每個人走在路上會留下足跡。同樣在我生活能力的提升當中也留下了許多深刻的足跡。下面是有以足跡為題的作文，歡迎參閱。
以足跡為題的作文範文1
成長的歲月傾灑在了奔放的心情里，成長的記憶留在了快樂的集體裡，成長的芬芳彌散在了彼此的心田裡：在此的每一步皆是一個足跡。——題記
十年前的海邊，曾與幼稚園的朋友們在沙灘上留下了一串小小的腳印。然而，十年後的海邊，波浪早已沖刷淨了十年前我們留在沙灘上的印記，但長大後的我們再一次走上去時所留下的是一些不大不小的足跡……
可是時間卻擦抹不掉歲月流逝的痕跡，每一節都是上一段的序曲，總有許多逝去的，如風一般盪在身後，輕柔柔的，卻刻於心，銘於骨，印記下青春的軌跡。
在匆匆流水的歲月中，我邁進了青春的年華。在熙來攘往的人群中，我只是一個剛剛長大的孩子，帶著成長的喜悅和煩惱走過了人上一道又一道的風景線。穿過時光隧道，拽住那即將逝去的每一秒，揮霍手中的熱情。成長的歲月，成熟的蛻變，都有意無意的提示：時光已逝去。等待的歲月里，我早已做好了充分的準備，迎接命運的序曲……
在九月初的校園裡，想起了去年的九月。因為一個普普通通的“緣”字，只要某一天再一次想起時，總會是暖暖的，暖暖的。一天天的長大，許多懵懂變得明白，成長不像小時候的紅櫻桃，因為我們嘗到了苦澀的味道。但是我們早已學會分擔，往後的日子也不知有多少，起碼，我們是不散的集體。
或許有一個十年後，海浪又一次打亂了十年前的腳印，可是那時的我們早已學會鎮定與從容，思緒不會因此而漂泊不定。一天天的長大，足跡見證了成熟的每個時光。
在這漫長的時光里，許多記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然逝去，唯有成長的足跡——那記錄著你的所得所失的足跡——永遠不會磨滅。
以足跡為題的作文範文2
海泛起一朵朵浪花，一排小巧的腳印清晰地印在沙灘上，潮起潮落，痕跡始終無法泯滅。
走過一條條蜿蜒的小路，看過無數日落日出。時間沖淡了一切，只留下一個個美好的回憶，一段冗長的歷史耐人回味。
兒時，見大人們手捧一卷厚厚的書就十分好奇，這一頁頁泛黃白紙對我來說是充滿神秘的。那時我還不識字，整個一個“小莽夫”。只能眼睜睜得看著他們讀的入迷，一臉陶醉，時不時發出一陣驚嘆卻無能為力。
上學後，漸漸識得一些字。於是迫不及待得拿起一本書，有模有樣地仔細讀了起來。那時我翻的是林海音寫的《城南舊事》。
毫無疑問，那是本不錯的書。只是對於初識幾字的我來說，簡直就是滿紙天書。一句話里有五六個字不認識。不得已，我只能讓它先空著，斷斷續續地將會的字勉強拼湊起來。無奈的是，那些個字就像針眼似的，越拼越亂。為此，我常常為了理解一句話而耗上一個上午，樂此不疲。
那時，我只覺得我就是英子，北京南城的風光，趣事令我嚮往。在我眼中，世界是那么美好，除去了那些不堪。《我們看海去》是印象中最深刻的一篇。海天一色，蔚藍成風的生活令每個人嚮往。故事中，那個似哥哥般給英子溫暖的人卻走上了犯罪的道路。透過這些樸實的文字，我們能夠感受到作者對社會深深的隱憂，以及對於下層人民深刻的同情。
想起那段初嘗文字的時光，至今仍無比懷念。記憶中，一個扎著麻花辮的小女孩坐在桌前搖頭晃腦地念著“我默默地想，慢慢地寫，看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年臨於我的心頭。”
上了國中後，發瘋般喜歡上了詩詞。短短的幾個字像有吸引力般得牽住了我的目光。欣賞納蘭，欣賞易安，李煜為之最。
李煜，南唐後主。有著驚世的才華，正適合做一個放蕩詩酒的文人墨客，卻不想做了一個亡國之君。“林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚，留人醉，幾時重?自是人生長恨水長東。”這首《烏夜啼》的恨是那樣深長，那樣強烈。他無法擺脫，剪不斷，理還亂。“春花秋月何時了，往事知多少?小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。”這首《虞美人》訴盡了亡國之恨，最終聲聞於外，一代才子就此隕落。
