垃圾分類人人有責，保護環境刻不容緩，希望以下文章對你有所幫助!
垃圾分類範文一
校園是我們同學們的第二個家園,我們每天都在這裡學習,玩耍。然而現在我們美麗的家園卻經常有被垃圾所吞噬的現象，為了更好的愛護我們共同的家園，我們綠色小組針對校園垃圾進行了一次調查。
一、向老師了解我校校園垃圾的現況
我們首先採訪了我們學校管理後勤的魏建老師。他告訴我們，我校的垃圾主要是一些塑膠和紙製品，這些垃圾主要來自於學生們，學生們缺乏環保意識是造成校園垃圾問題的主要原因。一些學生不懂得維護校園的環境，致使校園垃圾不斷增多，一定程度上影響到了校園的形象。另外，學校缺乏治理垃圾的好方法，對於校園垃圾缺少重視，也是造成這種情況的原因。
目前學校處理垃圾的方式比較單一，所有的垃圾都堆放在學校西南角的垃圾池裡，定期由垃圾車運送到校外，而缺乏對垃圾的分類回收。一些有再利用價值的東西，諸如寶特瓶、金屬、硬紙等都被白白的浪費掉了。針對這種現象，學校目前還沒有太好的方法。
前不久，學校進行了一次校園廢舊電池的回收活動，得到了廣大師生的積極回響，取得了一次成功。這也增強了學校領導對於治理校園垃圾的決心和信心，今後學校將進一步加大治理垃圾的力度，廣泛徵求好的辦法，治理好我們校園的垃圾，讓校園更加美麗!
二、實際行動，深入調查，了解垃圾來源 、
我們首先來到了學校的名人廣場，這是我們校園值得自豪的地方，雖然進入了冬季，但草坪仍然青翠。然而，不和諧的一幕還是進入了我們的眼帘。一些中學生在石凳上吃麵包，吃完就隨手將包裝袋扔在了草地上，影響了草坪的美觀;另外有一些同學嗑瓜子，瓜子皮散落在石凳上，給公共場所帶來了不便。
我們又來到了宿舍樓後的停車處，發現了一些果皮和廢紙，有的還用塑膠袋裝著，我們想這大概主要是宿舍樓內的住校生扔的，此外，一些排放腳踏車的通校學生也隨手將一些瑣碎的垃圾扔在這裡。隨後我們又來到了整天生活的教室。儘管整體十分整潔，但在一些不被值日生注意的死角里，垃圾的勢力依然存在。一些學生不注意班級衛生，又不敢將垃圾隨手扔在顯眼的地方，於是這些不被注意的死角就成為了他們的首選之地。我們又去了餐廳等地方，情況也都是如此。正如魏建老師所說的，學生缺乏基本的環保意識，是導致校園垃圾成為影響校容的主要原因。通過調查，我們認識到，提高我校學生的素質，增強大家愛護校園環境的積極性，是治理校園垃圾的根本。
三、分析校園垃圾利用情況，小組進行討論，制定可行措施
現在校園垃圾回收利用整體質量比較差，各類垃圾都不經分類而直接集中處理。我們對教室內垃圾桶內的垃圾進行了一次分類。統計結果如下：
垃圾種類 塑膠製品 紙製品
金屬製品
其他
寶特瓶 其他 硬紙 其他
重量(數量) 20個 0.25千克 0.5千克 0.3千克 0.2千克 0.1千克
利用價值* 14角 5角 8角 5角 10角 5角
(* 是根據生活經驗得到的計算結果，只供參考)
這樣看來，垃圾回收利用價值也是非常可觀的呀!但是，校園垃圾現在缺乏分類，整體處理狀況較差。同時我們從前面的調查中也認識到：我校學生缺乏環保意識，是造成校園垃圾難以處理、影響校園形象的重要原因之一。
我們又在同學之間進行調查，並通過書籍、網際網路等渠道查找相關資料，我們認為：今後垃圾處理應以分類回收作為發展方向。
針對這種現象我們制定了兩條可供參考的措施:
1、學校應加強對學生環保意識的培養，教育學生愛護校園環境。如：班級內定期舉行相關的主題班會、學校定期組織學生調查校園內垃圾情況，使學生認識到校園垃圾的嚴重性，增強學生保護校園環境的意識。
2、做好垃圾分類回收。校園垃圾的處理情況是否成功是關係校園形象的重要問題，可以開展如班級競賽、進行主題班會等好方法促進垃圾分類回收。同學們要養成良好的行為習慣和集體榮譽感，一切從小事做起，儘自己的力量為保護校園環境做出貢獻。
我們相信，在學校的管理和我們廣大老師同學的努力之下，我們的校園一定會煥然一新，校園環境會越來越好!
