【篇一：就這樣慢慢的長大】
我回到了與同學分離的地方，這裡一點也沒變。微風一吹，蒲公英就漫天飛舞。
國小六年級是一段很美好的時光，那時的我們都很天真，對這個世界充滿了好奇。臨近期末考試的時候，同學們不約而同地買了同學錄，想永遠地珍藏這美好。我們更加珍惜這與同學相處的僅存時光，每次放學都會晚一些回去。我們曾幻想：永遠都在一起。儘管這根本不可能實現，可是這幻想給予了我們一絲溫暖。
期末考試後，我們忽然意識到相聚時間的緊迫。等回過神來，又到了畢業典禮。
我們早早地來到了學校，生怕錯過了什麼。等人到齊後，同學們坐在椅子上，一句話也不說。老師邁著沉重的步伐來了，她慢慢地走到講台上，望著我們每一個人。過了許久，老師忍住哭聲對我們說：“今天應該是一個開心的日子，意味著你們長大了，有你們這樣的學生，我不後悔。”說完，她便再也忍不住，伏在桌子上哭了。我們全部跑上去，將老師緊緊相擁。老師啊，您現在已經顯得蒼老了，為了我們，您已經付出了太多的心血。老師，我們一定不會辜負您的期望!
過了一會兒，老師停止哭泣，把我們送到樓下，對我們說：“天下沒有不散的筵席。同學們，記住我們的六年之約。希望我們會再見。”雖然我們不捨，但是始終還是要走的。
我和幾個朋友一起去了郊外，我們放下一切地玩，好像回到了童年。到夕陽西下時，我們不得不分離了。可是我捨不得，真的捨不得。蒲公英到處飛，我們就此別過…
從此以後，我下定決心要好好學習，不辜負老師的期望。媽媽見我這樣，很疑惑：“這孩子這是怎么了，怎么一下子長大了?”只有我才知道，這是我與老師的約定。
【篇二：就這樣慢慢的長大】
有朵花為自己綻放，散發出美麗的清香，那是我成長的味道，它會帶我走向遠方。——題記
曾幾何時，天真的我們都沉醉於他人的歡樂中，卻不知發自內心深處的歡樂會如此刻骨銘心。曾幾何時，懵懂的我們都留戀於他人的世界，卻不懂那些自己用黑白的米線勾勒出的空間會是一道亮麗的世界線。
以前的我們很天真，以前的我們很懵懂。以前的我們總是站在他人五彩斑瀾的世界前慨嘆別人所擁有;以前的我們總是站在他人的歡樂前羨慕別人的快樂。然而，我們總是在不可避免的長大。無數次的成長告訴我們活在他人的世界裡，自己便會永遠停滯不前。日子總是接踵而至，太陽每天都會越出海平面，陽光總會不厭其煩的穿透無法模擬的空間，哪怕只是一個小小的空間，哪怕微小的像一粒塵埃，她也會是最美的!
因此，用雙手搭起一片藍天，單調的黑白勾勒出的世界也會別有韻味。何必追求紅紅綠綠的華美，清新唯美的線條也是我的一片世界。何必留戀於他人的世界，自己成長的世界會更美。用白色描繪出海平面，用黑色勾勒出天空的輪廓，用黑白交錯陽光的夢想，為自己插上一雙翅膀去飛翔。
當太陽躍出海平面，陽光穿透無法模擬的空間來照亮我的世界，漫漫人生路便有了我走過的痕跡，世界便留下了我成長過的足跡——一個黑白的小空間。單調的小空間也需要用雙手去編織，用夢想去勾勒，單調的小空間也是曾經努力過的見證，他與那些華美的世界是等值的，同時他們更是努力的結晶……
斑駁的石板橋落下的碎碎陽光，當有一天驀然回首時，或許我們曾經踏過的路上會有無數個世界線，然而那個我曾經勾勒出的小世界也會是其中的一份子，或許也會有人駐足於前慨嘆!自己成長的世界會更美!
我就這樣慢慢長大。
【篇三：就這樣慢慢的長大】
滴答，滴答，緩慢轉動的時針也轉了數不清多少圈，在那條熟悉的小路上，我們蹦蹦跳跳的在困難中在喜悅中我們慢慢地長大了
曾經摔在地上的我，痛著流淚怎么也不會想到長大後的我是多么的堅強;現在的我面對這一件件新鮮事，怎么也想不到小時候的我是多么好奇，天真，隨著時間一天一天，一年一年，現在我已經長大……
順著常走的路，常去的地方，似乎尋找著成長的痕跡，童年的氣息。路過那片空曠的場地，腦子中放映著‘老鷹捉小雞’的情景，幾個小孩一個一個的拉著前面人的衣角，其中最前面的自然是‘雞媽媽’隨著我們的蹦蹦跳跳，即使摔跤了也只是哭一哭，擦乾眼淚又站起來接著玩。回到家媽媽總是能見到一個滿是泥土但卻露出可愛童真的笑容，而我挨一頓罵就什麼事都沒了;穿過場地，來到那片菜地，那兒有小溪，地上全是稀泥，望著這條依清澈的小溪，我似乎又看見了幾個頑皮的小孩，拿著鞭炮埋在土中，用火一點，只聽“嘭”的一聲，炸出一個大坑，炸出一個“泥人”，在小溪旁洗了洗身上的泥土，又驚奇的發現了溪水中頑皮的小蝌蚪，我們幾個便把它們帶回了自己做的小房子中，之後再來看他們卻不見了，我們到處找也找不到，那是以為被貓抓了—到了現在通過學習才知道他們變成青蛙跳走了
當我們把那雙滿是泥土的腳從泥潭中拔出來時，便大搖大擺的回家了一路上，大人們總是笑我們，而現在長大了的我，想想也好笑，在大樹下，在草坪上，在小路邊，在農田前，菜地里無處不是我成長的足跡，而我便這樣慢慢地長大了……
我在不知不覺中，幸福快樂地慢慢長大了。