詩歌鑑賞題，它既有利於考查學生的閱讀理解能力，又有利於弘揚祖國燦爛的古代文化，所以成為聯考的一道保留題目。詠物詩是我國古典詩歌中的一枝奇葩，可除1994年聯考所選的元稹的詩歌《菊花》詩外，至今一直未再出現。出題者應該是在所以今年聯考的詩歌鑑賞題涉及詠物詩的可能性比較大，應特別引起我們高三語文任課教師和全體高三學生的重視，對解讀和賞析詠物詩應作到心中有數，胸有成竹。下面筆者就對這一類詩歌的閱讀技巧和解題方法談一些自己的看法。
一、詠物詩的類型
1、“托物言志”型。這類詠物詩中所詠之“物”往往是作者的自況，與詩人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄託了一定的感情。如駱賓王《在獄詠蟬》：“西陸蟬聲唱，南冠客思侵。那堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進，風多響易沉。無人信高潔，誰為表予心。”詩中的“蟬”即是作者的自況。前兩聯點明因蟬聲而觸發的滿腹憂思。想想自己仕途坎坷，屢遭困厄，今又陷於冤獄，未老先衰，怎能禁得住這寒蟬的哀鳴！頸聯即切合秋蟬的處境，又是詩人不幸遭遇的真實寫照。尾聯“高潔”二字，是“居高食潔”的蟬性的濃縮。這兩句將所詠之蟬與詩人的自我形象完全融合在一起，直接抒發了作者懷才不遇，蒙冤不白的悲憤之情。
2、“借物抒情”型。在這類詠物詩中，作者往往或流露出作者的人生態度，或寄寓美好的願望，或包涵生活的哲理，或表現作者的生活情趣。如賀知章的《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”詩中通過描寫柳樹的風姿，歌頌春風的神奇力量，透露出詩人對春光的熱愛之情。
二、詠物詩的整體解讀——三讀。
例1、閱讀下面兩首詩，完成詩後題目。
蟬
虞世南
垂穗飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。
詠蟬
駱賓王
西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來對白頭吟。
露重飛難進，風多響易沉。無人信高潔，誰為表予心？
[注]① ：古人結在頷下帽帶下垂部分。蟬頭伸出的觸鬚，形狀好象下垂的冠纓。②此詩作於作者上疏論事遭誣下獄期間。③西陸：秋天 ④南冠：囚徒⑤玄鬢：蟬
（1）這兩首詩都是通過蟬表達自己的心聲，屬於古詩文中寫法。虞詩中“居高聲自遠，非是藉秋風”是點睛之筆，一“自”一“非”形成，相互照應；駱詩以“露重”“風多”喻 ，意在言外。（3分）
（2）詩人地位、遭遇不同，詩歌的感情色彩也不同，試比較這兩首詩所表達的感情。
1、讀標題
詠物詩以動植物名稱作為標題，如《蟬》（李商隱）、林逋《山園小梅》、《鷓鴣》（鄭谷）、《金錢花》（羅隱）、《石灰吟》（于謙）、《小松》（杜荀鶴）。從標題中我們明確了作者所描述的對象，理解作者所選取的事物的特性和寓意。
2、讀作者
“知人論世”最早是孟子提出來的，他認為要理解作品，一定要對作者和作者所處的時代有所了解，這才能與古人為友。對此，後世歷代詩文論者多為推崇。“知人”就是要了解作者其人以及作者與作品的關係。“論世”就是要了解作者所處的時代環境，了解他在什麼情況下針對什麼東西寫作，也就是把詩作與寫作的時代背景聯繫起來考察。如初唐四傑之一的駱賓王出身寒門，因才高位卑，憤激之情，時見紙上。《在獄詠蟬》就是作者在上疏論事遭誣下獄期間寫的憤激之作。“知人論世”還應充分了解作者的風格流派。由於作家的生活經歷、感情氣質、藝術素養等各各息獨特的格調、氣派、趣味，這就形成不同的風格；而思想觀點、藝術見解、藝術風格相同或相近的作家所形成的自覺或不自覺的結合體就是流派。
聯考詩歌鑑賞題出題選取詩文都是能代表作者主要創作風格的詩作，例如蘇軾、辛棄疾的豪放詞，柳永秦觀的婉約詞，李白的浪漫主義詩作，王維的“詩中有畫”等等。注意到這一點，對整體鑑賞很有好處。
3、讀注釋
注釋是鑑賞中最值得注意的內容，雖短短几字，卻是出題人給你的暗示。有些介紹寫作背景，那是在暗示你本詩的思想內容；有些是介紹相關詩句，那是在暗示你本詩的用典或其意境。有時介紹作者，那是在暗示你本詩的寫作風格。所以，一定要仔細研讀注釋！如註解②就介紹了《詠蟬》的寫作背景，從而了解詩人寫這首詩時的處境、心境和思想狀態；註解①③④⑤解釋這兩首詩的相關詞語，從而更好的理解這兩首詩的內容和意境，有助於我們解答下面的題目。
三、熟悉詠物詩常用的修辭方法
詠物詩在寫作上常用象徵、擬人、比喻、襯托、對比等手法，如虞世南《蟬》：“居高聲自遠，非是藉秋風”，一“自”一“非“形成鮮明的對比，通過蟬聲清越而遠傳並不是靠秋風傳送來表明自身的清明正直並非憑藉自己的地位和他人的吹傳。除正面描寫外，也用側面烘托的手法。如白居易《夜雪》：“已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。”首句從人的感覺寫夜雪，一個“冷”字，寫雪大，寫空氣中的嚴寒。一個”訝”字，於“寒”之外寫出夜雪無聲無息的又一特點。次句，夜深卻見窗戶明，從視覺角度寫雪下得很大，積得很深。後兩句從聽覺角度寫不時傳來的“折竹聲”，表現雪勢的有增無減。全詩運用側面烘托的手法，句句寫人，卻處處寫雪，詩境平易自然，渾成熨貼，卻又韻味悠長。
四、賞析詠物詩，還要善於將不同作者的作品進行比較，感悟他們在描摹同一事物中所寄託的不同感情。
由於作者的經歷遭際、情趣愛好以至觀察的角度、深淺的不同，即便寫同一事物，他們往往會有不同的感受，表達出不同的感情來。唐代有三位詩人都寫過詠蟬的詩，被人誣陷入獄的駱賓王，發出的是"霧重飛難進，風多響易沉"的"患難人"的感慨；而身居高位、一生平庸的文學寵臣虞世南，表達的卻是"居高聲自遠，非是藉秋風"的"的志得意滿，他們都抓住了蟬鳴高遠的特點，都糅進了自己的不同感受，堪稱詠物的上乘之作。
詠物詩通過所詠之物抒發作者的感受，寄寓自己一定的情感，解讀起來有一定的難度，但只要大家長期積累，掌握一定的方法和技巧，一定會不斷地進步。