近日，我讀了《昆蟲記》，法布爾那細心觀察的精神，令我感觸很深。
法布爾經過細心觀察，筆下的昆蟲栩栩如生。經過描寫各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食方式，向我展開了一個奇妙的昆蟲世界。法布爾脫離了冷冰凍的科學描寫，運用文學的寫作手法，使昆蟲世界變成了人類社會，把昆蟲的習性描寫成人的習性，通過昆蟲的一個個生活方式，寫出了人類社會的一種現象。
整本書所寫的昆蟲，令我興趣盎然。其中，松毛蟲的描寫，令我印象深刻。松毛蟲在十一月左右，開始修建堅固禦寒的房屋，十二月初屋子已經大功告成，修建好了。法布爾嘗試了將一些松毛蟲塞進別的松毛蟲窩裡，然後他發現，原住戶和外來者並沒有發生爭鬥，各自相安無事。松毛蟲的世界是一個真正和平、平等的世界，除了因完成自己的職責而感到滿足外，沒有強大與弱小之分，沒有貪饞與克制之分，沒有勤勞與懶惰之分，沒有注意節約的與大肆揮霍之分，可惜這只是松毛蟲的世界。
這個十分奇妙，松毛蟲怎么會接納自己一個自己從來沒見過的松毛蟲呢？還讓它和自己供吃供住松毛蟲？可能接納別人是因為它們明白：有更多的成員，才能擁有更多的力量，做事才能事半功倍。
法布爾從這個實驗，發現松毛蟲是一種幾乎無性的動物，這是它們相互間得以和睦相處的主要原因，它們的世界是一個平等的世界，寄託了法布爾對世界平等的追求。從法布爾描寫松毛蟲的生活習性可以看出，法布爾觀察松毛蟲，觀察得極其細緻。窩長什麼樣子、什麼時候修建的，都有準確的講述。
在生活中，我常常抱怨作文素材不足，其實，只要認真觀察，生活處處都有素材。一次，我從公車上，看到某個地方有一些奇怪的建築，有的形如動物、有的形如動作，有的形如物品，其實，這些大建築也是一個作文素材，認真觀察事物使我寫出了一篇好文章。
"有的人活著，他已經死了，有的人已經死了，他還活著",法布爾細心觀察的精神永垂不朽！
文：東風西三年級及六年級 宋沛陽、區家榮、歐陽灝
簡要點評：我在學期末剛剛監考過五年級語文的期末考試，作文題目也恰好為讀後感，我看到一些孩子在草稿紙上寫著一些格式，具體內容不記得了，大概是"感-悟-析-聯-結"之類的吧，但我想，讀後感，就應該是讀後有感，讀了什麼內容，有什麼感受，為什麼會有這些感受，可能它與生活、學習等相關。有的同學交來的讀後感就缺少個人的感受。希望以後加強。