我們班上同學最近常常議論班主任李老師，說李老師雖然是位男老師卻婆婆媽媽的，愛管一些雞毛蒜皮的小事。譬如課間10分鐘，同學們為了回家不做作業，就抓緊一切時間做家庭作業，可李老師偏偏要趕大家出教室休息一會兒。又譬如有的同學不吃早飯來學校，李老師知道後又要管，不僅在晨會課上講不吃飽早飯對人體的危害，還要與家長聯繫，非讓我們吃飽早飯才上學不可。再譬如放學後做值日，他又要去管：是否把拖把洗乾淨了，是否先灑水再掃地，有時他會親自拿水壺灑水，弄得同學們怪不好意思……諸如此類的小事他管得多了！
這些是小事嗎？是小事，因為這與不許我們下課玩危險遊戲、打架生事，不許我們上課講廢話、做小動作相比，事情似乎是小了點。另外，這些事別的老師可能不太會管，這么一比較就認為這是“小事”。其實這些都不是“小事”，因為這些事會影響我們的身體健康，會影響我們學習。李老師管這些事與管那些“大事”一樣，是為了我們健康成長，為了我們養成良好的習慣。
譬如課間10分鐘，如果不休息，會影響大腦，眼睛過度疲勞有礙身體健康，否則，為什麼要定40分鐘一堂課，而不是一上午一節課呢？就是要我們休息一會兒，消除疲勞再上課，既不影響身體健康，又提高了下節課的聽課效率。我們聽李老師的話，10分鐘休息時在教室外稍微放鬆一下眼睛，看看綠色的花草樹木，上次廁所，做下節課的準備，不是能夠保護視力，有利身心，有利學習嗎？又譬如不吃飽早飯，不是要影響健康，會得胃病嗎？又譬如不灑水掃地，揚地的灰塵被吸進肺部，不也會影響身體健康嗎？
綜上所述，李老師管的那些小事，不都是關心我們身心健康，有利於我們養成良好的學習習慣、衛生習慣的大事嗎？
又正因為有的老師不十分重視這些“小事”，更說明李老師對我們同學無微不至的關懷是不容易的，這也正是李老師最大的特點。