橡皮和鉛筆是一對形影不離的好朋友。
有一天，鉛筆在幫助主人寫字，它見了橡皮在睡大覺，便叫醒了它“起來，快起來”
“乾什麼?沒有看見我在睡覺嗎?”橡皮慢吞吞地說。
鉛筆說：“我不跟你玩了，你會後悔的。”
橡皮說：“哼，那我也不跟你玩。”說完悄悄在書包里找個隔層的角落裡躲起來，繼續睡大覺了。
這樣它們不再互相配合，誰也理別人。
第二天，是小明考試的時侯，老師說：“不能在紙上亂畫，要保持卷面整潔”。
開始考試了，小明做第二道題時寫錯了一對反義詞，到書包里找了找沒有見到橡皮，鉛筆也跟著著急。
鉛筆突然想起自己與橡皮的話，覺得很慚愧，心想：“一對好朋友應該互相理解和包容，而不是斤斤計較，自己不應該對橡皮說那樣的話。”
小明沒有辦法，只好把答案畫掉重新寫上正確的答案，考完試之後，小明就把試卷上交了。
下課的時候，老師把小明叫到了辦公室，因為卷面不整潔批評了小明一頓，小明流著眼淚回到了教室，氣得把鉛筆尖都掰斷了，還從書包的角落裡找到橡皮狠狠的扔在地上。、
鉛筆也在書包里悄悄地哭泣，橡皮也後悔極了。
回到家之後，小明的媽媽教育了小明，做事要用心，要好好保管自己的用品。鉛筆和橡皮真誠地相互道了歉，之後它們又成了手拉手的好朋友，一起幫助小明在班裡得了第一。主人對他們格外愛惜，小心翼翼的使用他們。
看來小明對他的用品要有愛心才行，鉛筆和橡皮攜手合作才有進步，團結才有力量。
指導老師：鄒輝
點評:
小作者展開豐富的想像，編寫了鉛筆和橡皮之間的故事。開頭寫鉛筆和橡皮是形影不離的好朋友，這樣寫簡潔明快。接下來按照鉛筆和橡皮鬧彆扭，互不理睬——主人小明考試用鉛筆寫字，書寫出錯，找不到橡皮——鉛筆著急，卻不好意思讓橡皮幫忙——小明卷面不整潔，受到老師批評流淚——鉛筆哭泣，橡皮後悔——鉛筆和橡皮真誠道歉，重歸於好，成了手拉手的好朋友，按照這樣的順序組織情節，結構緊湊、完整。小朋友寫童話,把生活中看似普通的一些事物,以人的情感、思維、語言、心理、動作來描寫，就很有趣。結尾還寫了感受，作了總結，為整個童話故事畫上了句號。小朋友學習寫童話，就要大膽想像，才會產生奇思妙想的佳作，就需要有新意，合情理，大膽編寫呦!
點評老師:北京文鑫教育作文網校楊浩然
推薦老師：馬正升
本文作者： 李俊瑤(公眾號：北京文鑫作文)