媽媽語：親愛的女兒,歲月悠悠，一晃你已經由幼稚園升級為安師大附小一年級的學生了。你的口述日記也已堅持了兩年，敲打出來也有了十五萬字了,驕傲嗎 。
在你的日記中可以看出你的童年是多么幸福的、快樂的、開心的、有趣的，用你稚嫩的文字來見證著你的成長足跡！
這日記中有你自己用拼音寫的，也有用電腦幫敲出來的。雖然你自己寫的呢相對簡單點，因為不會寫的字必竟太多，寫著太吃力，相對也就沒我幫敲打出來的精彩嘍，不過相信隨著你知識面的增長，會越寫越棒的。
謝謝你寶貝,是日記拉近了我們母女的距離，是日記讓我對你的學校生活多了更多的了解,也是日記使媽媽了解了你成長途中所遇到的困惑,讓媽媽總能在第一時間解開你的心結而不是你成為一個問題兒童喲!。
親愛的女兒,今天媽媽只想對你說：“加油吧，寶貝，用心的記錄童年的足跡，抒發心靈的情感，等你長大以後這對將你一定是一筆非常寶貴的精神財富。媽媽期待著你更多的故事在此上演。”
1、一年級篇001—開學第一天 XX/9/1
今天我是第一天上學，一大早起來吃過飯，爸爸就開車送我去上學，他把我送到教室里，那裡已經有很多家長都帶著自己的孩子來了，到了教室里我找了個位置坐下了，這時我看到我上幼稚園時的好朋友也在這個班級，然後我就告訴了爸爸，爸爸幫我抄課程表也幫他抄了一份。瞿老師來了，她是我們班的班主任，我就叫老師好，等家長都走了之後鈴聲一響老師就開始上課了。
瞿老師是我們的班主任，她教我們外語，她穿著短袖的粉紅色上衣，牛仔褲。她看起來小小的，像一個大學生一樣，她對我們可好了，還喜歡摸我們的頭，一點也不凶，我很喜歡。老師首先教我們坐姿怎么坐，手怎么放。腳怎么放，還叫我們上課時一動也不能動。這節課主要給我們講了些為什麼上課要坐端正，為什麼背要挺直，老師還問了我們一些問題，告訴我們上課有什麼問題要及時舉手告訴老師，她還教我們一句話：“要先舉手後發言。”老師又問我們怎么才能帶上紅領巾？這下班上可熱鬧了，很多同學都舉手了，我還在考慮這個問題怎么回答呢？有好幾位同學都講過瞭然後我才想好該怎么講，我就舉手老師讓我回答，我說上課要坐端正還要認真聽講，老師就把我講的話記在黑板上，但是沒記其它同學說的話就記我一個人的，這說明了我講得好。接著老師又把我們帶到教室外面去按高矮排位置，排好就位就八個八的進去坐好，我坐在了第一排。接著老師叫我們把書翻開看一看，我就先看了語文書，那上面有很多兒歌但不是唱的而是講的。看過了語文書我又看了數學書，數學書我覺得書上的算術都是我以前大班學過的，可簡單了。還有一些有一點點難，但我想是難不倒我的。看過了書之後下課鈴聲響了，但是老師還沒講下課，她說讓我們複習一下老師在前面教我們的坐姿怎么坐，就是先把右手搭在左手上，眼睛要平視，腳要放穩，腰要挺直。老師說1、2、3我們就坐好，我們搞得可快了，然後就下課了。
第二節課梅老師來了，她是一個很文靜的老師，戴著一幅眼鏡，穿著藍色的牛仔裙，紅色的上衣，頭髮差不多和我媽媽的一樣長，但她是捲髮還染髮了，看起來簡直是帥呆了。她還有胖嘟嘟的臉，她講話和不講話時都是帶著笑臉，她是教我們算術的，今天來就是認識我們一下，大家都開始自我介紹了，主要是講我叫什麼名字，今年幾歲。有個小朋友介紹的可好玩了，他就跑到我的桌腳邊走邊講：“我叫**，今年七歲。”大家都沒聽清楚他就又跑回位置，老師也沒聽清楚，讓他在上面講一遍他也不上來了。還有一個小朋友的名字很好玩，是我去過的一個景點的名稱叫：“宋城”。還有一個小朋友的名字性姓是兩個字，大家介紹完之後梅就告訴我們下節課要學的內容。梅老師的名字也很好聽，簡直就像小朋友的名字一樣叫梅美。
