：經過作者的細心雕琢，精彩的場面描寫淋漓盡致的呈現在讀者面前，活靈活現的人物活動也讓人忍俊不禁。下面我們一起看看這篇《搶硬幣》。
上課了，只見老師手裡拿一個彩蛋，大家都好奇的猜測著裡面會是什麼呢?玩具?朱古力……這時，老師把手中的彩蛋晃了晃，大家異口同聲的說是硬幣。老師笑著說：“我們來搶硬幣!”哇!太棒了!
老師剛說完，有的人就興奮起來，還有的人特別激動，有的還把手舉的高高的準備抓硬幣，而我卻盯著老師的手看。老師從彩蛋里拿了一小把硬幣高高舉起，好像是要向遠處扔。只見老師突然一甩，扔到了教室後面，一群同學見勢跑到硬幣落下的地方，有個男同學擋住了我的去路，向前趴下，一把搶了幾個硬幣，他收穫可真不小。我失望極了，給自己不斷打氣：下次一定要搶到!
當有些同學正數著‘搶’來的硬幣時，老師‘呼啦’一下把硬幣扔到了角落，我還沒有發現硬幣的去向，左顧右盼，那一群人在那搶的正瘋狂呢!我剛跑過去，一看都被搶完了，我就蹲下看有沒有剩下的，找來找去，連一分錢也沒找到，下次可要搶快點。
此刻，老師手裡已經準備好一大把硬幣，我一直盯著老師的手。突然，一個個硬幣從天而降，我馬上跪下抓了兩個，搶了六角啊，太激動了!有些同學還像小狗一樣趴在地上聞著硬幣的氣味，看看有沒漏網之魚。
快樂的活動結束了，雖然我只搶到六角硬幣，但我非常開心，這可太來之不易了。原來搶硬幣也要眼明手快，抓住機遇，才能有收穫!