刷屏，刷屏!手指刷得痙攣，點讚點到要癱。被娃兒們評為“超過春晚”的運動會開幕式，整頁的占據朋友圈。
周一開會時，老徐戲說：大凡孩子們盼望的、喜歡的，都是老師“害怕”的，運動會應該符合這個特點。
個個心心念念怎么還不進行，不知老師的心已是被煎熬得外焦里嫩。辦公室里的話題天天圍繞“進場、口號、齊步走”展開，操心著小豆豆們的蛇行怎么才能練成直線，同手同腳走的孩子該怎么才能練好。一時，語文組的體育教研氛圍十分濃郁。
孩子間的差異不僅僅體現在學習文化知識上，簡簡單單的排隊和齊步走也總時刻表現出來。有的喊上幾遍，立馬小軍人一樣有模有樣，有的呢?生生要將頭髮急白了。
小常一個人在走廊上練習原地踏步。胖乎乎、異常敦實的孩子，活潑好動，偏偏踏步總是慢一拍。口裡大聲喊著“左右左”，腳下踩成“右左右”，不時埋下頭看雙腳，他好像完全不認識自己的左右腳了，一臉的疑惑。旁邊的小小教練員急了，點著他的腳尖，雙手一上一下示範，大喊：左、右、左!
小常也急了。黑紅的臉蛋兒上，一顆顆汗珠滾落下來，幾縷頭髮濕漉漉地粘在額前。他使勁甩著雙臂，不知怎么的又成了同手同腳，頭往前伸，肩膀因為手臂用力不均的原因，一邊高一邊低。圍觀的孩子輕聲笑起來，小聲說：又錯了!旁邊有人“噓”，忽然的，走廊上十分安靜，只聽見小常帶著哭腔的口令聲，他一字一句用力喊：一、一、一二一。
漸漸的，有孩子走到他前面，和他一起踏步，有孩子在他左右，也和他一起踏步，一起輕輕喊。教室前，有暖流經過，有和風拂過。小常的身體挺直了，肩膀平衡了，眼淚沒有流下來。
掌聲響起，歡呼聲四起：老師，他會了!孩子們紛紛圍住小常，誇他做對了。小常羞澀地笑，抓撓著頭髮，肉嘟嘟的臉上盛開著一朵花兒。
今天的入場式，小常沒有出錯，他抬頭挺胸，小小的眼睛放射出自信和驕傲。我領著娃兒們，一路從跑道進入操場，身後響徹雲霄的口號聲中，孩子們是什麼神情?一臉的鄭重?滿臉的微笑?什麼春光抵得上孩子的笑顏?
聲勢浩大的運動會，每個孩子都有展現自我的舞台，有的在跑道，有的在表演台。有的是主角，有的是觀眾。之前十分擔心有的孩子沒有入選自己想報的項目，會情緒低落、悶悶不樂，已經醞釀了一大鍋的心靈雞湯，準備給不同性格的孩子分食。
小茗同學因為音樂節奏的問題，沒有進方陣表演組，想告訴他：人的才能有多方面，你跑步就很快，可以參加接力賽啊!沒有等我安慰他，他已經笑嘻嘻跟我說：音樂節奏太快，跳躍動作太簡單，不符合我的特點。好吧，我的雞湯先放旁邊涼一涼。
薛雯宇想參加接力賽，可是只要10 個運動員，他的跑步成績在11名，做了候補隊員。興致勃勃跟在後面模擬練習，看到有人出錯，馬上跑上前，給我支招兒：陳老師，如果比賽時，這樣會影響成績的吧?到時，我就可以上了吧?
仔細打量，細細觀察，到底是我太粗心，還是娃兒們太厲害?就這樣鬥志昂揚地各就各位，在自己的崗位上不動聲色地興奮著，安靜地坐著觀看，賣力地給所有的節目鼓掌，甚至毫無趣味的各代表、領導講話，也聽得津津有味兒，掌心都拍紅了。他們熱烈地評論每一個節目：都很好看!讚美同伴們的精彩表演：舞步簡潔優美。
甚至互相提醒：今天穿著班服呢，全校獨一無二，不要違反紀律喔，人家會說我們班不好的。離開教室去餐廳，小心地整理好外套疊好放整齊，如果有人參觀校園，進了我們教室，也沒關係。
女孩子們很滿意自己的新衣服，一路走，一路拉著小小的裙擺，非常遺憾地問：老師，你為什麼不和我們穿一樣的衣服呢?
啊?這么短的裙褲!靈機一動，我指著自己的衣服：我特意穿了和你們一樣的顏色，很配的。
“可是你的衣服上有花呀?”
“呃，老師年齡大了，穿的花一點好。”今兒太陽有些辣啊，背後沁出汗來。
“是的，是的，我媽媽也喜歡穿花的，她年紀也大了。”是章馨勻這個小喜鵲。
“老師，你雖然比我媽媽大，可是臉上沒有皺紋，還是很好看啊!”左宛鑫，原來平常不愛說話的小姑娘，一開口是要甜死人的呀!極力忍著笑，免得露出眼角的褶子。
“對呀，對呀，而且你臉上還有青春痘呢。”
嗯，好吧，娃兒們太強大，覺得自己一張老臉已經紅撲撲的了。可是，心中的喜悅像春水一樣溢出來，像花兒一樣綻放，一顆心軟軟的。
這就是孩子呀，永遠天真，爛漫。你只要對他有一點好，他能馬上回報你所有，就像春風，溫暖人心。他們是種花的孩子，專在大人的心裡，在這最柔軟的地方，種植最美的花朵。
我也願自己是個種花人，只播種美好。
感謝親愛的江小白，你的話擊中了我被孩子的甜言蜜語泡得軟滋滋的心，我想與大家分享這些句子：
路過的每一處風景，都是將來的美好回憶。
謝謝你們來到我們的世界，陪我們看花開花落，肆意年華。
十里春光，不敵孩子們笑意盎然。
願我們的心中，每天開出一朵花，美美地、多情地看這世界。