網路技術的飛速發展，終端移動設備的智慧型化普及，使得很多過去難以獲得的信息知識，變動得唾手可得，閱讀也變得異常輕鬆、容易。隨著將智慧型手機、IPAD當終端閱讀的更多年輕人群的崛起，正在轉變成為年輕一代人們攝取知識的一種新方式：碎片化學習。
人們往往會選擇茶餘飯後、捷運上、公車中等零碎的時間來翻閱報紙、雜誌，瀏覽不同的版面和欄目中各種各樣的文章，其中不乏一兩百字的短文。不管是閱讀時間還是閱讀內容都已碎片化，這難道就不是一種學習的方法嗎？在有限的時間吸取自己所需要的知識，並不會防礙到其他人的一種新穎的學習方式，目前已被越來越多的年輕人所接受，所使用。
在迅猛的資訊時代，人們在享受信息紅利的同時，也在反思信息泛濫帶來的困擾。進入移動網際網路時代，各種移動智慧型終端隨身而行，人們無時無刻不被信息裹挾，“低頭族”隨處可見，碎片化閱讀已成為年輕人習慣的閱讀方式。對此，一些專家學者們紛紛表示擔憂，認為這種碎片化閱讀浪費時間、影響專注度、削弱記憶力，是一種反閱讀。
其實這種碎片化閱讀在古時就有，古人就有路上、睡前、如廁時讀書寫作的習慣，這與當今並無區別。北宋詩人歐陽修說：“余平生所做文章，多在'三上'，乃馬上、枕上、廁上也。”而宋初文學大家錢惟演在總結讀書習慣時將其歸納為：“坐則讀經史，臥則讀小說，上廁則閱小辭。”基本上從來不把書放下片刻，這就是古人利用碎片化時間進行學習的生動的表現。
碎片化的閱讀，改變以了人們以往傳統的閱讀方式，也改變了我們文化發展的節奏。但碎片化閱讀很難簡單地用好壞來評價，關鍵還是取決於個人，選擇怎樣的方式都可以。網路閱讀開闊了人們的視野，查閱資料也十分快捷和便利，從文字到圖片，從圖片再到視頻，網際網路改變了我們接受信息的習慣和方式，也讓我們更直觀更快捷地接受各種各樣的知識信息。
其實，傳統閱讀也好還是目前流行的網路閱讀也好，最重要的，是人們如何合理地管理時間，養成良好的閱讀習慣，堅定自己前方的目標，感受生活的五彩繽紛，自如應付它的變化莫測。