通過學校垃圾回收與利用的研究性學習，我們課題組成員提高了自己的環保意識。增加了對校園的感情，明白了保護環境的重要性與必要性。同時在探究的過程中，小組內部分工明確，各司其職，又相互協調，一起討論，增強了我們的合作意識和能力。收集資料過程中，大家親身調查，提高了社會實踐能力。
垃圾分類範文二
我們走在大街小巷，經常可以看到廢紙、塑膠包裝、易拉罐、食品垃圾滿地都是，這兒一堆果皮，那一堆爛紙。
有的人還將垃圾點燃，冒著黑乎乎的濃煙，嗆得人喘不過氣來。
垃圾堆、垃圾桶里，各種垃圾混在一起，夏天天氣炎熱，垃圾又髒又臭，人們都躲來躲去，這么髒的地方我們還能健康的生活嗎?我們一定要改變日常生活中的不好的垃圾處理習慣，不能亂扔亂放，食品包裝紙、金屬、塑膠等可收回的垃圾要放入“可回收”垃圾箱裡，使這些垃圾變廢為寶，得到充分的利用。
垃圾分類處理的好處很多，將廚房垃圾單獨分類，這些垃圾可以製成優質的有機肥料，能夠用作莊稼的肥料，可以減少化肥的使用量。
將高含水率的廚房垃圾分離出來，能夠降低其它垃圾的焚燒。
二次污染。
將垃圾中的有害物分離出來，可以減少了垃圾中重金屬、有機污染物和致病菌的含量。
垃圾分類後，很多垃圾被再次利用了，減少了最終填埋的垃圾數量，延長了填埋場的使用壽命。
提高了廢品回收利用比例，減少了原材料的需求，減少二氧化碳的排放。
所以，我們平時就要注意垃圾的分類處理，我們生活中的一些廢紙殼，飲料瓶可以收集起來，送到廢品資源回收筒，這樣既環保，又可以有一點零星收入。
在我們的生活中都會有許多垃圾，一些可回收，比如：飲料瓶、舊報紙、包裝盒、舊電池等等，還有一些不可回收的，比如菸頭、果皮、菜葉、等等。
垃圾的回收利用不僅僅是美化了環境，更是關乎身體健康的大事，這也是一個城市文明的標誌。
我們雖然只是一名小學生，但也能儘自己的微薄之力，為北京的文明添磚加瓦。
平時，我有個習慣，不管在哪兒喝完的飲料罐、寶特瓶，我都會留下來，絕對不會隨便丟棄在外面的，再遠，我會把它們帶回來放在家裡的小資源回收筒。
在家中，姥姥負責全家的垃圾資源回收筒工作。
每到周末，我們就會把這些瓶瓶罐罐裝進一個大袋子裡。
在爸爸的協助下，把硬紙盒類壓平和舊報紙、舊報刊歸為一類，把它們整齊地疊放在一起，然後叫爸爸幫忙用繩子捆起來。
只見爸爸拉住繩子的兩端，使勁用腳踩踏疊放好的報紙和廢紙盒，用繩子牢牢地把它們捆綁好。
哇!終於大功告成!於是，我們把這些回收垃圾賣給資源資源回收筒。
賣廢品的錢就是我的零花錢。
垃圾分類從我們身邊的小事做起，讓我們大家行動起來，一起建設一個環保、節能的生活環境吧。
垃圾分類範文三
在我們的校園裡，有三個不同顏色的垃圾桶。
它們分別是——綠色的裝可回收物的垃圾桶、藍色的裝不可回收物的垃圾桶和紅色的裝有害垃圾的垃圾桶。
既然把垃圾桶分得這么清楚，那垃圾肯定也是要投到它們指定的“家”中。
這種分類的方法是很重要的，我們每個人都應該學會如何分類。
那么，怎樣將一大堆垃圾分類呢?在日常生活中我們總是會產生生活垃圾。
那些你看起來毫無作用的廢紙、飲料瓶等都是可以回收再利用的。
例如：1噸廢紙若被有效地回收利用，就能生產出0。
85噸再生紙，可以少砍伐17棵成材大樹，節煤1。
2噸，節電600度，節水100立方米，並可以減少大量的固體廢棄物。
如此有益的變廢為寶行動，何樂而不為呢?當然，你也別興奮過了頭，把可回收的垃圾投錯了“家”——不可回收垃圾桶。
