想好寫好國中的作文,學生需要掌握一定的方法技巧,下面是小編整理的一些關於國中作文寫作方法的相關資料,供你參考。
國中作文寫作方法
1. 設問開篇，無沿無邊：往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷?--
2. 名言佳句指路，開宗明義：培根說過："無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷於孤獨生活之人。"他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。--
3. 對比映襯，突出重點：隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。--
4. 倒敘開頭，吸引讀者：當我們乘著離開國防教育學校的時候，不知道為什麼，淚水竟然在我的眼眶裡打轉。難道是留戀嗎?是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官?
5. 撥亂反正，撥雲見日：有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的：虛偽的……這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，"淡泊"是不追求名利的意思……-
國中作文1：超人不會飛
唯有一個會受傷會害怕的人，拼盡全力去做一件事，這樣的人，才稱得上是真正的英雄。——題記
英雄，不僅僅是一個帶有褒義色彩的名詞，更是奔跑者的象徵。英雄有一種堅不可摧的意志，一種百折不撓的力量，鍥而不捨的精神。
何為英雄?
小時候，我總是喜歡捧著金庸的小說看得津津有味。看著武林間的飛檐走壁，行走江湖間的豪情俠士，不免心生嚮往。於是心裡便暗暗地對英雄下了個定義，他們總是無所不能。心中幻想的更多的是自己也能在刀光劍影中的江湖，成為東方不敗般的神話。
後來的我，明白了武林不過是一堆虛構的幻想。不免得心生失落。於是我又迷上科幻片，銀屏上的哈利波特和蜘蛛俠與惡勢力做鬥爭時所顯出的勇敢機智使得我為之折服，使得我熱血涌動。即使我了解，現實中，超人不會飛。
直到現在，人長大了，思想視野逐漸開闊，我對英雄又有了一個新的定義。英雄不一定是無所不能的;也不一定是正義的超人;或許英雄也就是那么一個平凡微小的人。但英雄卻一定是一個勇於在人生道路上奔跑的人。唯有一個會受傷會害怕的人，拼盡全力去做一件事，這樣的人才稱得上是英雄。但凡稱得上英雄的人，不論他在平凡，他身上也一定會有一個閃光點會令人折服。
“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。”強而有力的音符從桑地亞哥嘴裡，不是，是從海鳴威那個傳說中的文壇硬漢的筆下湧出。這是他筆下讓我印象最深刻的一句。
在海鳴威的那個明知最終要失敗的故事裡，桑地亞哥他絕不屈服，絕不放棄鬥爭，絕不言敗，並下定決心與鯊魚決戰至死。他奮鬥，與命運作不懈的抗爭。在海上漂泊的三天裡，他有尋找援助的孤獨感，面對威脅的無助感，但更多的是他的堅強剛毅，面對痛苦無所畏懼的英雄氣概。不僅是海鳴威筆下的桑地亞哥，就連他海鳴威本人也是一個奇蹟。兩次飛機失事，兩度死裡逃生，對於一般人而言便是一個奇蹟。
是什麼呢?能令桑地亞哥多次面對著兇猛的鯊魚，硬是拖著疲憊的身體與之進行不懈的抗爭呢?令海鳴威支撐著他承受著巨大苦楚的身軀去完成《老人與海》這部小說的，又是什麼呢?
冥冥中總有一種金子發光般的執念在牽引，有一種光芒在生生不息地在傳遞。對，是一種精神力量的指引，一種堅韌不拔的信念在閃光。
我終於明白，英雄就是每一個平凡的個體在永不停歇地在人生道路上，去奔跑，去追求對自己對人生最大的滿足。
其實超人不會飛也叫英雄。
國中作文2：淤泥贊
親愛的朋友啊，當你看見那朵朵純潔，縷縷清香，姿姿華貴的荷花，正準備出口讚揚：“荷花出自淤泥而不染，品質高貴，精神可嘉。”時，當你見到碧白色的荷葉，正準備開口稱頌：“荷葉襯托荷花，不求名利，很好的品格啊。”時，是否會想到花，荷葉的母親---淤泥?
