想做三角形的圓
在一個平面王國里，住著許多圖形，有三角形、長方形、正方形、菱形、圓。三角形是那裡的貴族。為什麼把三角形封為貴族呢？原來是因為那裡的國王就是一個三角形。而在那裡最不顯眼的就是圓形了，因為圓形沒有角。
有一天國王的生日到來了，有角的圖形都被邀請去慶祝了，只有圓形沒有去，因為它沒有角啊。它很苦惱，懊惱自己沒有角，不能去參加宴會。突然它就有了一個想法，讓剪刀大哥把自己剪成三角形不就ok了。儘管那時候被剪得很痛苦，但它一想到能為國王慶祝生日，就忍受著疼痛，剪成三角形後，就興高采烈地向城堡走去。
剛到城堡就被守衛正方形攔住，正方形左左右右，上上下下、前前後後打量著前來祝賀的圓形,“你的角怎么有弧度？你不是有角的人，不能來參加。”這時廚師長方形來到門口看到了這一幕，就回到城堡對國王說:“門外來了一個三角形，但它的角是有弧度的，我們的生日蛋糕還缺少幾根線條，尊敬的國王陛下，你看該怎么辦？”國王就對長方形說：“你去把它帶進來。”國王看到這個變形的三角形，就對廚師長方形說：“你就把它切成細條填補到蛋糕上吧！”圓被衛兵帶了下去。
最後，帶角的圖形們細細的品嘗著蛋糕上的線條，它們不知道這些線條是一個想做三角形的圓變成的。
【媽媽的話】通過寫這篇童話故事，讓孩子又重新回顧了一下四邊形的概念。記得孩子在剛學習四邊形時，四邊形的圖形分得很清楚，但是遇到判斷題是就容易混淆。
四邊形的概念是：有四條邊組成的封閉圖形，概念里隱含了四個角。記的當時有一道判斷題是這樣：有四條邊、四個角組成的圖形是四邊形，翔翔一直判斷是錯的，原因很簡單，就是條件里沒有說“是封閉圖形”。
當時講了很久，我還為此給孩子著了急。現在在問他這些問題時，無論問題怎么改變，也都難不到他了。
通過這件事也讓我明白，孩子的認知力、邏輯思維力，甚至感知力，都有一定的年齡發展規律，所以我們作家長的一定要有耐心，認真看帶孩子的不會，不要急於求成，覺得別的孩子都會，硬逼孩子去領悟，結果只能適得其反。