這種垃圾桶與前一種垃圾桶又不同了：它只接受不能夠回收再利用的垃圾。
比如說磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等。
這些垃圾最後都會根據垃圾的特性用焚燒或者填埋的方式處理。
我曾經在報紙上看過一幅畫：我們的地球上到處堆滿了垃圾，地球傷心地哭了。
畫的下面有一行用綠色水彩筆寫成的字：不要讓我們的地球母親哭泣!
有關垃圾分類的作文
近幾年來，我國環境污染尤為嚴重，保護環境已成為人人關注的大問題，保護環境、從我做起。
做為城市中渺小的一員，也是需要盡到這份責任。
人們生活水平逐漸提高，可垃圾污染卻日益增加。
垃圾又該如何處理呢?廢棄的電池不要隨意丟棄，因為廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害;廢塑膠不要掩埋在土地里處理，因為塑膠需要極長的一段時間去溶解，並且還會導致農作物減產;廢塑膠不要隨便丟棄，避免被動物誤食，導致動物死亡及事故。
因此回收垃圾不僅可以達到資源的回收利用，還可以保護環境。
把垃圾分類丟棄，只是一件簡單不過的事情，而且還能為我們的城市增添一份愛心。
可回收垃圾主要包括紙類、金屬、塑膠、玻璃等，通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節省資源。
廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經生物技術就地處理堆肥，每噸可生產0.3噸有機肥料。
有害垃圾包括廢含汞電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。
其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦、陶瓷、渣土等難以回收的廢棄物，採取焚燒或衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
食物垃圾約占生活總量的 1/3。
食物垃圾和其他一些有機垃圾具有分散、量大、處理困難、容易污染環境等特點，對其集中處理，如堆肥，不僅減少了垃圾污染，而且使之與其它垃圾成分離，加快了垃圾分類，有利於城市生活垃圾的全面處理。
所以。
我認為，要把垃圾扔到垃圾本身的地方，廢舊電池等應該要交給相應的人員手中。
就是我對垃圾分類與管理的看法了。
垃圾分類範文四
在一個鄉村里，到處堆滿了垃圾，整天洋溢著臭烘烘的氣味。
忽然，垃圾堆里發出一個聲音：“哎呀，臭死啦!”冒出來一個腦袋，原來是小貓咪咪。
它氣憤地說：“喵——，你看我渾身上下又髒又臭，都怪你們，啊呸!”“這可不能怪我們呀!我們天生就是這個樣子!”一個空可樂罐為自己辯解道。
“哎呀——，這個我知道!你們……你們簡直就是個臭巴佬!”咪咪邊用手指著那些垃圾，邊叫道。
“不對，不對!你胡說!這都怪人類，是他們把我們生產出來的!我們原先有的是一些食品，有的還是人類的生活必須品呢，可有的卻是有害的，就比如說……”沒等蘋果核說完，一個聲音突然響起：“就比如說是我!”別的垃圾見了都嚇得紛紛躲開，“我是十分有害的電池!” 所有的垃圾都無奈地說：“可別讓它們傷害了你的健康啊，人類!” “這可怎么辦呢?我們快想想辦法吧!”咪咪著急地說。
