6月25日 星期五 雨
今天是暑假的第一天。
今天，我的心情不大好，因為我摔傷了，不敢出門，總是呆在家裡。而且，媽媽病了，我幫做了家務活。我幫媽媽收衣服，媽媽很開心，我的心裡也美滋滋的。
我感覺幫別人做事是一件很快樂的事情。
6月26日 星期六 陰
今天，我和爸爸媽媽去看望哥哥。
他躺在病床上在看電視。我問他怎么了？他說開了小刀，他還說在開刀之前，他一看到護士就緊張，緊張的像被老虎追趕的小鹿，隨時都要被吃掉似的。
我們在生活中也要多關心關心自己身邊生病的親人，他們心裡一定會很開心。
6月27日 星期日 雨
今天，我看了一本書，名叫《世界之最百科全書》。
你們知道世界上最毒的動物是什麼嗎？是毒箭蛙。雖然它是世界上最毒的動物，但是你如果手上沒有傷口，觸摸一般不會中毒。如果長時間觸摸，可能會引起皮疹。
我覺得毒箭蛙很恐怖。
6月28日 星期一 雨
今天，我看了一本書，名叫《世界之最百科全書》。
你們知道世界上最小最輕的是什麼嗎？是胖嬰魚。它體長僅七八毫米，約100萬隻才能湊1千克，而且胖嬰魚的壽命也很短，僅有兩個月。
我覺得這本書很有意義。
6月29日 星期二 雨
我今天畫了一幅畫，那個小美手裡拿的就是鸚鵡螺。
鸚鵡螺也是生活在海洋中的一種軟體動物，因為它的樣式和顏色就像鸚鵡的羽毛一樣鮮艷，所以叫做鸚鵡螺，而且，在21世紀的大海里還能找得到。
我感覺鸚鵡螺很漂亮。
7月2日 星期五 晴
今天我和爸爸洗凳子。我們先把水往凳子上沖，接著，我把一些肥皂粉灑到凳子上，然後用刷子把凳子刷乾淨，再用水沖一下。最後，曬乾。
我感覺洗凳子很有趣。
7月3日 星期六 晴
今天，我畫了一幅畫。
你們看，這座城堡其實是海市蜃樓。是光線從海上的暖空氣進入高空中的冷空氣時，會發生折射。如果條件合適，它會把其他地方的景色折射到我們面前來，所以我們就看到了美麗的海市蜃樓。我感覺海市蜃樓很美麗。
7月4日 星期日 雨
今天，我畫了一副畫。
你們看，這個龍捲風好象一個強大的吸塵器，所以，經過的每一個地方，所有的東西可能會被吸走，然後不停的鏇轉，最後升到高空，移動到某個地方，再隨著暴風雨落到地上。我感覺龍捲風很可怕。
7月5日 星期一 晴
今天，我幫媽媽做了家務，那就是洗碗。
我先把碗用水沖一下，然後把手伸進去洗。不過，這樣洗還不是很乾淨，於是我又向碗噴了點洗潔精，再用清潔球在碗裡洗。最後，要用水把洗出來的沫洗掉，而且要洗到碗不滑了才可以。
我感覺幫別人做事是一件很光榮的事情。
7月6日 星期二 晴
蝴蝶小時候可不象現在那么美麗，而是一隻又肥又醜的毛毛蟲。
有一天，昆蟲世界裡又來了兩個新客人，是蜻蜓和燕子。它們一看到毛毛蟲就大聲唱道：“毛毛蟲呀毛毛蟲，真呀真是醜！毛毛蟲呀毛毛蟲......”毛毛蟲聽了，心裡難過極了，心想：“我真的很醜嗎？為什麼它們都笑我呢？”於是，毛毛蟲就決定離開昆蟲世界。它來到了大森林裡。突然，它聽到了一陣吼聲，毛毛蟲以為是百獸之王獅子來了，就連忙躲進草叢裡。可是，又傳來了一陣吼聲，這次吼聲聽上去好象是獅子在求救。於是，毛毛蟲就向傳來吼聲的地方走去，這時，毛毛蟲看到獅子被關在一個大籠子裡。毛毛蟲正準備打開，突然，它看到籠子上有一道數學題。毛毛蟲靠著自己的智慧解決了這道數學題，救出了百獸之王獅子。獅子把毛毛蟲帶到森林裡的獎台上，獅子宣布：“是它救了我，我們把聰明智慧獎頒給它。”
這件事傳到了昆蟲世界裡，毛毛蟲回到了昆蟲世界，昆蟲世界的昆蟲再也不笑毛毛蟲了，而是稱讚毛毛蟲很聰明。一天夜晚，一個仙女飛到了毛毛蟲的眼前，仙女把毛毛蟲變成了一隻美麗的蝴蝶。第二天，毛毛蟲醒來了，發現自己變成了一隻漂亮的蝴蝶，心裡開心極了。
這篇故事告訴我們，只有樂於助人的人，才會得到別人的報答。
7月7日 星期三 晴
今天，我和媽媽說好了。只要我每天做一件家務，就可以掙1塊錢。我每天都幫媽媽倒垃圾，用掙的這些錢去少年宮付教材費。
我覺得這樣很有意義。
7月8日 星期四 晴
草原碧綠的，像一塊綠地毯。
草原無邊無際的，好像馬上要延伸到天邊。
草原上的白色蒙古包像盤子裡的饅頭。
草原上的黑駿馬跑的風馳電掣，像風一樣。
7月13日 星期二 晴
我在古箏課學會了很多首曲子。今天，老師有教了一個很有趣內容，那就是左手上下滑音。上滑音是右手先彈，左手再按；下滑音是左手先按，右手再彈，左手再鬆開。好了，就到這裡，拜拜
7月14日 星期三 陰
今天是我的生日。我要感謝一下我的媽媽，因為是我的媽媽在這天把我生出來的，我想：媽媽在生我的那一刻，肯定是忍著劇痛才把我生下來的。我還要感謝一下我的外公外婆，因為是他們給我買了漂亮的蛋糕和其它禮物。另外，我還要感謝一下我的爺爺，因為是他給我們燒了許許多多好吃的菜。
我感覺今天的生日過得很快樂。
7月15日 星期四 陰
哥哥帶了一把大扇子。
扇子展開的形狀是一個大半圓，正面畫著一幅清明上河圖，背面是一幅書法作品。我很喜歡這幅圖，我感覺這幅圖很逼真。
古代的扇子用處可多啦。古代沒有電風扇和空調，所以扇子可以用來扇風；文人雅士喜歡在扇子上寫詩、畫畫。
XX年7月16 周三 晴
作文課，四年級寫《這裡的風景真美》，二十二個學生，全交。風格各異，優差兼有。五年級寫《我敬佩他》，十三個學生，一半沒交。認真批改，打分。心中有數。課堂，講作文，每生髮表自己見解，我綜合找最佳寫作思路。再三叮囑，可以去仿寫，積累在平常。五年級，對待未完成作業的學生，我不動聲色，不講作業情況。如法炮製，講台抒看法，專指他們。唯命是從，一個也逃不過！七八年級，語文無所謂好差。收集每個學生的學習薄弱點，有針對性的補。強調多看書，寫好字，善摘抄，勤練筆。用不容置疑的口吻，我把有價值思想全灌輸。從他們眼中，我捕捉到崇拜。原來，他們缺少的就是師兄師姐的經驗和指教。七月的天，熱得聽不到蟬聲，陰晴不定，傍晚看不到霞光。作文課，有很多人聆聽我曾經的輝煌，親授親傳，感覺個人價值得到體現。作文確實需要積累，千古事。這個暑假，教學相長，不枉！