雖然放假了幾天但是昨晚才回來，因此真正的假期生活從這裡才算是真正開始。來到大學，以往愛思考，愛總結的習慣慢慢就消失在記憶深處。回想著這一年的生活，可謂是渾渾噩噩，每天都很被動的學習，有了機會就逃課去看書，去做自己更感興趣的事情。在我的意識里，學習不再是唯一的任務，每天要開心的學習成了一次次逃避的藉口。所謂的開心，就是自己想學的學， 不想的就不學，簡單的學，難的認為沒必要的就不學……有時我就在想，要是高中時候遇到同樣的情況我是不是還是這樣選擇。或許大學缺少了當初的那份爭強好勝，血氣方剛，缺少了當初的那份壓力。人，總是有惰性的，一旦有機會安逸，便再難有人主動選擇去吃苦。記得成功心理學老師講過，人為什麼不想去改變，那是因為人總是容易知足，改變需要一往無前的決心，毅力。什麼時候人最有決心呢？那就是他強烈對現實不滿的時候。我們總是在一開始對自己的處境不太滿意，但是慢慢的，我們熟悉了這樣的生活，認為就這樣了，似乎與當初的預期有很大的差距，但是這樣或許更適合自己，索性就慢慢淡忘了當初的夢想，失去了當初奮鬥的意志。
人，是要學會強迫自己的！
每每在寒冬，早上大家還是溫暖的被窩裡酣睡的時候，學生，特別是高中生卻要早早的爬起來，帶著倦容去苦戰，每當烈日炎炎，大家都躲在家裡乘涼，學生卻要去學校，忍耐著汗水濕透透了衣被……我一直在想，為什麼當初我們會有那樣的勇氣，那樣的毅力，是我們年輕不怕嚴寒酷暑嗎？是我們當時精力旺盛睡眠較少嗎？還是我們當時還小，攝於家長和老師的淫威被迫要求這樣做？或者什麼別的外界原因？
細細想來，說當初不怕嚴寒酷暑，那么現在的天氣就和當初相差的那么大嗎？大到我們無法適應？說我們當時精力旺盛，難道短短的幾年時間，我們的身體就衰退了這么多么？那世界盃一個個無眠的夜晚，那玩dota時一個個興奮的笑臉又是怎么呈現的呢？說我們攝於老師與家長的淫威，那么就一年的時間我們就一瞬長大了嗎，還是老師突然失去了威望，不再有震懾作用？誠然，大學老師的要求與管教都沒由當初嚴格，但是就衰減到如此不堪嗎？
不，絕不，我們只是失去了當初強迫自己的意志。當初那種“不成功，變成仁”，破釜沉舟廢寢忘食的戰鬥意志在聯考後被我們一一拋諸腦後，其實我們現在怎么樣，該怎么評價自我？我想只需問自己一個問題----同樣的環境下，我們高中時會怎么做？一切在比較中自有結論。
記得高中時老師常說到了大學你們就不用這么辛苦了，那時你們就可以選做自己喜歡的事情了，父母說到了大學一切靠你們自己，我們就不多操心了，學長說不逃課的學生不是好學生，要學會選擇。於是，或許在還沒進入大學前我們的大學生活就已經在大腦中形成了。所謂大學表現，無非就是把大腦中的一切變成現實。所以有時想想，我們高中似乎不應該接受上述的那些觀點，這些對我們產生了潛移默化的消極影響。其實真正到了大學才知道其實大學並不是想他們說的那么輕鬆，不同專業，學校會有差異，課多的和高三相比其實沒有太大差別，據我說知醫學專業，北京工業大學的課程一周四十多節，一天到晚都是有課的，這和高三相比其實並不算輕鬆。還有就是大學多了很多的系統學習，比如英語四六級，計算機二三級等都是需要考前系統學習。平時利用零散時間學的知識必須在考前用一段時間回憶，複習。考試的時候不在於你學了多少，學了遲早會忘記的，而在於你在考場上還記得多少，能用多少。有人說，大學有時是一個付出未必有收穫的地方，我想就是這樣的一個原因吧。
大學和高中還有一個明顯的差別就是活動較多，有人選擇一心一意學習，或者一心一意組織活動，在我看來這兩種都不是明智的選擇。給自己一份娛樂，然後以飽滿的精神投入學習，這才是最好的做法。經常看到有同學為活動奔忙，忙完後依然無法收心，仍然處於那份高亢的情緒當中，看到書本就犯“暈書綜合症”，這時我覺得多分自律，學會在適當時間強迫自己，儘快調整好狀態才是明智之舉。
因此，我想回顧這一年的大學生活，我想說的是，人在適當的時間應該學會強迫自己，讓自己從安逸舒適中走出來，去經歷風雨的洗禮。或許成功本身，就是穿越苦痛的過程。
ps：一年以來，思考甚少，時至暑假，遂於閒暇時做文以抒其感，明其志，靜其心。意在以其所思，自我激勵，終而有所悟，有所進。暑假日記，始於是。