所有的垃圾都連連搖頭。
“我有辦法!”忽然，天空中飛來一隻小鳥，對咪咪說，“我們應該讓人類學會把垃圾分類，這樣，不僅不會使環境受到污染，更不會威脅到人類的健康!”“你說得太對了!”咪咪高興地說，“可是，那應該怎樣分類呢?”“這個嗎——，有了，這個問題由我來解決!”小鳥胸有成竹地說。
“那我，我來找些朋友來幫忙吧!”“好啊!”說完，它們手拉著手，跳起了舞。
過了一段時間，小鳥高興地找到小貓咪咪，對它說：“咪咪，我知道垃圾該怎樣分類了!你呢?”沒等小鳥說完，咪咪也高興地說：“我找了好多朋友來幫忙，你看!”可不是，咪咪身後站著好多小動物，有小熊胖胖，小松鼠歡歡，小狗逗逗……小鳥高興地對大家說：“讓我們行動起來吧 !” 小動物們按照小鳥的指揮，把垃圾分成一堆，一堆的，接著，小鳥對大家說：“我們把每一堆垃圾都起個名字吧!”說完，它指著一堆垃圾說，“這些，我們把它稱作可回收垃圾，它們都是些廢紙、塑膠、玻璃、金屬和布料。
”“而這些，則是廚餘類垃圾，包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。
”他又指著另兩堆垃圾說，“這兩堆分別是有害垃圾和其他無害垃圾，其中有害垃圾是對人體有害的。
大家都記住了嗎?”“記住了!”“那我們趕快告訴大猩猩伯伯吧...
垃圾分類範文五
人類在利用地球上的自然資源的同時也排放出大量的廢物，對生態環境造成了嚴重的破壞，使地球變成了一個“垃圾球”。
這怎么辦呢?人們開始進行了反思。
為了保護我們賴以生存的地球，使我們的家園更加美麗，人們必須這樣做：分類回收垃圾。
我們生活中的許多廢物，可以在其它的場合被利用而成為資源。
垃圾分類回收可以變廢為寶，廢紙、廢塑膠、廢玻璃、廢金屬回收利用，都可以成為寶貴的資源，又可以減少環境污染，減輕垃圾處理的壓力。
例如：白色垃圾——泡沫、塑膠袋經過處理後可以變成油;廢電池可以提煉出貴重的金屬;廢紙可以製造再生紙;廢玻璃可以用來再製造玻璃;果皮、菜渣等可以用來製造很好的有機肥料……為了使廣州更加美麗，垃圾分類需要大家共同參與。
但是現在有許多市民還不太了解垃圾分類是怎么一回事，為什麼要垃圾分類，垃圾分類有什麼好處等。
我建議政府和各種社會力量還必須加強宣傳教育的力度，如向每戶家庭發一本有關垃圾分類的小冊子，上面列明垃圾的詳細分類。
比如：廢紙、廢塑膠、廢玻璃、廢金屬等為可回收垃圾;果皮、菜渣等為有機垃圾;廢電池、燈管等為有害垃圾。
這樣，不僅可以增強市民的環保意識，還可以讓大家一目了然，知道怎么進行垃圾分類。
除此之外還可進入社區進行宣傳教育，將垃圾分類落實到家庭，建立與垃圾分類有關的家庭檔案;組織社區的垃圾分類培訓;組織市民參觀有關"垃圾與環境展"、垃圾分揀站及垃圾填埋場，親身感受垃圾給環境造成的危害;組織更多的環保志願者到社區，進行垃圾分類的宣傳、出版垃圾分類系列廣告宣傳畫、舉辦垃圾分類展覽;通過中國小教育，讓孩子帶動家庭;組織媒體對垃圾分類做得好的單位、社區進行跟蹤報導，並對垃圾分類做得好的家庭和個人給予宣傳和鼓勵;同時還可以考慮通過激勵機制鼓勵市民進行垃圾分類。
例如，德國政府就採取向市民贈送垃圾袋等方法，激發和保證人們進行垃圾分類的主動性積極性。
如果每一個人扔垃圾的時候，都能多一點環保意識，那么整個社會就可以少受垃圾的困擾。
讓我們都行動起來，參與到垃圾分類回收的活動中去吧!