篇一
我愛看書，卻不怎么讀書。喜歡一個人坐在某一個角落靜靜地看，不希望被任何人打擾。看書時，自己好像成為了裡面的主角，在深深地體會它們的每一個動作，總是不知覺地將故事裡的小動作模仿和體現出來，遇到令人高興的故事時，我的唇角會不自覺地稍稍翹起，遇到令人煩惱的事情，我會皺皺眉頭，一副苦惱心境的樣子。我會根據故事描述主人公的樣貌及外表把他們想像出來，喜歡把它們放在腦海中，猶如播放動漫畫般在腦中保存，不時更新。
我比較喜歡看玄幻但不缺溫柔（美好）、古怪但帶有道理、歷史卻不乏有趣以及神話又牽連情感的故事。特別是講述魔神的故事，裡面的魔法總是那么不可思議。遠古的神獸、天上的神仙、遺忘的邪惡，他們的經歷是那樣多姿多彩、豐富無比。那一篇篇令人意想不到過程與結果的故事，總能將我好奇的心深深迷住。
說‘喜歡’，的確是的。如果你現在給我一本合心的好書，我會馬上看了起來。我看得很慢，完全聽不見時間的腳步聲，任由時間滴答滴答地流逝。我在體會，假如我是故事裡面的主角。我在享受，裡面的冒險或是經歷。我在理解，某些成語的用處。如果實在好看，我會深刻印象，念念不忘，甚至還會將它隨意改改，再編下去。
但說‘常看’，我否認了。雖然我很喜歡看書，卻不是常常看。首次我的課外書並不多，其次是我看書很挑剔。以前，我只看童話書、故事書、還有三百零一夜。像個不懂事的小孩子。對於歷史和小說等等的，我都討厭。總覺得無聊，只有密密麻麻的字，一張圖畫也沒有，就算有圖畫，也只是真人照，一點兒也不漂亮。仿佛看著看著都會睡著了。但現在才發現，才深深地體會以前我討厭的書是蘊含著那么多的情感。雖不有趣，刺激，卻令人感動，烙印心間。而那些僅僅有字的故事更是討人喜歡，因為這樣我就可以將它們放在腦中想像。千變萬化的樣貌，今天這樣，明天那樣，高興時還會將它們畫下來，貼在牆上。
書，是一本古典，記載著千變萬化的故事，蘊含著深奧無比的哲理，夾雜著生活複雜的情感。它可以使你感到快樂與驚喜，也可以讓你感到悲傷與痛苦。但只要選上一本好書，你將有意想不到的收穫。
篇二
我愛看書，地球人都知道。
爸爸媽媽帶我回鄉下，我帶了許多好玩的東西。當然，一本課外書也是必不可少的。我帶了籃球，一到鄉下就去找表弟陪我打籃球。到了傍晚，才戀戀不捨地跟表弟拜拜。這時，我自然就想到了我的書。今天，我帶過來的是《老象恩仇記》。我坐在床上，津津有味地閱讀。一下子，我就和老象在西雙版納經歷了很多事情。
平時，我每天都會搶時間看書。不管是白天，還是夜晚。特別是睡覺前，我雷打不動地閱讀，就算是九點多了，我也會閱讀半小時才肯睡覺。那天，我和爸爸媽媽吃了夜宵，很晚很晚才回家。到家後，我快速地洗澡、刷牙、洗臉，然後上床美美地看書。爸媽見我如此也只好默許。
周日下午，我和表妹雅雅圍在外婆身邊轉：“如果外婆不送我和雅雅去新華書店看書，我們倆就在你這裡吵鬧。”外婆實在受不了了，只好帶著我和雅雅去新華書店。
到了新華書店，外婆嚴肅地對我說：“一定要把雅雅帶好，不讓她哭，不讓她……等一下我走了，你一定要管好她，一定！”
我聽得都不耐煩了，只好猛點頭。
還沒三分鐘，我就知道雅雅的厲害了。我剛剛選好一本書，雅雅就跑來問：“嘟嘟，我看什麼書呀？”
