：在你的學生生涯中，讓你最難忘的一堂課是什麼課呢?來跟大家分享一下吧!下面讓我們一起來欣賞徐睿卿同學的作文《最尷尬的一節語文課，沒有之一》。
“唉，又是一節語文課!”我抱怨道。雖然語文課不無聊，還蠻有趣的，但一天上三節語文課就並不有趣了。
上課之前，坐在我後面的張家豪信誓旦旦地說：“這節課一定會搞語文知識競賽!”我也點頭表示贊同。語文課多的時候，翟老師為了調節我們的心情，就會搞語文知識競賽這個活動。
語文知識競賽，顧名思義，就是語文方面的競賽。但有時侯會有一點歷史和其他方面的知識，但我們絲毫沒有減少對它的愛，因為，答對了可以有零食吃啊!而且，每一次競賽結束之後，會玩一些關於語文的活動。
“請大家再……(拖長音)把這篇文章讀一遍!”翟老師說。天哪，又要讀!我在心裡想。但好像在心裡默默表達自己的不滿不夠，要說出來才刺激!於是，我趁著同學們小聲議論的工夫，對著我的好朋友黃吳筱“悄悄”地說：“每次都要讀兩遍!”說完，還伸出了2根手指。說完，我那心煩意亂的感覺沒有了，就又開始準備認真上課了。但是，剛才的一幕好像被翟老師看見了，她用手在前面晃了晃，這時我已感覺到情況不妙，不由得深吸了一口氣。然後她又“咳咳”了兩下，又瞪了我一眼，問道：“徐睿卿，你剛才說了什麼?”我從座位上站起來，準備回答問題。這短短從座位上站起到站定了的幾秒鐘，我已經想出了事情的最好解決方法——翟老師很有可能沒聽到或沒聽清我說的話。但如果我完全撒謊，旁邊的人一定會拆穿。那我就半撒謊半說實話!
我把剛才吸的一口氣吐出來，尷尬地說：“我說的是：每次都要讀兩遍!”然後想了想，又說出了下半句：“為的是讓我們記得更牢，寫出更好的文章。”說完，我尷尬而不失禮貌地笑了一下。
“啊?再說一遍!”翟老師說。
雖然我不明白為什麼要讓我再說一遍，但還是聽了翟老師的命令。“翟老師每次都叫我們讀兩遍，為的是讓我們記得更牢，寫出更好的文章，訓練更強的語感。”在已經改過的基礎上，我又添油加醋地加了幾句。話音剛落，有些聽到我說話男生就開始揭穿我——“沒有後面幾句話!”“你當時不是這么說的!”
我在心裡為自己辯解：我是沒有說後面幾句話啊!因為我話還沒說完就被翟老師叫起來了啊!說都沒機會說!
但是，我怕又被揭穿，所以就沒有說。
漸漸地，教室里的笑聲大了起來，最後連翟老師也笑起來。我一個人站在那裡，尷尬到不行。臉也隨著笑聲的分貝的增加也漸漸紅了起來。仿佛在笑了一個世紀後，翟老師笑著說：“謊言被揭穿了吧!尷尬了吧!”於是請我坐下了。讀了一會兒文章之後，我們就開始了語文知識競賽。當然在讀文章的過程中，有人一直重複我之前說的話——“翟老師每次都要讓我們讀兩遍……”。每說一次，他周圍的人就又笑起來。但我裝作沒聽見，認真上課。
語文知識競賽結束之後，我們開始做遊戲了。首先我們做了一個遊戲，名字叫“道聽途說”。就是一組人要傳一句話，第一個人傳給第二個人，第二個人傳給第三個人……以此類推。倒數第二個人傳給倒數第一個人之後，倒數第一個人就要在黑板上寫出傳的這句話。所以，最後一個人至關重要!我們組很幸運的被請上了台，我也很幸運地站到了最後一個。
首先翟老師拿出一張寫了字的紙，給全班看了一看。當然參加遊戲的人是看不見的，因為那張紙上寫著我們要傳的話。接著，她又給第一個人看了一看。
我等啊等，我前面的人終於轉了過來，對我說：“獨樂樂不如眾樂樂，羊癲瘋不如人來瘋。”說完，還自言自語道：“對的!肯定不會錯了!”
我自信地走上了講台，腦子裡還循環著鄧超的歌聲——“無敵是多么，多么寂寞……”我拿起粉筆，在黑板上一筆一划地寫了起來——獨樂樂不如眾樂樂，羊癲瘋……
鄧超的歌聲還在我腦子裡迴蕩，仿佛要開一場大型顱內演唱會。但當我寫完“羊癲瘋”時，我慌了——“羊癲瘋”後面是什麼?沒辦法，我只好按著之前的規律，硬著頭皮寫下了“眾癲瘋”。寫完後，我感覺後面有無數雙嘲笑我的眼睛，仿佛要刺穿我的背。這時，有人開始起鬨了——“黑洞!黑洞!黑洞!……”
這時，在我腦子裡唱《無敵》的鄧超唱完了，阿炳登場了。伴隨著《二泉映月》悲慘的琴聲，我寫完了句末的一個句號，尷尬地回了座位。
啊!真是一節又尷尬又有趣的語文課!
玉峰實驗學校 徐睿卿
翟英姿