要期末考了，怎么辦
——給同學們的一封信
親愛的同學們：
你們好!
今天早上，我發現六年級的孩子還在教室外跑來跑去，於是把六年級的學生集中起來，對他們上了一節“期末考到了怎么辦”的課。現在把剛剛講過的課，進行文字梳理，發給同學們看看，希望對你們有幫助。
(一)考試方法
首先，要把自己會做的一定要做正確。比如基礎部分的填空題和選擇題以及簡單的理解和運用的題目。第二，要想辦法把不會做的蒙對。比如遇到判斷題，它如果出現“一定、必須”等字眼，百分之八十可以打錯。第三，一定要把試卷填滿。尤其是語文，有的同學甚至連作文都空在那裡，這樣怎么能考出成績呢?關於作文的考試，針對一些不大會的同學，我還有一個方法，就是選擇一兩篇優秀的作文天天讀，我們都知道“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”的道理，同樣，作文讀多了，寫作文的感覺也就有了。不管自己的作文水平怎樣，一定要努力地去寫。再比如一些選擇題，有的同學不會做也空著，這就太可惜了。不做百之百不給分，做了有百分之二十五的可能是對的。
(二)複習方法
怎么複習?先來看一個經常有的現象：每一次一說到複習，同學們就打開書本從第一頁開始，過不了多長時間，就跑出去玩了。下一次說到複習，又是重新翻開第一頁。這樣，每一次都是第一頁，就會給自己帶來無形的壓力，感覺自己都沒有開始複習一樣。因此我給大家提出的是“消滅法”。所謂消滅法，就是把一個學期的知識進行分類，一個個地去複習，會一個消滅一個，直至結束。
比如，語文學科以課堂作業本為載體，我們可以把它分成“詞語”、“按課文內容填空”、“日積月累”和“課內閱讀理解”等幾個類別，然後做個時間表，一段時間全部消滅詞語，一段是時間消滅填空，消滅一項，那一項就不再做複習，接著下一個項目。當然，其他學科也是一樣，把老師發的複習材料進行規劃，一段時間複習一部分，會了一部分就把它消滅掉不再複習，直到把最後一部分複習完為止。
這樣做，我們會覺得複習的內容不斷地在減少，隨之帶來一種成就感。另外，複習很重要一點，就是要有氛圍。同學和同學之間比賽式的複習，比如詞語兩個人可以比賽誰先最快消滅掉。課間，同桌拿著複習材料，你說上半句，我接下半句;可以一個小組，一人當小老師，口頭或者上黑板出題目，其他人當學生來回答問題;還可以自發組織搶答賽，模仿電視節目的搶答一樣，一人出題大家搶答，答對者加分。總之，讓複習變得好玩一點。
同學們，考試考得好與不好，最後成績都在那裡，我們要不要努力就看自己。國小階段的最後一次考試了，努力一把吧!不管你們考得怎么樣，我都歡迎你們回母校看看!
最後，預祝大家通過複習，都能比原來考得好一點!
你們的校長 周國平
二〇一七年六月七日