關於傷痛的作文一：傷痛
傷痛是南唐後主李煜的“故國不堪回首月明中”，是遊子隔海相吟的“思淚客中盡，孤帆天際看”，是蘇小小一生的等待卻毫無所得。
她與他本不應相見，可月老的紅線早已將她們牽到了一起。於是，她們相愛了，在月明之夜靜靜許下美好的願望，在水前山間簽下了愛情的盟誓。於是，他們成親了。
可命運就是喜歡捉弄人，在婆婆眼裡，她們偏偏“門不當，戶不對”，她不配嫁給他，他永遠不屬於她。從進門的那一刻起，婆婆就對這個女人有深深的偏見，她認為“不是她走，就是我死”。婆婆開始故意排斥她，刁難她——即使她做的很好，儘管兒子的百般勸阻。她忍了，或許是認了，她是一個好媳婦，她懂得“孝”的含義。
可就算她如何忍，如何讓，如何認錯，如何賠不是——即使是婆婆存心的，還是沒能撼動婆婆的看法——更是做法。也許她們本不應相見——更是相愛……
此恨綿綿長無期，她只好隨著盤鏇的落葉一同化為傷痛，待所謂的愛情來詮釋……
即使這只是一個編造的故事，但在他的背後有多少傷痛，淚水，遺憾……包括《孔雀東南飛》和更多埋在懸崖下的無盡的痛。
關於傷痛的作文二：抹不去的傷痛
愛，看似永恆，實是短暫。上天總是無情地掠走最真摯的親情。
我作文得了三等獎，正在我樂不可支的時候，老師告訴了我一個噩耗——媽媽打電話跟老師說，姥姥可能快不行了，叫我趕快回家。這個訊息對於我來說是一個晴天霹靂。
我一路流淚、奔跑。可怎么也蒸發不了我內心的痛苦與渴望。
終於到了姥姥家——
“姥姥，你怎么了？你倒是和我說句話呀！”我肝腸寸斷地說。一旁的舅舅安慰道：“孩子，別哭了。雖然姥姥太痛苦張不開嘴，不能和你說話，但是她卻聽得到你所說的每一個字……”姥姥躺在床上，臉色蒼白，雙唇無力地顫抖著，左旁放著一個大氧氣瓶……我抽泣著，不知該向誰傾訴。“姥姥，你站起來，和我聊會兒天吧……”說到一半，淚水掩蓋了我的內心，我無法掩蓋傷痛。人在最悲痛、恐慌的時候，眼淚永遠都是流在故事的結尾，留在一切結束的時候！我不認輸，試圖讓姥姥戰勝死神，重新站起來。正在我充滿希望的時候，姥姥把無力的眼睛睜開了，可是在這時，死神帶走了她的靈魂，留下了空蕩的肉體。我大聲哭泣，以撫慰心靈的傷害。
為什麼？上天對我如此得不公平，奪走了我最愛的親人。
每一天早晨，當我睜開無力的雙眼，姥姥似乎在旁邊輕輕地撫摸我的頭。這是思念產生的幻覺嗎？也許吧。
思念，是抹不去的傷痛，是內心深處一道血紅的傷痕……
懷念——那在天空守望我的姥姥……
關於傷痛的作文三：大自然的傷痛
美麗的大自然是我們共同的財產，它是神聖的、是不容侵犯的，也不容侵犯。可是這美麗的大自然已經被我們人類污染的不再美麗，我們人類是在破壞我們自己的家園。你們看看你們周圍的環境，以前是怎樣現在又是怎樣？
以前的小溪是那么的清澈，連魚兒在水下遊動也看的非常清楚。水下的每一寸土地、每一塊石頭都看得清清楚楚。
而現在由於我們人類大肆的建造化工廠導致河水嚴重污染，飲用水越來越少，污水越來越多，我們人類污染的不是水源而是自己的生命。以前綠樹成蔭，一眼望去全部都是樹，你深深的吸一口氣，空氣是那么的清新，一陣風吹過落葉直奔你而來，簡直是樹的天堂。
而現在望去全都是黃沙，無法大幅度吸氣，否則就會吸進黃沙，地球黃沙越來越多，漸漸沙漠化，這就是人類的傑作。以前的天空一看就有一種飛往天上聖殿的感覺。可現在一到白天或黑夜就是烏煙瘴氣的，簡直無法呼吸。
這就是我們人類一味貪圖錢財的結果。
請大人們好好看看你們周圍的環境，你們努力掙錢是為了什麼難道是為了破壞你們世代居住的家園，如今我們的地球母親已經傷痕累累了請你們珍惜一下我們共同的母親。那些男男女女還在乾什麼？你們的家園已經遭受了傷害，還在等什麼快行動起來吧，如果你們還沒有被利益沖昏頭那就聽我一句勸吧！
關於傷痛的作文四：感謝傷痛
兩年前的十月，一個普通不過的上午，我受傷了。
體育課上。
“女生注意，預備，跑！“老師一聲令下，十多位同學像離弦的箭衝出了起跑線。我也在其中。
