1+1=？
今天的作文課上，老師給我們出了一道數學題：“1+1=？”。看了這個題目，同學們不禁暗暗發笑：“1+1”不等於2還能等於幾？幼稚園的小朋友都知道！同學們異口同聲地答道：“2”。老師笑了笑說：“除了等於2，還等於幾？”
“嗯，除了2難道還會有別的答案嗎？”同學們心裡嘀咕開了。這時，一位同學講道：“可以等於田。”“很好！”說完，老師在黑板上寫下了“田”字。“還可以等於王。”又一位同學站起來說道。“沒錯！”老師又在黑板上將“王”寫下來。“1+1=2，等於田，等於王，還能等於幾，我希望大家開動腦筋，踴躍發言！”我盯著黑板苦思冥想起來。
“還可以等於3！”一位女同學站起來大聲說。“等於3？”同學們都瞪大了眼睛，一臉疑惑，1+1怎么能等於3呢？還有的同學撫著嘴偷著笑，覺得這肯定是個錯誤答案。“對了，可以等於3！有同學知道為什麼嗎？”老師將目光掃向全班同學。有的同學咬著嘴唇，有的咬著手指，有的乾脆低下了頭，可就是沒有人吭聲。看來是沒人知道了，老師就請那位女同學來解釋：“爸爸加媽媽等於3個人。”同學們若有所思，對“1+1=？”感到饒有興趣。
又有一位同學答道：“1+1=1。”喔，這個題目還真有意思，這些可是我們平時根本就沒有想過的答案，如果放到數學課上，肯定每個答案都要打個紅叉叉，說不定數學老師還說我們腦子壞了呢！“1+1怎么會等於1呢？”同學們抓耳撓腮，個個苦思冥想。呵呵，幾分鐘過去了，還是沒人知道。老師給了同學們一點提示，拿出了自己裝了滿滿一杯的茶葉水。“茶葉加水等於茶葉水。”一個同學反應快，立刻搶先回答道。“很好！”原來是這樣！又有一個同學站起來答道：“智慧加聰明等於成功！”……..
從這次有趣的作文課中，我知道了：創造力在於打破常規的發現！
簡評：有趣的問題，有趣的答案。