“出淤泥而不染”大概所有人都這么認為吧?但我要為淤泥打抱不平了，朋友啊，你又是如何得知淤泥是污染了荷花了呢?不知朋友你是否聽說過這樣一個故事：人們在池邊讚揚著荷花以及荷葉，卻絲毫不提花下的淤泥，覺得淤泥並不值得一提，甚至認為它在這只會影響景觀，影響心情。荷花和荷葉知道了這事，連連嚷道：“我們這么美麗高貴，為什麼要和那醜陋的淤泥在一起?請幫我們把淤泥剷除吧!”於是，淤泥被移除了。但美麗的荷花並沒有因此而高興，反而感到後悔，悲傷，為什麼呢?荷花沒了淤泥的撫養，就好似鳥沒有翅膀，荷花那華美的身姿，荷葉那層賞心悅目的碧綠，正在逐漸枯萎，死亡。滿池的荷花與荷葉就因為自己的一句話，永遠消失了。
看啊，朋友，淤泥其實是在養育，保護荷花啊!淤泥雖然相貌不如荷花美麗，甚至說有些醜陋，但它們品質卻著實可貴。這種品質是千千萬萬朵荷花的美麗都換不來的!淤泥並非是污染荷花的雜物，而是默默奉獻的英雄啊!
淤泥從不拋頭露面，從不眷戀讚美，從不乞求人們發現自己的品質，只是默默地俯身在荷花腳下，默默地保護著荷花，默默地滋養著荷葉，默默地忍受著人類的各種譴責。它們不求名利，不求索取，不求讚揚，不求回報，甚至不在意自己的得失，只為了讓荷花茁壯成長，無私的奉獻出自己的一切。雖然荷葉也有這種無私奉獻的精神，但它們的精神卻被人們所發現並讚譽，就算荷葉不被人讚譽，它也不會被人歧視，誤解。朋友啊，但你們認為並無一用，實際上卻無私的淤泥呢?不但不被人所讚揚，反而在默默奉獻的同時被人非議，鄙視。親愛的朋友，你可曾想過，淤泥是要忍受多大的痛楚啊!
曾經的我一直認為，做到默默無聞的奉獻是件艱難的事情，是困難的，然而要做到默默無聞，忍辱負重的奉獻就更加是難上加難。但現在的我明白了，淤泥做到了。默默無聞的奉獻者理應得到人們的尊重，享受人們的讚譽，可淤泥卻是一個例外中的例外，它不受他人的尊重，反而忍受誤解，可它卻能顧全大局，在別人的誤解中繼續荷花做出貢獻，繼續為人們做出貢獻，這樣的人，實在是難能可貴，更應當受人敬佩。
人的一生不可能不受委屈，人人都是這樣，大大小小的委屈是我們成長的必修課，每個人都上過。但，為什麼最後的結果會不同呢?原因是那取決於一時的容忍，就決定於一世的命運。有些人受了一點委屈，就怨人憂天，怪這個人，怪那個人，總是覺得早知道這樣，就不會有這樣的後果，以後就會逐步放棄自己的信念;但有些人雖然受了天大的委屈，卻能默默地忍受住，在任何環境下都堅定自己的信念，顧全大局，不計較個人得失，才能成為令人敬佩的人。
朋友，我衷心勸你一句，世界上並沒有假如，沒有如果，沒有早知道，也沒有要是，只有現在，只有當今，只有此刻，利用手上的一切東西，不去抱怨，不去埋怨，這樣的你才能成為中流砥柱，能夠力挽狂瀾。
在池塘邊人們讚揚著荷花高潔的品格，當然也不會缺少讚揚荷葉的話語，那如蓋的荷葉，正好襯出荷花的亭亭玉立。然而，我卻要讚揚那默默奉獻的淤泥，我不能忘記是淤泥撫養了荷花與荷葉，淤泥是荷花，荷葉賴以生存的沃土。沒有淤泥，哪來華美的荷花，哪來碧綠的荷葉?
親愛的朋友啊，在你讚美那華貴的荷花或是碧綠的荷葉之前，是否有想過餵養荷花以及荷葉的淤泥呢?
國中作文3：血寫風流
你說你無悔，這軍裝穿過一回;你說你無悔，這歲月鑄成豐碑;你說當兵有苦有累，更多是甜美……”
理想的花蕾剛剛含苞欲綻，我們就走進了直線加方塊的行列。連長說，現在一個新兵的志願，比他當兵是一個排的想法還要多。人們都說，青年是富於幻想的花季。穿上軍裝，我們就把斑斕多彩的願望打進了背包，帶進了直線加方塊的行列。一抖擻，軍營便充滿了浪漫而豐富的抱負。
剛當兵時，誰都會萌生一種神秘感。軍營，是一個對熱血男兒有著極強魅力的地方。神秘的軍營，對當代青年來說，既充滿極大的魅力，又存在選擇時的些許困惑。既然已經跨進這綠色的方陣，我們就應該很好的認識他，對軍人的價值有更深的了解!