可是很不爭氣的，我竟然才跑出不到一百米就踩到同學的腳，摔倒了。很快，我腦中一片空白，在滿是塵土的跑道上，疼痛使我恍惚起來。突然，我被手指運動帶來的痛楚驚醒：天啊，兩年前的車禍使我右手腕骨骨折，難道……是的，傷痛，此時又開始囂張了。
我這才發現，在這短短的一會兒功夫，同學們已經全朝著我的方向趕來。我試圖站起來，但手的劇痛又使我落回了地面。在向上用力的一剎那，我看到一位同學的眼睛，那樣充滿關切。我心中立刻升騰起一股莫名的力量，疼痛在霎那間被衝散，不見了蹤影。
我給了自己和大家一個安定的微笑，然後站了起來，一邊對同學說著自己沒事，一邊在心中默默感受著，亦感謝著這個班集體。
我很平靜地給父母打電話，然後帶著同學們的關切，上了去醫院的車。一直，我沒有掉一滴眼淚，只是笑——因為同學們種種暖心的舉動。到現在，我不能用更華麗的文字來描述當時那種心情，但一定，感覺很溫暖吧。
疼痛，還是有的，鑽心。但我卻並不痛苦。因為它，我才能感受到在心中一點點彌散開來的感動，如春風與冬日帶來的暖一般，暖到心靈深處。兩年過去了，我卻依然銘謝那次傷痛，如水波，不聲，不響地，將溫暖蕩漾開來。
關於傷痛的作文五：成功最大的傷痛
人生在世，誰人不想成功，誰人渴望失敗？只有我。因為這樣我一直活在思想的矛盾中。一次又一次的失敗，是為了下一次的成功。失敗的時候，不知成功來臨時，我會有怎樣的百感交集，可當這一天真的來臨時，我又陷入了無限的矛盾中。
為什麼會是怎樣？為什麼？告訴我為什麼？為什麼世人期待的成功卻給了我最大的威脅？為什麼世人所不齒的失敗又給了我最大的鼓舞？
我想我是不屬於這個世界的。
我想，我應該離去！
為什麼當我人生在世，誰人不想成功，誰人渴望失敗？只有我。因為這樣我一直活在思想的矛盾中。一次又一次的失敗，是為了下一次的成功。失敗的時候，不知成功來臨時，我會有怎樣的百感交集，可當這一天真的來臨時，我又陷入了無限的矛盾中。
為什麼會是怎樣？為什麼？告訴我為什麼？為什麼世人期待的成功卻給了我最大的威脅？為什麼世人所不齒的失敗又給了我最大的鼓舞？
我想我是不屬於這個世界的。
我想，我應該離去！
為什麼當我想離去的時候，天總是黑的？。天黑讓我回憶起了失敗後的默契。
為什麼當我想離去的時候，成功的陰影一直徘徊在我的腦中？
彷徨，彷徨，還是彷徨。
活在無盡的矛盾中是痛苦的，我不要活在無盡的矛盾中。真的，我真的不想。
我想該是我離去的時候了！
外面的雨在下，我在飛，淚在流……
關於傷痛的作文六：時間給我們留下的傷痛
時間給我們帶來了很多東西，卻也給我們留下了傷痛，不再帶走。
——題記
今年過年又到的重慶，本來還是一樣的無所謂，但第二天看到爺爺的時候，卻是突然間才發現，在這兩個月，我身邊的人事已經變遷。在兩個月之前，爺爺到老家給奶奶燒紙上香，那好似後看著爺爺很健康，說話麻利，腿腳利索，卻是在這兩個月，有了如此大的變化。牙齒已經被取完，等著裝上一個假牙，已經顯得蹣跚的步伐，佝僂的背，看著這些，心裡不禁一酸，留下一個缺口。
沒了牙齒的爺爺，吃飯很困難，不能吃得太硬，菜也必須炒得很“爛”。看著這些，又不禁一酸，有種流淚的感覺。從小爺爺奶奶帶著我，止父母離婚，斷了聯繫，後來又聯繫上了，爺爺奶奶又是帶我最好。至今還記得小時候，第一次跟著老爸來重慶，爺爺奶奶到旅館裡來找我的情景。如今卻是事過境遷，有的人已不在，有的人也將去。
一年前，奶奶死的時候很痛苦，死於了癌症，奶奶死前的摸樣很有些悽慘，至今想起心裡也是難免一酸。不能吃飯，只能躺在床上。開始還可以在家裡餵點水灌下去，最後卻是一點水也灌不下去了，只能在醫院輸液，到最後了，卻只能躺在家裡“等死”。奶奶回到了老家三天，第二天老爸給我打了電話，我去看了，看了一眼，便想轉過頭，那摸樣實在過於悽慘。但這卻是最後一面，第二天去，奶奶已經永遠的閉上了眼。後來在要下葬之前，聽老爸說，一晚，奶奶起來上廁所，不想吵醒他們，結果摔下了床，臉上那么多的傷便是這樣來的。
現在，爺爺的身體也已經老邁，歲月的流逝將他的身體催垮，無情的生活讓他身心懼疲。
