：小作者通過對外公慣用誇張，反覆和設問的仍修辭手法來突出對外公的深刻印象，下面我們一起看看這篇《難忘的一個人》。
我最難忘的一個人就是我的外公。雖然我的外公不是語文老師，但是他非常喜歡用修辭手法。
修辭手法一：誇張
我的外公最擅長這招修辭了，那些誇張句沒有一句不是誇張的。比如說我在吃飯，吃了十五分鐘，外公就說：你吃飯四十分鐘啦!都一節課了。又比如說我在吃飯前磨蹭了三分鐘吧，外公就生氣了：″叫了半個小時都沒來吃!″再比如說早上外公叫我起床，對我說：″都快九點了，還不快起床?″我以為真的快九點了，就慌忙起床。一看鐘，八點都還不到……你說我外公說話夸不誇張?
修辭手法二：反覆
所謂反覆就是不斷重複嘛。你看看鏡頭：我正在做作業，外公走過來：″我跟你說呀!這個……″好不容易外公說完了，走開了。可我剛寫幾個字，外公又走過來：″我跟你說啊，這個……″外公我真是佩服了，您說這么幾遍都沒說漏一個字。就像每次說都用″複製″″貼上″的話，可我的可朵……
修辭手法三：設問
老師經常說：″設問″就是自問自答嘛，目的是要告訴別人答案。外公這方面通常是和上面″反覆″一起用的。再看鏡頭：我正在做作業，外公走過來說：這個你知道嗎?我告訴你……″過了一會兒：″這個你知道嗎?我告訴你……″沒過多久，″這個你知道嗎?我告訴你……″外公終於走了，再看我的作業本，像是叢水裡撈出來的。沒錯，就是外公口水裡撈出來的。
你說我這個外公，能不叫人難忘嗎?