練習寫事的本領，不但要從大處著眼，也要從小處著手。大的事件，如描寫全校召開秋季運動會，進行國慶文藝匯演，解放軍叔叔來校和同學們聯歡等，是要下功夫練習的。但還要重視培養記敘日常小事和見聞的本領。這樣的平凡小事很多，發現並不困難，我們要做觀察的有心人。常進行隨筆練習，更有利於寫作能力的提高。
有的孩子總說：“生活平平淡淡，沒有什麼好寫的。”其實只要我們注意觀察，日常生活中有許多有意義、生動活潑的畫面。這些材料，都是作文時用得著的內容。比如有個小朋友寫了這樣一個小片斷，內容就相當豐富：
“今天上午，我去蘇果超市買鉛筆刨。剛進門，就看見一個年輕人拎著個沉重的大包在前．面走，後面跟著一個老奶奶。只聽老人在喊：‘陝放下，快放下！’怎么回事？難道那小伙子搶老奶奶的東西？人們都狐疑地朝這邊看。小伙子走到大門口，保全把他攔住了，問他是怎么回事。老奶奶這才說明了情況，原來小伙子看到老奶奶買的東西多，想幫他拎一下，而老奶奶認為自己還能拎。於是就發生了剛才那一幕，真是虛驚一場。”
你看這個片斷，“麻雀雖小，五臟俱全”，時間、地點、人物、起因、經過、結果“六要素”一樣不少。更重要的，這件“突然”事件，有情節，有懸念，真實可信。寫這樣的生活見聞，多有意思呀！
如果我們把上面的見聞作為寫作素材，把它寫成五六百字的文章，就可以先列出提綱，然後進行細寫，那它一定是一篇佳作。
開頭：今天上午，我去蘇果超市買鉛筆刨。
中間部分：年輕人拎著老奶奶的包在前面走，後面老奶奶叫他把包放下，引起人們的注意，大家感到奇怪，這是怎么回事呢？（詳寫）
結果：保全攔住了年輕人詢問，於是真相大白，原來，是年輕人助人為樂。
寫寫日常生活見聞，也是積累作文材料的重要手段，親眼所見，親耳所聞，親身所做，親腦所感，感覺才最深，寫起來也就歷歷在目。生活實踐是認識事物的重要途徑。同學們要寫出好文章，必須到生活中去，親身體察，努力實踐。