時間給我們留下這樣的傷痛，從不會為他買但買單，它就這樣將傷痛留在我們心中，從不會為它負責，更不會撫平。只有我們自己在角落裡，默默的添弄著，讓它不再那么痛，但總不會癒合。
關於傷痛的作文七：果果的傷痛
果果是最後一個離開校園的，當她快走出校門的時候，她忍不住又抬頭看了一眼教學樓，看了看老師的辦公室發出燈光，淚水模糊了果果的眼睛……
果果其實是個非常可愛的女孩，很討人喜歡，學習一直在班中名列前茅，大家都很崇拜她。當然，果果熱愛數學，也非常聰明，她呀！可喜歡上數學老師的課了，每次數學老師一進來，果果就以飽滿的熱情去迎接她。數學老師同樣對她也很滿意。老師選她參加一次很重要的考試，可她只得了88分，從此以後，數學老師徹底改變了對她的看法。
“快上數學課了”果果一邊看著課程表一邊迅速拿出書本，手背後迎接數學老師的到來，數學老師進了門，藐視地看了一眼她，說：“哼！態度再好又有什麼用？考試都沒考好！”說完，還向果果翻了翻“白衛生球”，同學們的目光都投向果果，果果把頭埋在桌子下，臉羞得像一個大蘋果，真恨不得找一個地縫鑽進去……
“又是數學課”，此時的果果對數學已經失去了百分之三十的興趣。在老師講課的時候，她忍不住給同桌講了個笑話，同桌沒有笑，可果果回想著笑話，最後終於憋不住了，露出一聲似笑非笑的怪聲，數學老師的臉一下子繃緊了，把嚴厲的目光投向果果，說：“你，滾出去，我的數學課上沒有鬼！”一聽到“鬼”，同學們忍不住捧腹大笑，在數學老師的逼迫下，果果含著淚水走出了教室，她在外面站了一堂課，她的心如澎湃的波濤，在咆哮，在怒吼：“老師，您不可以這樣對我，老師，您不可以這樣對我……
每當有果果有小毛病，數學老師都會和其他老師說，現在，許多老師都在對她議論紛紛，他在同學們心中的威嚴沒了，在老師心中好學生的形象也沒了，果果的心都碎了，她每天上學都不敢正視老師的眼睛，尤其是數學老師，她整天以淚洗面……
走到了校門口，果果擦拭著眼睛，心底呼喚著：“老師，您怎么可以這樣對待我，請您不要再傷害曾愛戴您的童心……”
關於傷痛的作文八：青春，記憶，傷痛
迷茫過，彷徨過，痛苦過，無知過，終因你是青春；
揮灑過，飄逸過，瘋狂過，飛揚過，終因你仍是青春。
太多太多，太濃太濃，一切的一切讓我懷念不已。記憶中的青春在生命中永不褪色，青春的印記里揮之不去的痕跡深深鐫刻，在旅途中愈加鮮明。
閉上眼，那些已走的仍在的弟兄們的身硬在腦中縈繞。純純的友情，讓青春顯的分外的珍貴。依稀記的從每個弟兄口中說出的一句句髒話，用手比畫的一個個習慣性動作，親切又自然。義氣、個性、叛逆，還夾雜著幾許血色浪漫。好想對他們每個人說：有你青春無悔！
淡淡的戀情，幾許的甜蜜，幾許的落寞，讓這個青春輕舞飛揚。清晰記得鞦韆架上的一袂飄飄，象天使。暗自笑自己的臉紅，笑自己的多情。異樣的情愫，那些冥思苦想的情書，那些廢寢忘食的等候，能否讓她憶起？好想對她說：年少時，曾戀過你。
因為個性，喜歡上了周杰倫；因為叛逆，喜歡上了韓寒；因為狂妄，喜歡上了李敖。那些櫃中的小說，那些玩過的網遊，那些荒唐的歲月，那些自以為是的日子，讓青春平添了幾分蕭瑟，幾分悔恨。可是我仍然高傲地抬著頭，大聲地對每個人說：我還是喜歡周杰倫……
清楚的記得高考後人們的德行：高歌，怒吼，痛哭……是為了什麼？離別的痛楚？友誼的留戀？或許是對青春的祭奠，或許是為了燃掉自己最後一絲青春，再或許是對已逝青春的不甘！但為什麼不用完美來結束那，對著藍天，對著日月星辰，對著自己的心，大聲說：我已經盡力了……
逝去的青春猶如閃電剎那划過穹宇的優美曲線，可望而不可及；而我也猶如折翼的紙飛機愈飛愈低，漸行漸遠。
那些叫做青春的日子到底給我留下了什麼？
記憶中的青春，我淚流滿面。傷痛的滋味，或許我已嘗過……
不知當我們長大，能否想起青春的模樣；不知當我們年老，能否憶起青春的輪廓。再回首，風已逝，雨已散；再回首，葉已黃，木已枯；再回首，青春已走的無影無蹤……
讓青春擠進我的記憶深處——即使傷痛……