也許，還記得這樣一張照片：一束斜陽，映照著頭戴鋼盔、肩托布槍的士兵隊伍。以為面容黝黑，神態憨朴的戰士，槍口插著一朵鮮花，在那剛槍刺刀的叢林中顯得格外醒目。冰冷的槍刺與芬芳的鮮花，恰是軍人的典型寫照。
也許，我們這一代軍人，將很難有上戰場建功立業的機會了。我們在不可能出現敵情的地方，瞪大眼睛戰了幾年崗;我們把鋼槍擦上百次，使那烤漆依然閃亮，卻不可能得到戰場上傾瀉子彈的機會;我們在用雷管、小包炸藥和發煙罐設定的演習場上，一遍又一遍的練著連進攻、團進攻，卻注定不可能在戰場上獲得證實……當我們發現，連我們的連長、營長都沒有打過仗，我們可能永遠不會獲得戰場上的軍功章時，你願意為一場今後可能發生、也可能不會發生的戰爭獻出自己的全部智慧和心血嗎?
戰友們、兄弟們，和平，決不意味著可以“刀槍入庫”、“馬放南山”，而是要求“厲兵秣馬”，“強軍精武”。從這個意義上來說，和平年代入伍的我們，肩上的責任一點也沒有減輕。
在咱們軍營中流傳著這樣一句話：不想當將軍的士兵不是好士兵!可是，如果人人都成了將軍，當戰爭來臨時，又有誰去衝鋒陷陣，殺敵禦寇呢?所以，請不要因為自己只是一名普通士兵而喪氣;不要嫌自己的崗位太平凡、太普通。誰說小舞台上，不能演出動人的話劇?
猶如浩瀚的大海，湧起的潮頭僅是汪洋一掬;沒有無盡的海水，就沒有激揚的浪花。作為士兵，儘管我們的職務低微，但我們擁有的潛在力量卻決不可小視。且不說猛將出自卒伍，許多戰功顯赫的軍事家也是由士兵成長起來的;就是士兵承擔的工作，也具有不可替代性。我們完全不必因自己兵銜低而自感微不足道，我們自有我們的價值!
春風拂面，當年輕的戀人徜徉在風景秀麗的西子湖畔、海濱浴場，父母和孩子用柔軟的沙子搭起逼真的城堡;除夕之夜，億萬民眾在喜慶的爆竹聲中喜迎新年……你可知道，這幸福、甜蜜、溫馨的生活，與咱們無數軍人的不懈戰備有關。你能說吧，在“引而待發”中默默無聞的軍人是無所作為的嗎?你能說咱們軍人長年累月的執行訓練、戰備任務是無意義的嗎?你能說軍人在難以獲得直接效益的軍事活動中，難以體現人生的價值嗎?
人們常說，當兵後悔兩年，不當兵後悔一輩子!我不敢妄自評斷這句話是否正確，但從穿上軍裝那一刻起，我就從未後悔過!
一路走來，我把自己的汗水灑滿軍營，把軍營的一切攝入心底。我發現我已經把自己生命的一部分交給了軍營，軍旅在我一生中刻下了永不磨滅的痕跡。我深信，經過幾年的大熔爐錘鍊，穿著軍裝是一條好漢，脫下了軍裝也是一條好漢，走到哪裡，我都不會忘記自己曾是一個軍人;走到哪裡，我都將享受到軍旅生涯的饋贈!
“好男兒壯行走天涯，五湖四海皆為家”，這是軍旅生活的真實寫照!“暖廄豈養千里馬，花房難育萬年松”，這是軍人的最好體現。真正的軍人決不會挑選舒適的崗位，而是讓祖國來挑選自己。
其實很早就想為軍營、軍人寫點什麼，可是怕自己拙筆、稚言無法詮釋出軍人的情懷;怕一切文字在軍人高尚品質前都顯得蒼白無力。幾番追尋，幾經思索，我才深深感到，也許，只有“奉獻”二字才能概括軍人的人生追求。
奉獻，意味著軍人擔負極為艱苦而辛勤的工作，而只領取較少的報酬;奉獻，意味著軍人戎守在荒涼艱苦的邊防，遠離都市繁華的生活;奉獻，意味著軍人與家庭妻兒長期分居兩地，難以享受現代青年花前月下、情意綿綿的浪漫情調;奉獻，意味著軍人正苦練、精通地方所不需要的作戰技能，而在二次就業時面對新的考驗……生命，就這樣在這樣的奉獻中迸發出耀眼的光亮。
“我說我無悔，這鋼槍扛過一回;我說我無悔，這青春融進邊陲;我說當兵有得有失，更多的是一份欣慰;我說從軍，如詩如畫，這像生命中的一朵臘梅花……我知道我割不斷，我以被這軍旗纏住了心扉……”
將士受命之日，則忘其家!
臨陣之時，則忘其親!
擊鼓之時，則忘其身!
正是為了人民的幸福生活，自己才視死如歸、粉身禦寇;正是為了使人民生活更甜蜜，自己才撇家舍業、血寫風流!