女兒寫作業可謂是極度仔細，不論數學語文，張張卷子都是優，篇篇練習全是小紅花，當然，這一切除了女兒本身的謹慎認真之外，還離不了她的那個無處不在的小助手----橡皮。
在女兒剛上學時輔導孩子做作業，我就發現了女兒書寫特標準的好習慣，心裡自然是很欣喜的。但是，女兒過度的追求美感也讓我感到了一絲擔憂，有的字我明明看著挺工整的，可女兒不是嫌“點”沒點好，就是嫌“捺”有點長，執意要擦掉重新書寫才安心。
就這樣升入三年級快開始用鋼筆寫字了，再看女兒的作業，雖然橡皮使用的幾率不像以前那么高了，但是個別字型還是有擦過的痕跡。於是，我問女兒，以後快用鋼筆了，再寫錯字怎么更改呢？
女兒有些茫然，楞了半天說，她見過大年級的哥哥姐姐買那個叫什麼“修正液”的，可以把寫錯的字蓋住。
我告訴她，媽媽不希望你用那些小幫手，媽媽相信你的作業會寫得又正確又工整，但是，要儘可能的做到這些，首先你要把你的“橡皮”丟掉。
就這樣，女兒的作業告別橡皮的行動要開始了，我給女兒提出了以下幾個建議：
首先，做題寫字的時候，一定要“三思而後行”。
粗心大意是寫錯、做錯題的“罪魁禍首”，要想避免此類情況的發生，就一定要仔細讀題，認真書寫，努力做到“眼到、腦到、手到。”雖然女兒粗心的毛病並不那么明顯，但是仍然是不可避免的，所以，丟掉橡皮會讓你做作業的時候更加認真。
其次，遇到拿不準的題，要在演草紙上寫一寫，千萬不要直接在作業上寫寫試試。
低年級的孩子好像都不太會用演草紙，寫作業的時候，想什麼寫什麼，拿不準就寫寫擦掉，這是好多孩子寫作業時的通病。女兒有的時候也存在這種情況，於是，我建議女兒以後多利用演草紙，把難度大的作業做準了再寫上去，儘可能的少利用或者不用橡皮。
最後，如果實在是寫錯了，不管是什麼原因也儘量不要擦，而是劃掉錯題，在後面的空白地方重新書寫。
這是女兒最不能接受的一點，但是，要想追求作業的“盡善盡美”，除了做好上面兩項，這也是不能忽略的重點。既然寫錯了，不要找什麼藉口，劃掉更改會讓你對你的錯誤印象更深刻，以避免以後發生類似的現象。
當然，讓孩子一下子丟掉橡皮，也是不太現實的問題，這是一個逐漸適應、慢慢更改的過程，希望我的女兒早日渡過這個適應階段，為下個學期寫好鋼筆字打個好基礎。