有趣的遊戲作文（1）
今天上課的時候，老師帶我們做了一個名叫“數數字”的遊戲。我一聽遊戲的名字，頓時眉開眼笑，不就是數數字嗎？別說我們六年級，就連一年級的小同學也會數呀！但是這個遊戲的規則一下子給我來了“個下馬威”：如數到的數字中含有七或七的倍數，就要把手舉起來。五個人一組，計時三分鐘。哪組數的數多，錯誤少，哪組就獲勝。天那！好難啊！光含有七的數或七的倍數就有7、14、17、21、27……數都數不清。而且還要幾個人相互配合，更是難上加難。
遊戲開始了，我被分在第二組。唉！本來這個遊戲就有很大的難度，我這個組還有兩個“淘氣包”！這下取勝沒有多大的希望了，還是先看第一組的比賽吧。只見第一組的隊員個個都握緊了拳頭，生怕說錯了數。我的心也隨著握緊的拳頭跳得越來越快，聚精會神地看著比賽。很快，三分鐘過去了，第一組的同學結束了比賽。他們數了94個數，出現了7個錯誤。我真擔心自己這組能不能超越他們。
輪到我這組了。我不停地給自己打氣，下定決心要超過第一組。計時開始了，我這組的同學流利地說著數字，做著動作。我的手心緊張得出了汗，腦子裡飛快地想著說哪些數時應該舉手，說哪些數時不應該舉手。可是隨著數字越來越大，我們的速度不得不慢下來，準確率也有些下降。這時，有一個同學說出了112，可他竟沒有舉手。要知道112除以7等於16！不過還好，由於這個數字實在太大了，老師和第一組的同學都沒有發現。我鬆了一口氣，這下總算瞞天過海了！
三分鐘的時間過得異常的快，我們結束了比賽。我們以143個和錯誤5個的成績大勝第一組！我激動地差點熱淚盈眶，臉上不禁露出喜悅的微笑。
通過這個遊戲，我的計算能力不僅提高了，反應也更快了，還學會了相互配合。真是收穫頗豐啊！
三年級:鍾澤
有趣的遊戲作文（2）
今天，我在公園玩捉迷藏的遊戲，有我和向俊峰還有幾個小夥伴，我們先用剪刀石頭布決定誰找誰躲，結果是我抓小夥伴他們躲，遊戲開始了，一開始，小夥伴們就跑得遠遠的，我在原地數了50秒後，就去找他們了，忽然，我看見草叢裡有一個東西在動，就跑過去看了看，結果發現了向俊峰，找到他後，就問他，“其他小夥伴呢？”“在那裡。”我照著向峻峰的指示，最後果然找到了其他小夥伴。
三年級:鍾澤