第三節課是周老師來上的，她的年紀有點大，頭髮是黃色的，說話也就像老人說話一樣很溫和，她是教我們語文的。她這節課主要是告訴我們下午要上什麼內容，也讓我們自我介紹了，她這個可嚴格了，不像梅老師那樣就讓我們講下怎已的名字、幾歲了。她讓我們講爸爸媽媽在那上班，家住在那裡。有一個小朋友開始介紹時他剛講大家好，周老師就讓我們給她鼓勵下一下，還教我們怎么拍巴掌，拍巴掌的節奏和幼稚園的一模一樣。周老師講完了之後老師又告訴我們101班的角落底下有一個大牌子，那上面畫著藍色、紅色、黃色，要是那一個班表現最好的話，校長就會在那一個班的角落底下畫上一個大紅旗，表現不好的就會被畫上一個藍旗，表現最最不好的就會被畫上一個黃旗。老師問我們怎么才能被畫上一個紅旗，大家都說上課要坐端正還要認真聽講，爭取考試要考第一名，這樣就會得到一個小紅旗，這節課就上完了。
第四節課是楊老師的課，她是教我們音樂的，她穿著灰色的衣服還有兩個口袋，灰色的褲子，也是捲髮，她比瞿老師個子矮，和梅老師一樣胖。她可不愛笑了，看起來好兇，她教我們音樂課的坐姿，還讓我們把音樂書拿出來翻一翻，看一看下節課要學的內容，講過之後就全部下課了，但當她只講到一半的時候孩子的爸爸媽媽早已經在窗戶外面看到自己的孩子怎么跟老師學習的，她們都在窗戶外等老師講下課迎接自己的孩子，我的爸爸也站在窗外。
放學了我就跟著爸爸回家了。
下午就開始正式上課了，第一節課是周老師來上的，她教我們先翻到第一頁，讓我們看上面的圖，她早已經給我們編成了一個故事今天講給我們聽的。主要是告訴我們這幅圖畫的是什麼，講過之後就讓翻到第二頁讓我們看那上看畫了馬牛羊，上面還有看書的坐姿和寫字的坐姿。老師還教我們學那上面的小朋友是怎么坐的是怎么看書的，這節課大致這些內容，還教我們回家的作業是練習抓筆，她寫在黑板上讓我們抄在本子上，沒紙沒本子的就抄在書的背面，我就只好抄在我的白皮書後面了。第二節課還是像上午一樣沒怎么上，瞿老師給我們每個小朋友發了張三字歌，還教我們怎么讀，她讀的好快我都不知道她讀到那裡去了，我看鬧鐘的時間也快到我們下課時間了，這時候我看教室窗外已經有孩子的家長在外面了，老師就叫爸爸媽媽都進來，聽聽回家要注意的事項，還讓吃小飯桌小朋友的家長留下，把家裡的電話號碼留下來給老師，還寫上小飯桌的編號。其它的就放學回家，我和老師說再見就跟著爸爸媽媽回家了。
開學的第一天過得可真開心，我們的四個老師可真好，我還是挺的滿意的。就是楊老師感覺她講的課不對勁，她讓我們把書放到角落上，是不是想讓我們把眼睛看斜呀？
媽媽點評：女兒你真棒，通過你的認真觀察及維妙維肖的描寫，媽媽對你的學校生活也有了初步的了解，你能喜歡上自己的老師並愛上她們媽媽感到很欣慰。通過你的日記媽媽可以更多的了解你的心理狀態，走進你的世界！媽媽希望這種語言交流的行式永遠作為我們母女以後交流的手段可以嗎？
2、一年級篇002—游泳 XX/9/2
今天下午爸爸帶我去游泳，我們到了游泳池。
我到了游泳池換上游泳衣之後，戴上游泳帽，我和爸爸就下水游泳。那裡的水有一邊是淺的有一邊是深的。我們到淺的在方去，因為深的爸爸不敢去我也不敢去，下去水到我的脖頸，到爸爸的腰上，我還在裡面跳芭蕾舞，腳都不挨地的。我還跟爸爸說：＂要是把跳繩帶來打水花就好了。＂現在沒帶來我也很開心的裡面跳來跳去，跳過之後爸爸叫我騎在他的背上，他卻趴在游泳圈上，我們就用腳打水花就像電瓶船一樣游的時候後面會有水，我就說船開了，爸爸開始蹬水花，我也開始蹬，不一會發生了一件事情，爸爸的船突然翻了，我也就掉進了水裡，嘴巴里喝了一口水，鼻子裡吸了一口水，可真倒霉呀!
爸爸呢也翻進去了，不過他一翻就站到水裡去了，接著爸爸又把拎了出來，然後我們又換了一種玩法，就是我一個人朝前站著，把手伸在後面，爸爸趴在游泳圈上把手伸直拉著我的小手，他來蹬水花我來控制方向，這下我們就沒有摔倒，配合的很好。
我們還有一種玩的方式，就是游泳圈在前面我把它推的好< 簡評：一年級的小朋友寫得好，媽媽點評得也好！像這樣的親子習作，值得提倡！