四、以細膩感人的描寫開頭細膩而真實的描寫往往能引發讀者內心深處的諸多感觸，如：“生活，總在不經意間發生一些出乎意料的小事，卻能在彼此的心湖激起圈圈漣漪。”“心湖”的畫面令人陶醉，同時也抓住了讀者的心。
五、以直接入題的方式開頭入題要快，切忌囉嗦，也不能漫無邊際。快則人喜，慢則人厭，這是讀者的閱讀心理。如《那天，陽光好暖》的開頭：“一縷金黃色的陽光從視窗斜射在桌子上，照在信封上，那天陽光好暖啊……”只三句話，便入正題。甚至像《心愿》的開頭：“這個心愿在我的心裡已經埋藏了很久。”只一句話便進入正題。
六、以吊人胃口的懸念開頭這種開頭方法也叫“倒敘法”。例如：“在短短的人生旅途中，我曾經接觸過許許多多的人和事，這么多的人和事，大多數在我的腦海里沒留什麼印象，可有一件事卻令我久久難忘。”（《難忘的事》）為什麼有一件“事”能令我“久久難忘”？這就使人產生懸念，想往下讀。
七、以激烈濃郁的情感開頭這種開頭也叫“直抒胸臆法”。“感人心者莫先乎情”，用抒發真情實感的方式開頭，也很能打動讀者。如：“寒窗九載，老師來了一個又一個，溫和的、嚴肅的、慈祥可愛的、不苟言笑的……而自始至終伴隨著我的良師只有書。”（《良師》）這個開頭就直接抒發了對良師——書的喜愛之情。
八、以富含哲理的“題記”開頭這是近幾年來新出現的開頭方式。如上海一考生的《我想唱首歌》，便以“我想唱首歌，一首屬於自己的歌。淙淙泉水將是我的樂手，清脆鳥鳴會是我的共鳴”作為開頭。這類開頭的內容可以是名人名言佳句和格言諺語，也可以是自己的話語。它的作用主要是點明主旨，強化中心。這類開頭因新穎、警醒而令人叫好。
孩子是父母愛的結晶，是由愛情轉為親情的結點。於是，我的爸媽便將我視作上帝賜予他們的天使。在母親的肚子宮殿里，我開始了親職教育的第一課。聽輕音樂，做有氧體操，嘿嘿，都是我的必修課。在溫暖親切的親情環境下，我快樂地成長著。
[大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜談，大珠小珠落玉盤]
愛女成鳳。嚴父慈母在我的童年是兩個互補的角色厲聲訓斥我的父親在教導我的時候，總有母親和聲細語的安慰，這便是成功所在。童年，我學的東西紮實牢固，這是父親的功勞，我心靈善良而不嬌氣，這便是母親疼愛有加了。因為親情，我絕不作溫室花朵，也絕不墮落消極。
[間關鶯語花底滑]
上學後，爸媽便對我鬆了一點，不再成天限制我的活動。為了緩解學習的壓力，爸媽喜歡在周末帶我到郊外踏青。那段日子始終印在我的腦海，因為美好，因為不再重演，更因為親情。記得，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風兒總是和煦的，鳥兒總是快活的，像我的心情。
[冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇，別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲]
當叛逆之神降臨時，我不再乖巧地討父母的歡心，總是覺得自己已經長大，不再需要陳詞濫調的叮嚀和嘮叨。喜歡上奇裝異服，喜歡上頂嘴，家裡的氣氛有些凝重。回想起來，我似乎要走上一條錯路了。要多謝親情，多謝我的父親，父親那副嚴厲的面孔突然換成了和藹和耐心。他一步步地引導我，從不揭我的短，也不重複說教，黑色的日子就在如水的親情中無聲地過去了。