“少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。”讀書帶給我眾多快樂，蘇東坡雲，腹中有詩書氣自華。手中的筆仿佛具有靈性一般寫不完心中所想。從古文到現代散文，書籍不知走過了多少春秋，一頁頁泛黃的紙頁，淡淡的書香永遠浸在每個人心中，環繞周圍。
足跡，延伸……
以足跡為題的作文範文3
猛然有一天，愕然回首，望著那一串串腳印，不禁疑惑：足跡，究竟是什麼……
十一長假期間，我們乘車來到了金山海灘。
金山海灘位於杭州灣北岸，全長約2公里，由東北向西南緩緩延伸。這是一道集海景、海趣、海樂、海韻為一體的城市景觀海岸線，更是一道充滿浪漫、夢幻和無限遐想的亮麗風景線。人工鋪設的的金色沙灘與碧藍海水相映成趣，互相襯托，真是美不勝收。
我和妹妹興致勃勃地來到金色的沙灘上，讓那柔軟稱職的沙子任勞任怨地替我們按摩著腳底。漸漸的，我們來到了海邊，便懷著好奇，把小腳丫慢慢伸進涼爽的海水裡。一瞬間，那清涼的感覺滲透全身，使人神清氣爽。我們上了岸，把濕漉漉的腳丫踏進了金燦燦的沙子裡，調皮地印下一串串腳印。玩乏了，我就一屁股坐在沙灘上，雙手支撐著身子，半眯著眼，愜意地望著那湛藍的海水及金色的沙灘發獃。
微風輕輕地吹著，頑皮地推動著海水，使海水漫過沙灘，抹去了那無數雙腳印。我又連忙站起來，不甘示弱地又使勁印下一串串腳印。誰知，那海水似乎跟我過不去似的，又用“橡皮”擦掉了我留下的痕跡。
我一下子坐了下來，陷入了沉思：為什麼一切足跡都會消失呢?為什麼不管怎樣刻意留下的足跡都會無影無蹤，不留一絲痕跡，就像從來沒有這些腳印似的?……
突然，我恍然大悟：這些足跡就像人們創造的輝煌，無論深的，淺的，都是人們通過奮鬥留下的;而那些波浪是時間，以及歲月的消融，抹掉了一切;這沙灘則是人生的畫卷，是一段歷史……
足跡，代表著過去的歷史及輝煌;我們腳下踩著的，代表著現在的奮鬥;空空的沙灘，代表著將來的未知和希望。
這小小的三樣，構造了世界，構造了萬物。
但是，人要永不止步。當你回頭去望你那過去的足跡時，你就會停止前進，甚至沉迷在記憶中，不願回到現實，導致後退。
人，不能回頭，不能回望過去;人，只能目視前方，不停地前進，不停地進步。
浪花又拭去了足跡……
以足跡為題的作文範文4
在每個人的人生道路上，都會跌倒，在人生的旅途上，也都會有一路風雨，但是，親愛的夥伴，請不要停下腳步，未來的路還很遙遠，足跡也能夠見證我們的行程。
我們走過風，走過雨，都留下了一個個能見證我們行程的寶貴的足跡。遇到困難時，請回頭看看，多少風雨我們都走過了，這點小事算什麼，請邁出嶄新的一步，讓這寶貴的足跡繼續下去，我們的人生會很精彩。
雖然說現在我的成績能在班裡保持良好，但是我也並非是一帆風順，一揚帆就能到達海岸對面的，也曾經歷過風風雨雨，雖然說曾有1秒鐘想要放棄，但是因為有朋友，我走到了最後。
我的人生旅程里，少不了朋友，因為朋友，我才能有良好的成績;因為朋友，我才能堅持;因為朋友，我才能重新揚帆起航……
我的人生旅程里，少不了時間，如果沒有時間，我們將會完不成所有的事情，時光短暫，我們一定要好好珍惜切莫“白了少年頭，空悲切”。
轉眼間，我13歲了，書包里裝進了更多的新知識，也讓我從懵懂的小小孩變成了一個小大人，會照顧自己了，會為父母分憂了，也會幫媽媽做家務了。但是學習的沉重，卻還是會將我壓的喘不過氣來，會擔心考試了，會擔心排名了，會擔心考不好後，同學會怎樣笑話我，父母會如何責備我，這些煩惱，小時侯也從未有過的，也許是長大了吧。
風又吹動了日記的一頁，看著這些日記，我不禁笑了，因為小時候，那個無憂無慮的小女孩終於長大了，雖然有了煩惱，但我也實現了我的夢想——能夠長大許多，成熟幾分。因為那樣，姐姐們就再也不會欺負我小了，也再也不會處處都讓著我了，我能夠用我自己的實力來證明自己了。
回往過去，那一串串足跡組成了我的人生，因為那一串串的足跡，讓我更加堅強了，懂得了許多更廣的知識。