文具盒裡的故事作文（1）
夜深了，皎潔的月光灑滿大地，臥室里小主人已進入了甜甜的夢鄉，這時，從書包里傳來陣陣聲音，喔！原來是文具盒裡面的文具在說話呢。（包括文具盒）
鋼筆首先說話了：“我能寫出漂漂亮亮的字，我永遠不需要刨筆刀的幫忙，不像鉛筆，寫一點兒字，就禿了。”“哼，你要是不喝‘水’，半個筆畫都寫不出來。”鉛筆不服氣的說。“這就不要你費心了，小主人每天都會把我餵得飽飽的。”鋼筆說。“這有什麼了不起的。”膠帶自高自大的說，“你們寫錯了，誰來幫你們？”鋼筆鉛筆異口同聲的說：“我們才不會寫錯呢。”“那又是誰在擦破紙的時候，要我幫忙的。”“你只有那點破用嗎？”橡皮慢騰騰的說：“你一粘就破，雖然可以補，但浪費小主人的時間，我擦的就不破。”文具盒神氣的說：“我，又大有胖，又寬又長，又最有用，沒我怎么行，你們住哪裡？”“我們可以住書包里。”大家一起說。
這時，書包姐姐開口了：“別吵，別吵，你們都有功勞，但是你們要和平相處，同心協力，為小主人服務才對。”聽了這句話，大家都陷入了沉思……
江蘇泰州姜堰市實驗國小北街校區三（5）班三年級:劉沐陽
文具盒裡的故事作文（2）
一天，文具盒裡發出一陣吵鬧聲，我急忙打開文具盒一看，喔！原來是橡皮、鉛筆、轉筆刀相互吵鬧著。我聽著聽著，覺得有趣極了。
首先是淘氣的橡皮搶著說：“為了主人，我用自己身上的肉擦掉錯誤的字跡，使主人的字跡那么好看。”橡皮說的話遭來一陣嘲笑。
自高自大的鉛筆拍著胸脯說：“哼，為了主人，我高大的身材被變得越來越矮小。要是主人沒有我，他還能在紙上做題，寫文章嗎？主人會學到文化知識嗎？”
轉筆刀聽了它們的爭吵後，慢條斯理地說：“你們都有功，就是都沒有我的功勞大。”橡皮和鉛筆聽後急得大聲追問：“你有什麼功？你敢說嗎？”轉筆刀理直氣壯地打開嗓門總結式發言；‘有筆沒有我能寫字嗎？橡皮你還能擦字嗎？只有我把筆削尖了，才有你們要做的事。所以，我的功勞是不是比你們大？你們倆還有什麼資格在我面前搶功呢？”橡皮和鉛筆聽後，氣得跳出文具盒，不願與轉筆刀在一起。
這時，文具盒公公見他們爭吵地休休不息，把橡皮和鉛筆拉進了文具盒裡，便輕言細語地說：“孩子們，你們都很重要。但是你們之間只有相互協調配合，充分發揮各自的作用，主人才能學到更多的知識。”
孩子們聽了文具盒公公的話後，明白了其中的道理。它們手拉手開心地笑著說：“我們今後要相互配合，發揮自己的作用，讓主人更好的學習，將來成為一個有用的人才。”
你聽了這個故事，明白了什麼道理？能說說嗎？
四川省南部縣城關一小三年級:羅皓天
文具盒裡的故事作文（3）
文具盒裡有許多的文具，他們都在爭吵著說誰最厲害。
鋼筆說：“我最高貴了，因為我的身價最昂貴。”這時鉛筆說：“我們和主人最親密了，主人一開始學寫字時就用我們了。”尺子說：“有什麼了不起的，有了我們，就能讓主人畫各種各樣的圖形。”彩筆說：“主人用我們可以畫出五顏六色的圖畫。”橡皮說：“你們寫錯了字還不是要我來幫忙。”文具們都不再互相幫助了。這樣一來，鋼筆寫錯了字橡皮又不肯幫忙。
最後文具們都去找文具盒法官評理。文具盒說：“你們各有各的長處和短處，我們生來就是為主人服務的，大家要團結起來幫助我們的主人學習進步。”
這個故事告訴了我們：要團結友愛，互相幫助，人多力量大。
貴州省遵義市同濟國小三（四）班三年級:唐小棋
文具盒裡的故事作文（4）
我有一個可愛的文具盒，那是我的生日那天我的媽媽送給我的，真像一個文具們睡覺的一個賓館。
它的外形是藍色的，上面還畫著網路里出名的遊戲，就是“qq農場”它的形狀是長方體的，真好看！
告訴你，這個“房子”還是個多功能的，有好幾件呢！第一個房間是客廳，裡面有長腳大俠——尺子、衝鋒鎗——筆、炸藥包——擦子。“地下室”也有許多東西，有棍子——鉛筆、矛——鋼筆。
文文具盒的成員的有自己的性格，“炸藥包”可是大名鼎鼎的肥胖子，每天都吃10斤的肥肉才罷休，“長腳大俠”和“衝鋒鎗”天天吃一點點飯，就默默無聞的工作，“矛”他可是個家家知曉的膽小鬼，棍子他可驕傲了，他總把自己當做金箍棒。
一天，“棍子”過生日了，他們在正誰來切蛋糕擦子理直氣壯的說：“我是董事長，所以我不用切！”“我是老大，我不用切！”“你切……”“你切……”最後，他們打起來了，忽然一隻小耗子溜了進來，把蛋糕獨吞了，不一會兒，他們打累了，便決定吃完再打，可來到蛋糕前一看，只剩下一堆耗子屎了。
這個故事告訴我們要團結。
文英學校三年（1）班三年級:曹文熙
文具盒裡的故事作文（5）
小明快要考試了，爸爸媽媽給小明買了許多文具，有橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書。
剛考完文具盒裡就吵吵鬧鬧的，原來文具們在一起吵了起來。看它們的眼睛瞪得多大，聽它們的嗓門有多高。
首先發言的是鋼筆大哥，它的嗓門就像銅鼓敲：“夥伴們，我是鋼鐵做的摔不壞，上次考試，我摔了好幾次，還是沒有一點傷，我還寫了許多字。”鉛筆弟弟說：“我也能寫許多字。”“也是我幫小明打了一百分，沒有我你能打上一百分嗎？”橡皮說：“小明寫錯字，還不是有我的幫助，才能改正錯誤的。”尺子姐姐生氣地說：“你們不要說了，要是沒有我，畫直線和圖形時能畫直嗎？能打一百分嗎？”沒有發言的書妹妹說：“要是沒有我，小明還沒有那么多知識呢？”
小明聽了笑了笑說：“如果沒有你們，我就考不上一百分，你們少一樣也不行。”原子筆說：“我們都是兄弟姐妹，就不能吵架，一起幫助小明讀書。”“對”小明說，“小學生們，就連字也不會寫。”
從此，它們認認真真的幫助小明學習。小明非常感激它們，愛護它們。
興縣東關國小三年級：白于丹