今天是寒假的第一天，超級“有趣”的一天。
早上起床、寫作業、打羽毛球……下午，媽媽送我去上英語課。
一進教室，我就大叫：“諸位，考試成績如何?”
大家都報出了自己的成績，不一會兒，三門學科的分、最低分和平均分就都出來了，分別是：語文分：李豆：97，最低分：高婉悅：92.5，平均分：94.5;數學分：高婉悅：100，最低分：耿子欽：95，平均分：97.5;英語分：100，最低分：100，平均分：100。哈!原來我們全班英語成績都是——100分!!!真是有趣。誰知道，更“有趣”的事情還在後頭呢……
下課，我把我的魔尺借給馬行遠玩兒。他一玩兒不當緊，玩兒上癮了，央求我放學再還。我答應了。誰知，我這一聲“好”，竟惹起了一場軒然大波。
[u:]——[u:] ，[i:]——[i:]……
琪琪正在上面領讀，可馬行遠這邊的“咔咔”聲卻響個不停。那是掰動魔尺的聲音。我不停地踢他的板凳，可他卻一點兒反應也沒有。我都快急死了!Teacher正在朝這邊走呢!唉……完了完了完了!當這位“天馬行空”意識到迎面撲來的陣陣殺機時，為時晚矣。Teacher已以迅雷不及掩耳之勢將手伸進櫃斗里，“嗖”的一聲拿了出來，快步走到電視機前把它放到了上面。然後，狠狠地瞪了他一眼。此時，我魔尺的小命就全掌握在Teacher的手心裡嘍!我在後面用拳頭在空中使勁揮舞，[如圖：(略)]可是，怎么揮也沒有用啊。唉，我可憐的魔尺呀……
放學之後，我拉著馬行遠來到Teacher跟前。
我小聲說：“Teacher，魔尺是我的。”
“喔?”Teacher看了我一眼，轉過臉對馬行遠說：“馬行遠，你說這個魔尺是還給趙佳源呢，還是不還?”
馬行遠支吾了好半天，才從牙縫裡擠出來一個字：“還。”
“如果我把魔尺還給趙佳源的話，那你就欠我一個了。”Teacher瞪了一眼馬行遠，又看了看我。
“……”馬行遠不知道說什麼才好，愣那兒了。我的心也懸了起來，我真害怕Teacher會折斷魔尺，再把我倆狠狠地批評一頓——那可太可怕了。
幸好，Teacher沒有那樣做。
Teacher搖晃著手中的魔尺，對我們說：“這一次就還給她(我)了，下次不許了。趙佳源，給。”
我長長地鬆了一口氣，從Teacher手中接過魔尺，就飛奔下樓……
“馬行遠——，以後再也別想讓我借給你任何玩意兒了————”