“你喜歡看什麼書就看什麼書呢。好了好了，去選你的書吧。”我不耐煩地把雅雅推開。
還沒等到我翻頁，雅雅就又跑了過來：“嘟嘟，我也不知道自己喜歡什麼書，你幫我選一本吧。”
唉，早知道這樣，我就不帶雅雅來。我建議雅雅看《米小圈上學記》，她卻又問我自己該看哪一本。
“雅雅，你好煩啊。我到別的位置去了喔。”
“嗯……嗯……”雅雅雙腳蹲下，雙手抱腳，眼淚都要掉下來了。“不能讓雅雅哭！”想起外婆的話，我又無奈，又煩躁。我為什麼要帶雅雅來？這分明是自作自受。
“喔，雅雅，別哭別哭。我帶你去選一本。”
雅雅跟著我走，我給她選了《瞧，我們一家子！》。她對我半信半疑，不停地挑三揀四。我只好耐心地幫她選了一本又一本。就這樣，我成了雅雅的服務員。雅雅倒是看了點東西，我還只看完目錄呢！
外婆接我們回家的時候，我對著天空大喊：“以後我再也不帶雅雅來看書了！”
可惜，我那么愛看書，卻白白浪費了一個下午！
篇三
無論在家裡、學校，還是在圖書館，你總能看見我手捧著書，坐在那裡一動不動地讀著。
在學校，同學們都愛叫我“看書大王”。從一年級剛入學開始，為了讓我們養成閱讀的好習慣，可敬的陳老師為我們安排了閱讀時間——每天下午第一節課前30分鐘。從此，教室里便多了一個圖書角。從那時起，我便每天沉迷於書的海洋中難以自拔。
記得那是一個周二的下午，我早早地來到教室，放下書包，便像離弦的箭一般沖向圖書角，選了一本《丟三落四忘忘熊》，快速地回到座位上，一屁股坐下便津津有味地看起書來。不知不覺間，上課的鈴聲響起，而我還坐在位置上一動不動地沉迷於書中。就在我還陶醉在書中的故事情節中時，陳老師已經站在講台前。瞬間安靜下來的教室，讓我感覺大事不妙，一抬頭，發現老師已經要上課了，我趕緊收起課外書，拿出語文書。心虛的我像偷了別人的東西一樣，嚇得直冒汗。沒想到，陳老師不但沒有批評我，反而當著全班同學的面表揚了我，讓同學們向愛看書的我學習。從那時起，“看書大王”這個稱號就一直跟隨著我。
在圖書館裡，管理圖書的阿姨總愛叫我“小書迷”。每周日上午10點上完英語課，我總是準時出現在圖書館門口。
記得那時圖書館剛開業，因為我們還沒有辦理借書證，所以只能在圖書館內看書，不能把書借回家看。每次到中午12點閉館，我總是依依不捨地離開。圖書館阿姨看我是圖書館的常客，竟然破例讓我把書帶回家看，條件是第二周的周日要把書完好無損地帶回圖書館。你知道嗎，收到如此優待，我高興得簡直要發狂了，連聲說“謝謝”，惹得圖書館的阿姨都不好意思了，說：“小書迷，別謝了，繼續讀書吧！”。
在家裡，爸爸媽媽總愛叫我“小書蟲”。只要看起書來，我就忘記了自己要做什麼。記得有一次，媽媽在陽台曬衣服，剛好差一個衣架，媽媽說：“軒軒，到你的衣櫃裡給媽媽拿一個衣服架。”“好勒！”我痛快地答應一聲，走進房間。一進屋，我的眼睛立刻被書桌上的《青銅葵花》吸引住了，立刻翻看起來。左等右等也不見我影子的媽媽衝進我的房間，拿著衣架在我面前揮舞大聲說：“天吶，我一想你這個小書蟲就是被書拐跑了！”
高爾基說“我撲到書籍上，就像飢餓的人撲在麵包上。”我感覺這說的就是我！