漸漸的，已經學到第五單元的課文了，可是這次與以往不同的是綜合性學習占了整個第五單元，於是先是組隊，然後是寫計畫表，再是進行小隊的研究過程。
我們小隊名為“sl小隊”（是勝利的開頭字母）。
剛開始設計的時候還天衣無縫，還想再錦上添花。可是一到實施就難了。第一發調查問卷，可問卷製作的同學到周三還沒拿來，一想到第二個步驟——展開字謎大賽快要來不及了，因為明天便是班隊活動課，如果錯過了，那就沒機會再展開了，於是便和老師商量，機會是拿下來了，但還要明天大賽的幻燈，便“臨時抱佛腳”匆匆忙忙的製作好。大賽進行的還算勝利。
第二：改為發調查問卷。問卷一直拖到星期五，才帶來，發放時間定在中午。下課鈴一響，我們就以百米衝刺的速度跑上樓去，先到四年級，叫個熟人來幫我們喊一下，一吆喝，很多人圍了過來，你一張我一張的，可熱鬧啦。再和趙來到六年級，我們走進他們的教室，“xxx”就迎了過來，“這是什麼？”“調查問卷”“給我看看”我們抽出一張，又有一個人“給我一張吧！”我們很高興。“這是什麼”“給我一張吧！”“讓我看看！”“我也做一張，很快調查問卷就快見底了，“我再幫你們到別的班去發兩張吧！”我和趙萌嘉很高興的接受了。直到上課鈴響，還有人再寫，這並不會耽擱我們事情的進展，於是打算下課來拿！
這次調查研究不僅得到了知識，還懂得了，再錦上添花也是紙上談兵，要真正實施需要勇氣與智慧！