1、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
2、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
3、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
4、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
5、教師的人格是教育的基石。
6、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
7、心靈塑造的最佳工程師。
8、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這裡有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。
9、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
10、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
11、天荒地老，教師的童心不泯。
12、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
13、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
14、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
15、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
16、嚴父+慈母=教師。
17、博學.耐心.寬容，是教師最基本的素質。
18、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
19、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
20、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
21、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
22、教師要融於師生的相互理解中。
23、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裡，碩果纍纍離不開耕耘者心的澆灌。
24、三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
25、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
26、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦
27、身為世范，為人師表。
28、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
29、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
30、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
31、我們必須培養屬於生物因而也屬於自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現。——蒙台梭利
32、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
33、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
34、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。——李贄
35、學高為師，身正為范。
36、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高.更快.更遠，更令教師欣慰的呢？
37、要把學生造就成一種什麼人，自己就應當是什麼人。——車爾尼雪夫斯基
38、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
39、老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
40、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
41、問題不在於教他各種學問，而在於培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。
42、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
43、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
44、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土.澆水.捉蟲.施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
45、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
46、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
47、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
48、教師的春風，日日沐我心。
49、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
44、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知