從小到大，聽了無數人的質疑：“上學有什麼用？”“為什麼要學習？”後來看到一些負面報導，很多名牌大學畢業的學生後來找不到工作，甚至還有人在市場上賣起了豬肉。在大多數人眼裡，讀書人應該是高雅儒淨的，哪裡會做這種工作？所以，很多人開始懷疑我們的教育。特別是近十幾年來，由於學生人數增多，應試教育的慣性仍然強勁，所謂的素質教育仍然還在我們的口頭之中，無法大規模推行。正是在這樣的大環境下，我們的很多學生無法真正學到除了知識以外的東西，例如責任感，交際能力，合作能力……所以在步入社會後步步被動。因此更多的人懷疑我們教育的質量和作用。有些人甚至覺得不再需要我們的教育。
不可否認的是，我們的教育仍然存在很多弊端，這些弊端在當今的功利價值觀，學生人數多的大背景下短時間內無法得到根除，但是經過這么多年的學習。作為一名仍在校的大學生，我絕不認為我們接受的教育是無用的，也絕不敢苟同有些人廢除現行教育制度的主張。在這么多年的學習生涯中，可能我們都是應試教育的受害者，但是從另一方面來看，我們的應試教育其實教會了我們很多。說到這裡，很多人質疑，難道是應試教育教會了我們作弊？難道是應試教育教會了我們考前突擊複習？難道是應試教育教會了我們兩耳只聞窗外事，一心唯讀聖賢書？當然不是!在我看來,學習過程是一個煉心的過程。在這個過程中，我們被磨去了尖銳的稜角，慢慢靜我們浮躁的內心，更多的關注與自己的內心生活，將我們做事的耐心發揮到了極致，幫助我們長時間集中於自己所做的事情，並不惜一切代價將其做好，就像一塊鋒銳的石頭經過水流的衝擊漸漸變成了一顆溫潤圓滑的鵝暖石。這就是我在學校學到的最重要的東西。
是的，學習過程即是煉心的過程。我們所學的知識不常用的話我們會很快忘掉，但是我們為什麼還是要學呢？我想有這樣幾種原因：1、在我們今後的工作中可能這些知識會被用到，在學校里學習一次，當使用的時候我們能夠很快回憶起來，以便於我們能夠更快的適應這份工作。2、我們在學習過程中學習容量很大，這就要求我們有足夠的耐心與毅力能夠堅持下去，從頭到尾一直專心致志，同時激發我們的積極性，自己總結出適合自己的學習方法，這對今後我們的成長很有幫助。3、在長期的學習歷程之後我們慢慢養成了學習的習慣，即使今後我們走出了校門，走向社會，這種學習習慣會一直伴隨這我們，讓我們能夠在我們的工作崗位上做好本職工作的同時，不斷充電，提升自己的能力，更有利於自己的發展。很多人終身學習的習慣就是這個時期養成的。
曾思考過這樣的一個問題：我們大學畢業後和本專業的專科學生相比有什麼優勢呢？或許就是成績單上的分數高點，大腦里記憶的知識多點，要是比動手能力我們很多人確實還真是不如他們。但是後來仔細想想我們的優勢在哪裡呢？我想就是我們在學習過程中鍛鍊的那份堅強的心。曾經有人把高考稱作黑色六月，那是因為高三生活的緊張。相信很多經歷過高三的人都有這樣的經歷：去食堂要搶，排隊打飯要爭，吃飯速度要快，吃完飯要直接回教室，困了乏了很多時候不能睡，睡著了老是擔心睡過頭，睡著了會驚醒，睡不著更難受，夢中還想著白天做的題。考好了高興，還沒等我們高興多長時間，又要迎接新的考試，可能下次的結果就是讓我們心煩；考差了灰心，還沒灰心幾天又要迎接新的考試，要是還在那種失落中無法自拔，我們的成績就會沒有起色。老是有做不完了題，我們希望的不是每天快把題目昨完，而是能夠在做完後有一個睡眠充足的夜晚，因為我們知道今天的任務完成了，明天還會有更多的等著我們。越來越接近高考的時候，我們一次次的對自己說要是今天高考多好啊，早考完早脫離苦海，然後在這樣的想法中獲得安慰後再接著埋頭於題海之中。
高考是殘酷的，它也是一個分水嶺。我們考完後在家趁著成績沒出來，恣意放縱著自己，想把高三被壓抑的一切補償起來，可是同時我們卻又惴惴不安的期待著害怕著成績公布，因為晚幾天公布我們就多一份幻想，多一份期待。但是命運是現實的，最終我們不得不接受它的選拔。我們被成績分為三六九等，什麼一本，二本，三本，我們的能力也就在這成績中被人為的分級，我們的未來也就在這成績中被劃等。
我不知道這樣的高考有多少的可信性，也不知道有多少學子覺得實力未發揮出來，時運不濟，我亦不知道誰才是真正的人才，但我卻知道能夠在高考中取得優異成績的同學，他們的心境絕對是超越常人的。我看到很多所謂的聰明人高考失利，亦看到不少人在平時學習能夠名列前茅，最後高考成績卻不盡人意，最終怪罪與運氣。在我看來，所謂的發揮失常，所謂的時運不濟，就是心境沒有煉到位。只有心理素質過硬的人才能取得最後的成功。
一直覺得高中應該開門心理學，一方面高考作文現在出題越來越精妙，越來越隱晦，讓考生在選定主題時防不勝防，要是有了系統的心理學學習，在確定主題時能夠更加準確的揣摩好出題老師的意圖；另一方面，現在高中只注重做題，很多同學心理素質不過硬，平時考試成績很好，但是高考是卻由於緊張無法發揮出自己的實力。
這樣想來，我們和中專生相比優勢在哪？在於我們對於不會的知識能夠在最短的時間裡掌握並加以運用，在於我們擁有更加堅定的決心，毅力，更加過硬的心理素質，能夠在我們的工作崗位上一直處於興奮狀態而不是只寄希望於靈光一閃……
所以，學習過程即為煉心的過程，要想在今後的生活中擁有好的性格，能夠擁有更多的朋友，我們在學校學習時除了專心於學業，還要注重煉心，在我們遇到困難時，如何保持樂觀的心態，積極主動的去克服？在我們與他人鬧了矛盾時，我們如何去調解？在我們學習退步時，我們如何去調節？在我們需要未學過的知識時，我們如何用最短的時間去掌握？在我們陷入低谷時，我們如何冷靜分析，找出應對方案而不是怨天尤人？……這一切的一切，都值得我們思考，值得我們深思。
你還在埋頭學習嗎？在學習過程中學會煉心吧！