這條河水的下游滿是沙礫，再看不見一點兒水的影子。
幾年前我來到老家的時候，這裡的水雖然少，但還能匯聚成一條溪流。而現在，呈現在我眼前的，只是溪水沖刷過的一道道痕跡。
我對此感到十分的疑惑，我要爸爸開車帶我到這條河的上游看看。爸爸把車停在路邊，待我從路邊那張就清台的石頭，組成的階梯上走下去。
我看到從這邊到對面的路中間有著一個個間隙，大概是以前為了讓河水淌過而流出來的吧。可現在，從兩個石塊中流出的不是具有衝擊力的河水，而是靜靜流淌的溪水。
逆著水流向上走了挺遠的路，我看到兩個龐大的時候立著，石塊上是被河水沖刷出的紋路，有的規律，有的不規律，但這些紋路卻一同拼成了一幅美麗的圖畫供我們欣賞。
可創造出這些紋路的河水，現在卻已消失，不見蹤跡。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
這句話通常是來讚美老師的無私奉獻，但實際上何嘗不能用來讚美自然呢？
就像大自然的河流一樣，它無怨無悔的流動，用自己去碰撞堅硬的石頭，想方設法的在石頭上碰撞出一絲的紋路，即使自己無法沖刷出紋路，但也不懈地碰撞，與其說是為後面的夥伴鋪路，不如倒不如說他們是為了一個共同的目標而努力著。
他們創造出一幅幅圖畫供我們觀賞，但我們依然在無止境的榨取他們的價值。絲毫不在意我們浪費了多少資源，對他們造成了多大的傷害。獲得他們的利用價值後就棄之如履。
從沙石上淌過的流水，仿佛淌過我們的心間，想沖刷去我們心靈上的塵埃，讓我們意識到我們錯有多么的嚴重。
我相信多年之後，這條滿是砂礫，看不見一點兒水的影子的河水將會再次恢復生機，而河流也會再創造出一幅幅圖畫共我們欣賞。