逸的舞姿，更喜歡玫瑰，喜歡它滔滔不竭的熱情。有幾絲柔弱，幾絲剛強，幾死迷人的玫瑰。當然，沒人會為它的阿娜多姿而欣喜，反其道而行之，人們會為它的嬌嫩柔弱而羞恥，更有勝者會對喜歡玫瑰的人“望洋興嘆”：“胸無大志，孺子不可教也！”玫瑰受盡了侮辱，但它仍然在綻放，它知道，它的生命還正值春天，它認為，人間自有真情在！
( 整理)
玫瑰——生活的皎皎者
陽光照得人睜不開眼睛，那是夏天的使者吹響了比賽的號角，花兒們都竟相開放，玫瑰張開鮮艷的花瓣，玫瑰張開鮮艷的花瓣，等待著風雨的洗滌，它就這樣每天都在期待著，奮鬥著，功夫不負有心人，終於，它成功了。看到了紅似火，美似仙的玫瑰了嗎？那鮮紅的花瓣在陽光照耀下慢慢舒張，那碧綠帶刺的根，托花的福也那么引人注目，還有那橢圓的綠葉，在微風吹拂中，隨著花朵左右搖晃，搭眼一看，還真是個妙齡女郎！於是，它成了金牌得主，與此同時，人們伸出邪惡的雙手，毫無遺憾地剪下它深綠帶刺的莖。唯一的，它只能默默地被插進花瓶，默默地綻放，默默地枯萎。但它同樣會毫無遺憾地生長，在它生長的那一刻，人們用奔流不息的熱血栽種它，現在，它也要用永流不息的熱情報答人們，它相信：“人間自有真情在。”不然它會在水中開得那么艷么？
玫瑰——真情的使者
周敦頤曾讚嘆過蓮花的“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”，鄭燮曾讚頌過竹石的堅苦卓絕，廣大民眾曾讚揚過梅花難能可貴的耐寒精神，我曾讚揚過玫瑰永不磨滅的真情。它不像仙人掌那般無情，不像蓮花那般嚴肅，它象徵著愛，無言的愛。親人的愛，朋友的愛，情人的愛，師生的愛，想說出來，卻又無可言諭。而玫瑰正是這種愛的寄託，代表著愛與被愛，淚與悲傷，真情與奉獻。因為它堅信：“人間自有真情在”！
玫瑰——笑對秋天的快樂者
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”秋天到了，處處蕭瑟淒涼，那是玫瑰離別前的奏樂；玫瑰的花瓣由紅轉黃，那是它離別時的掙扎，它仰望天空，愁雲萬里，曾幾何時，它經受重重磨練在大地誕生。如今，它必須悄然離去。於是，玫瑰花瓣隨著無情的秋風飄然而下，在半道上打著鏇兒，一片片地飄落，去感受飛翔的眩暈，最後平穩地落到土地中，自始自終，山散發著迷人的清香。真可謂：“落紅不是無情物，化做春泥更護花。”它了解，它明白：“人間自有真情在！”
這就是玫瑰，擁有著滿腔的熱血與激情。這就是玫瑰，在真情中誕生，在真情中離去，卻永不忘恩的玫瑰，付出自己去渲染別人的玫瑰，值的我永遠愛它的玫瑰！
美麗的野玫瑰
廣東省廣州市東山區中星國小 五一鍾靜昕
今天，我們一家人到了郊外看玫瑰，回到家裡，我依然對那美麗的玫瑰花戀戀不忘，於是，媽媽便給我找來了《野玫瑰》這首歌。
歌曲十分柔和，中間連綿起伏，最後有種波平如鏡的感覺，真美妙啊！
我的眼前，呈現出了一個在森林深處的野玫瑰園，裡面有許多花兒，紅的，黃的，白的，品種繁多，數不勝數，真是一個世外桃源啊！
瞧，玫瑰們在跳舞呢！“呼呼”的風聲是美妙的音樂，藍天白雲和綠樹，都是美麗的布景。玫瑰姑娘們彎著腰，扭動著妖艷的身軀，底下紅撲撲的小臉兒，在陽光下，相互碰撞，又好像在說悄悄話。
瞧，玫瑰姑娘們在做遊戲呢！在陽光中，玫瑰們迎著微風，笑了。她們有的左搖右擺；有的仰面朝天；還有的前頃後仰，真是美極了！
不知不覺中，一曲終了，我的心卻還在那個美麗的野玫瑰園中，流連忘返。
指導教師：劉榮
( 整理)
泥土和玫瑰花
浙江省紹興柯岩街道永紅國小 三(2)班莫王薇
今年暑假裡，阿姨送我了好幾盆花，我最喜歡那盆玫瑰花。
有一次，我看見泥土和玫瑰花吵架了，玫瑰花氣勢洶洶地說：“泥土，你給我走開，我不喜歡你，別人一看見我，就說我的根太髒了，都是泥。”聽了她的話，泥土傷心得話也說不出來，委屈地哭了。綠葉阿姨把這一切都看在了眼裡，他就對玫瑰花說：“玫瑰姑娘，你真的錯怪泥土了，他為了你付出了很多，如果沒有他，你根本就不能存活。”聽了綠葉阿姨的耐心講解，玫瑰花慚愧極了，低著頭向泥土道歉：“對不起，是我錯了，請你原諒我。”泥土露出了憨厚的笑容。
你們看，窗台上的玫瑰花更加嬌艷，更加燦爛了！
指導教師：尉曉靜